山西省广灵县第三中学八年级物理上册《第六章-第一节--电荷》导学案(无答案)-北师大版.doc

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问题探究：如右图将一束扯成线状的塑料捆扎绳，用清洁干燥的手自上而下捋，塑料绳就会向四周散开，而且捋的次数越多，下端散开的越大，这是为什么？动手做一做，写出原因。
Ⅲ交流展示
【学点一】电荷
先独立完成下面的体验活动，之后在小组内交流，归纳得出结论
1.早晨起来你一定会梳头的吧？在用塑料梳子梳头发时，你会观察到什么现象？当你把摩擦过的塑料梳子靠近一些轻小的纸片时，会发生什么神奇的现象？

2.我们知道，“水往低处流”是因为水受到重力的缘故，而当你将摩擦过的塑料棒（或尺）靠近自来水的细水流，你会发现水流将会________，你知道这是为什么吗？

3.利用你手中文具盒中的各种文具来做一个简单的实验：将直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔等摩擦后，分别靠近小纸屑，观察一下会发生什么现象，并将实验现象记录下来。
归纳：总结上面三题的实验，得出以下结论：一些物体被 后能够吸引 物体。人们把这种现象称为物体带了“电”，或者说带了电荷。

4.参照课本98页图5.1-2所示的实验探究进行实验，并将观察到的现象填写到下列的横线上。现在让我们总结一下这个实验的结论吧！
我们把__________________规定为正电荷，把________________规定为负电荷。自然界中只有 电荷。电荷间相互作用的规律是：同种电荷相互____，异种电荷相互_____。

5.认真阅读课本98页最后一自然段，参照图5.1-3所示实验进行探究，小组内交流讨论，试着回答以下问题，看哪个小组做得又快又好？
如何检验物体是否带了电？利用电荷间相互作用的规律，可以制作一个检验物体是否带了电的仪器——验电器。
（1）你能说出验电器为什么能检验物体是否带了电吗?
（2）试一试，用验电器怎样检验物体是否带电？
《第六章 第一节 电荷》导学案 北师大版

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（2）试一试，用验电器怎样检验物体是否带电？
（3）用验电器还能粗略比较物体带电的多少吗？
总结上面的各种问题，我们可知验电器的原理是____________，用途是________________。
跟踪练习：
1.小强用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近碎纸屑时，发现纸屑先被玻璃棒吸引，接触玻璃棒后马上又离开了。试解释看到的现象。
2.你能说出几种检验物体是否带电的方法？说说看

3.用丝线悬挂着A.B.C.D.E.F六个小球，它们之间相互作用的情况如下图所示.则肯定不带电的小球是____；肯定带电的小球是____；不能确定是否带电的小球是____。
甲

乙

B

C

D

A

C

E

F

A

丙

丁

4.一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷，大约只有 С。
【学点二】原子的结构及元电荷
请你阅读课本99页“原子的结构 元电荷”部分的内容，先自主学习完成下列题目，之后小组内交流，看哪个小组做得又快又好。
1.1897年，英国的科学家 发现了比原子小得多的带负电的粒子-- ，揭开了原子具有结构的秘密。原子由 和 组成。
2.最小电荷叫做 ，常用符号 表示，电量是 С。
3.在通常情况下，整个原子为什么对外不显电性？
跟踪练习：
1.关于原子和原子核，以下叙述正确的是（ ）
A.原子核外的电子带负电，并固定在某一位置 B.原子核带正电，电子带负电
C.原子核位于原子的中央，带负电 D.原子核内有带正电的质子和带负电的中子
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广灵三中2011——2012学年第 学期

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2.绸子和玻璃棒摩擦后，下列说法中正确的是（ ）
A.玻璃棒带电，绸子不带电
B.玻璃棒和绸子都带正电，且两者电荷量相等
C.玻璃棒带正电，绸子带负电，且两者电荷量相等
D.玻璃棒所带正电的电荷量多于绸子所带负电的电荷量
【学点三】电荷在导体中定向移动
阅读课本100页相关内容，回答下列问题：
1.导体容易导电，是由于具有较多的（ ）
A.原子核 B.自由电荷 C.正负电荷 D.质子
2.下列说法中正确的是（ ）
A.导体和绝缘体都是重要的电工材料
B.导体中有多余的自由电荷，而绝缘体中没有多余的自由电荷
C.空气始终是良好的绝缘体 D.绝缘体不能导电，也不能带电
3.通常情况下，下列各组物质中，全属于导体的有（ ）
A.铅笔芯、铁丝、人体 B.海水、油、水银
C.塑料尺、硬币、大地 D.碳棒、陶瓷、玻璃
课堂小结
电荷
电荷在导体中定向移动：导体、绝缘体
两种电荷：
电荷

摩擦起电：

电荷间相互作用规律：

验电器
原理：

作用：

原子的结构：原子由带 电的 和带 电的电子构成
元电荷e= .

请完成本节课知识梳理。
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达标检测
1、将一个轻小的通草球A用丝线吊起来，为了确定它是否带电，可以采用的方法有（ ）
A.用验电器的金属球去接触A，若验电器的金属箔张开，则A球带电
B.用一些碎纸屑去靠近A，若纸屑被吸引，则A球带电
C.用另一个带电的小球B去靠近A，若互相推斥，则A球带电
D.用另一个带电的小球B去靠近A，若互相吸引，则A球带电
2、关于导电和带电，下列说法中正确的是（ ）
A.导体容易导电，也能够带电；绝缘体不容易导电，也不能带电
B.导体容易导电，也能够带电；绝缘体不容易导电，但能够带电
C.导体容易导电，但不能带电；绝缘体不容易导电，也不能带电
D.导体不容易导电，也不能带电；绝缘体容易导电，也能够带电
3、在干燥的天气里，用塑料梳子梳理干燥的头发，会发现头发随梳子飘起来，而且头发越梳越蓬松，这里涉及的物理知识有：
（1） ；（2） 。

P1 P2 P3
A
能力提高
小明在参观了科技馆后，一组静电实验给他留
下了深刻印象。如图所示A为放在绝缘支架上
的带正电小球，B为用绝缘丝线悬挂的带电小球，
先后将小球B悬挂在距离A球远近不同的P1、P2、
P3处。小球偏离竖直方向的原因是什么？请你根
据此现象，提出一个问题
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板书设计
第一节 电荷

　　 一、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象——摩擦起电
　　 二、自然界中只有两种电荷:正电荷、负电荷。
　　 同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。
　　 三、验电器
（1）结构：金属球、金属杆、金属箔
（2）原理：利用同种电荷互相排斥
（3）作用：检验物体是否带电
　　 四、电荷的多少叫电荷量,单位是库仑(库),符号是C。
　　 元电荷:最小的电荷，用符号e表示
e =1.6×10-19C
　　 五、电荷在导体中定向移动。
　　 导体:善于导电的物体，如：金属、大地、人体、盐水溶液等。
　　 绝缘体:不善于导电的物体，如：橡胶、玻璃、陶瓷等。

导学后反思

演示两种电荷和电荷相互作用时，要注意实验顺序。引导学生分析得出电荷
只有两种时要注意逻辑关系，巧妙点拨，让学生感受用推理的方法研究物理问题。

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