故事教学在初中历史课堂中的运用.pdf
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1、课堂内外初中教研故事教学在初中历史课堂中的运用邓丽霞(长沙市岳麓区南雅湘江中学,湖南 长沙410000)摘要:初中学生的学习任务繁重,各科目学习材料冗杂,这导致了学生的学习能力下降。初中历史面临大段的文字阅读与理解,学生理解起来比较困难。因此,初中历史教师应探索合理的故事教学方法并将其运用于教学中,引导学生在听故事的同时,吸收历史知识,不断提高学生的历史学习主动性和积极性,提高学生的历史材料提取能力。文章从当前初中历史教学情况出发,论述如何将故事教学方法运用于初中历史课堂,希望对广大教师有所帮助。关键词:初中历史;故事教学;历史故事不同于其他学科,初中历史是建立在阅读理解基础上的语言文字学科,
2、学生的理解水平会影响学生历史学习的主动性和积极性。传统的初中历史教学主要是建立在历史课本上的,学生的学习任务繁重,不能真正激发学生的历史学习兴趣,进而导致学生对历史知识点理解不足,这种教学模式严重不适应新课程的改革。因此,历史教师需要转变思想,更新教学理念,不断改进教学方法,从而更好地激发学生的学习热情和探索历史知识的热情,利用故事教学法提升学生对历史的理解能力。一、历史故事在初中历史课堂中的运用原则(一)真实性原则运用历史故事的目的虽然是激发学生对历史的兴趣,但更重要的是帮助学生真正理解和吸收历史知识,因此如果不能保证历史故事的真实性,将导致学生学习出现偏差,且也不能保证学生对历史的准确判断
3、。这就要求教师选择的历史故事一要和教学内容相吻合,也就是要紧贴中心思想;二是在使用一个历史故事之前需要多方查证,以确保故事的真实性。使用历史故事过程中,教师应向学生详细介绍,并鼓励学生发表其个人见解,然后再由教师进行总结,这样便能有效培养学生的分辨能力。(二)针对性原则针对性原则是指,在保证历史故事的真实性基础上,选择能够对应教学中心思想的历史故事,充分融合历史故事和教学内容,一方面可以避免历史故事和教学内容发生脱节,另一方面也能帮助学生利用历史故事轻松理解学习内容。(三)趣味性原则选择有趣的历史故事,一方面可以激发学生对历史知识的兴趣;另一方面也可帮助学生轻松理解;再一方面,在使用趣味历史故
4、事过程中可进行合理拓展,令人物更加饱满、情节更加生动,从而令学生对历史知识的感悟更加深刻。除了历史故事本身的趣味性,教师在讲述历史故事时也可选择一种更为有趣的方式,通过幽默、风趣的表达增加历史故事的趣味性。二、初中历史教学中运用历史故事的重要意义第一,故事令历史变得更加有趣。初中历史不仅内容多,并且需要学生进行思考才能真正理解。但部分教师依然使用传统的教学方法,致使历史课堂特别枯燥。而历史故事为学生带来了不一样的学习体验,结合历史故事理解相应历史事件会更加轻松,从而让学生产生对历史知识的兴趣。第二,历史故事可充分调动学生的积极性。一方面,历史故事可使历史学习变得更加有趣,减轻学习难度,能充分调
5、动学生的学习积极性。另一方面,运用历史故事改变了传统的教学模式,极大地丰富了历史教学内容,使学生在教材基础上可获得更全面的提升。第三,历史故事可帮助学生深入理解历史知识。初中历史教材中虽然基础历史内容比较多,但也包含大量新颖的知识点,并且部分历史事件之间具有密切的联系,而每个历史事件背后都有相应的故事,因此结合历史故事讲解历史事件可帮助学生更深入地理解历史知识。110三、故事教学在初中历史课堂中的运用策略(一)通过历史故事导入新课良好的开端等于成功了一半,在开展初中历史教学工作的过程中,教师应注重历史教学内容的有效导入,教学内容导入的效果会直接影响后续的教学效果。在开展历史教学工作之前,教师可
6、以先为学生讲述一段历史故事,突出本节教学的主题,通过故事在课堂上营造出趣味性较强的教学情境,进一步激发学生的学习兴趣,调动起学生的求知欲,这对教学内容的有效导入有着积极的促进作用。在选择历史故事的过程中,为了防止讲故事占用过多课堂时间,教师应选择立意明确、短小精悍的历史故事,通过故事快速引出主题,促进初中历史教学工作的高效开展。例如,教师在教授“新民主主义革命”一课时,可将该章节的教学目标设为让学生明确只有工人阶级才能拯救中国、拯救民主这一历史事实,并坚持中国共产党的领导是历史的正确选择。在导入历史故事时,教师应结合教学目标,可以选用“圆愿门礼炮”的故事,该故事讲述毛主席在天安门城楼上宣布中华
7、人民共和国成立后按下升旗电钮,天安门广场冉冉升起一面五星红旗,缘源门大炮一起发出圆愿声巨响,这标志着中国新民主主义革命的最终胜利。在讲述完该故事之后,教师可以向学生提问:依照国际惯例,最高礼仪中的鸣礼炮数应当为圆员响,为什么开国大典上鸣礼炮圆愿响呢?学生可以就该问题进行积极讨论。在学生讨论的过程中,教师应当发挥其引导作用,让学生向年数方面思考,并提醒学生圆愿年前中国发生了哪个重大历史事件,使学生明白员怨圆员年开始新民主主义革命在中国历史上的重要地位。通过将圆愿声礼炮这一历史故事作为历史教学工作的导入,可以在课堂上有效吸引学生的注意力,并引导学生积极思考,通过师生之间的有效讨论,提升学生在课堂上
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