西师版六年级下册第五单元第1课时数的认识1市公共课一等奖市赛课金奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,5.1,数认识,1,第,5,单元,总复习,第1页,学习目标,让学生经历回顾和整理知识过程，结合详细情境系统复习整数、分数、百分数、小数和负数意义，熟练掌握这些数读、写法。,熟练掌握数改写方法，会正确地把较大数改写成用“万”或“亿”作单位数和把一个较大数准确到万位或亿位。能正确比较整数、分数、小数大小。,第2页,情境导入,同学们，从今天开始我们将要对小学阶段所学数学知识进行系统复习。,第3页,复习旧知,我们认识哪些数？你对这些数有哪些了解？,我们学习了,整数、小数、分数,，还初步认识了,负数,。,整数、小数、分数,之间有亲密联络，整数能够看成,质数只有,1,和它本身两个因数，合数,我知道数一些性质，如小数性质,第4页,我们在数物体时候，用来表示物体个数,1,2,3,叫,自然数。,探究新知,交流发觉,自然数,一个物体也没有用,0,表示，,0,也是自然数,。,0,是最小自然数。,没有,最大自然数。,第5页,像,-2,-1,0,，,1,2,这么数称为,整数,。整数包含,正整数、负整数,，还有,0,。,探究新知,交流发觉,整 数,0,既不是正数也不是负数,。,没有,最小整数。,没有,最大整数。,第6页,当测量时往往会得不到整数结果，就用分数和小数表示。,探究新知,交流发觉,分数,表示把单位“,1”,平均分成若干份，表示这么一份或几份数，叫,分数。,分数分,真分数,和,假分数,。,第7页,小数由整数部分、小数部分和小数点组成。依据十进制位值标准，把十进分数仿照整数写法写成不带分母形式，这么数叫做,小数,。,探究新知,交流发觉,小数,小数中圆点叫做小数点，它是一个小数整数部分和小数部分分界号，小数点左边部分是整数部分，小数点右边部分是小数部分整数部分是零小数叫做,纯小数,，整数部分不是零小数叫做,带小数,。小数分为,无限小数和有限小数,。,第8页,表示一个数是另一个数百分之几数叫,百分数,。百分数也叫做百分率或百分比，通常,不写成份数,形式，而采取百分号（,%,）来表示。,探究新知,交流发觉,百分数,因为百分数分母都是,100,，也就是都以,1%,作单位，便于比较。百分数只表示两个数关系，所以百分号后不能够加单位。,第9页,探究新知,我国,4,个省（自治区）面积和人口情况以下表。,国土面积,（万平方千米）,占全国面积几分之几,人口数（人）,占全国人口数百分之几,新疆维吾尔,自治区,166,21813334,1.63%,西藏自治区,123,3002166,0.22%,内蒙古自治区,118,24706321,1.84%,青海省,72,5626722,0.65%,（,1,）读出表中数，并说一说读多位数时应注意什么。,读作：四百八十分之八十三,读作：三百二十分之四十一,读作：四百八十分之五十九,读作：四十分之三,读作：一百六十六,读作：一百二十三,读作：一百一十八,读作：七十二,读作：二千一百八十一万三千三百三十四,读作：三百万两千一百六十六,读作：两千四百七十万六千三百二十一,读作：五百二十六万六千七百二十二,读作：百分之一点六三,读作：百分之零点二二,读作：百分之一点八四,读作：百分之零点六五,多位数读法,1.,从高位起，一级一级地往下读。,2.,读亿级或万级数时，要按照个级数读法来读，再在后面加上“亿”或“万”字。,3.,每级末尾,0,都不读，其它数位有一个,0,或连续有几个,0,都只读一个“零”。,第10页,探究新知,我国,4,个省（自治区）面积和人口情况以下表。,国土面积,（万平方千米）,占全国面积几分之几,人口数（人）,占全国人口数百分之几,新疆维吾尔,自治区,166,21813334,1.63%,西藏自治区,123,3002166,0.22%,内蒙古自治区,118,24706321,1.84%,青海省,72,5626722,0.65%,（,2,）说一说表中分数、百分数分别表示什么。,第11页,探究新知,我国,4,个省（自治区）面积和人口情况以下表。,占全国面积几分之几,新疆维吾尔,自治区,西藏自治区,内蒙古自治区,青海省,（,2,）说一说表中分数、百分数分别表示什么。,也就是说，把,全国,土地面积平均分成,480,份,，,新疆维吾尔自治区,面积占其中,83,份,。,第12页,探究新知,我国,4,个省（自治区）面积和人口情况以下表。,占全国人口数百分之几,新疆维吾尔,自治区,1.63%,西藏自治区,0.22%,内蒙古自治区,1.84%,青海省,0.65%,（,2,）说一说表中分数、百分数分别表示什么。,第13页,探究新知,我国,4,个省（自治区）面积和人口情况以下表。,（,3,）用“万”作单位表示表中人口数。,=2181.3334,万,=300.2166,万,=2470.6321,万,=563.6722,万,用“万”作单位表示数方法是,21813334,3002166,24706321,5626722,第14页,探究新知,我国,4,个省（自治区）面积和人口情况以下表。,（,4,）把（,3,）题中人口数保留两位小数，并说一说怎样用四舍五入法求一个数近似数。,=2181.3334,万,=300.2166,万,=2470.6321,万,=563.6722,万,21813334,3002166,24706321,5626722,2181.33,万,300.22,万,2470.63,万,563.67,万,在取小数近似数时候，假如尾数最高位数字是,4,或者比,4,小，就把尾数去掉。假如尾数最高位数是,5,或者比,5,大，就把尾数舍去而且在它前一位进,“1”,。,第15页,探究新知,我国,4,个省（自治区）面积和人口情况以下表。,（,5,）按人口多少，,4,个省（自治区）排列次序是,（）；,按面积大小，,4,个省（自治区）排列次序是,（）。,（,1,）位数不一样时，位数多数就大，位数少数就小。,（,2,）位数相同从高位比起，相同数位上数大那个数大。,多位数大小比较：,内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、青海省、西藏自治区,新疆维吾尔自治区、西藏自治区、内蒙古自治区、青海省,第16页,探究新知,结合数位次序表，说说你对十进制计数法了解。,每相邻两个计数单位间进率都是“,10,”。,数级,亿级,万级,个级,数位,千亿位,百亿位,十亿位,亿位,千万位,百万位,十万位,万位,千位,百位,十位,个位,计数单位,千亿,百亿,十亿,亿,千万,百万,十万,万,千,百,十,一,第17页,课堂活动,观察下面车票和产品说明书，交流你取得信息。,（,1,）车票和产品说明书上数，哪些表示数量多少？哪些表示排列次序或编码？,（,2,）找一找生活中表示数量多少，排列次序及编码数。,第18页,探究新知,填一填，议一议。,（,1,）在括号里填上适当数，并说一说你是怎样想？,依据什么填写呢,?,9,10,2,8,分数、除法与比之间有什么联络？,第19页,探究新知,填一填，议一议。,分数、除法与比之间有什么联络？,联络：比前项相当于除法中被除数,分数中分子；比后项相当于除法中除数,分数中分母；比号相当于除法中除号,分数中分数线；比值相当于除法中商,分数分数值。,不一样是：比是指两个量之间关系；除法是一个运算；分数是一个数,第20页,探究新知,填一填，议一议。,（,2,）把下面各数改写成两位小数。,0.020=,0.2=,8.370=,2=,0.02,0.20,8.37,2.00,依据小数性质填写。,小数基本性质,:,在小数末尾添上,0,或者去掉,0,小数大小不变。,第21页,探究新知,填一填，议一议。,从下面各式中你发觉了什么？,0.2,=,0.20,=,0.200,小数也能够用分数表示。,第22页,典题精讲,解题思绪：,此题是对数读法、数改写这两个知识点利用。从高位到低位，一级一级读，,7,在亿位读作七亿，,4,在千万位读作四千万，这个数读作七亿四千万，省略亿位后面尾数时，先看千万位上数字，千万位上数字是,4,，依据“四舍五入法”要舍去，这个省略亿位后面尾数约,7,亿。,5月30日，卫生部首次发中国吸烟危害健康汇报汇报中依据调查公布了中国当前有740000000严重受到二手烟危害。740000000读作（），省略亿后面尾数约是（）亿。,第23页,典题精讲,解答：,七亿四千万,7,5月30日，卫生部首次发中国吸烟危害健康汇报汇报中依据调查公布了中国当前有740000000严重受到二手烟危害。740000000读作（），省略亿后面尾数约是（）亿。,提醒：,1.,读数时从高位到低位一级一级读，每一集末尾零，都不读出来，其它数位连续有几个,0,都只读一个零。,2.,大数改写要用“四舍五入法”省略“万”位或“亿”位后面尾数。,第24页,易错题型,5422355,万，中只能填,5,。,易错分析：,第25页,易错提醒,5422355,万，中只能填,5,。,正确解答：,中能够填,5,、,6,、,7,、,8,、,9,。,第26页,学以致用,1.,读一读下面数。,357861,10036890,6004030,读作：一千零三,万,六千八百九十,读作：六百,万,四千零三十,读作：三十五,万,七千八百六十一,第27页,学以致用,1.,读一读下面数。,4309,800030008,5067000,读作：八,亿,零三,万,零八,读作：五百零六,万七,千,读作：四千三百零二,万,零九,第28页,学以致用,2.,按要求在表中填数。,末我国人口组成情况,类别,年末人数（人）,改写成用“亿”作单位数,四舍五入到亿位,全国人口总数,1339724852,城镇人口数,665575306,乡村人口数,674149546,13.39724852,亿,6.65575306,亿,6.74149526,亿,13,亿,7,亿,7,亿,第29页,学以致用,3,用三个,8,和三个,0,组成一个六位数。,一个零都不读出来最小六位数是（）,;,只读一个零最大六位数是（）；,读出两个零六位数是（）。,888000,808080,800808,第30页,学以致用,4.,由,9,、,9,、,2,、,3,和三个,0,组成最大七位数是（）；最小七位数是（）；组成近似数是,300,万最大七位数是（）；组成近似数是,300,万最小七位数是（）；组成读,3,个,0,最小七位数（）；组成读,3,个,0,最大七位数（）。,993,399,3002990,3000299,2030909,9090302,第31页,学以致用,5.,一个数由,4,个,10,，,3,个,1,，,3,个,0.01,和,4,个,0.001,组成，这个数是（）。,43.034,第32页,课堂,总结,经过这节课学习，你学会了什么？,复习整数、分数、百分数、小数和负数意义，熟练掌握这些数读、写法。,掌握了数改写方法，会正确地把较大数改写成用“万”或“亿”作单位数和把一个较大数准确到万位或亿位。能正确比较整数、分数、小数大小。,第33页,谢谢,第34页,