201909乒乓球教案.doc

乒乓球课时教案
上课教师：吕梦婷 班级：高二（1） 班 人数：51人 时间：2019年9月18日
教
学
内
容
乒乓球：
1. 推挡球
2．平击发球技术
教学目标

1．能较好地控制球的落点，提高控制球的能力；
2．能基本完成发球动作。
3．培养学生对乒乓球的兴趣，促进同伴之间合作交流。
结
构
时
间
教学过程与方法
组织形式
准
备
部
分
8
分
钟
一、课堂教学常规。
二、热身活动：
1．游戏——托球接力（见图一）
方法：学生分成人数相等的四组，成纵队站立，各队排头同学持一个乒乓球拍，拍面上放一个乒乓球；游戏开始后，排头同学用球拍托着乒乓球往前跑，绕过前方标志杆跑回到本队，将拍和球交给第二位同学；依次进行直到全队同学全部跑完一次，先完成的队为获胜。
规则：（1）跑动时手不能接触乒乓球；
（2）途中，若乒乓球掉下，必须捡起球来放好，回到掉球的地方重新开始游戏。
2．关节活动操 （略）

图一

三、乒乓球
1．推挡球练习（见图二）
教学内容：
（1）徒手推挡球动作模仿练习；
（2）两人台上推挡练习，要求控制落点；（见图二） 
（3）两人台上推挡练习，控制路线（直线、斜线）。
教学重点：推挡击球的用力方向。

图二

基
本
部
分
30
分
钟
教学方法：
（1）讲解示范推挡球的动作要点，教师示范；徒手模仿，想练结合，体会动作。
（2）通过多种练习加深对推挡球动作的理解；教师巡视、指导，提示与纠正动作
（3）针对不同水平的学生，提出相应要求。
教学要求：同质分组，相互提示，注意体会正确动作。
2．推挡球与发球相结合的练习
教学内容：
（1）复习发球动作要点，巩固抛、引、挥等动作；
（2）两人台上练习，一人做各种发球，一人推挡球练习，交换进行；（见图三）
教学方法：
（1）回忆正、反手平击发球的方法和动作要点，并练习徒手发球；
（2）组织练习，巡视、指导与评价；
（3）根据学生情况，进行分层教学。（见图四）
（4）部分学生展示，相互学习与交流。

图三

图四

结
束
部
分
2
分
钟

四、放松与讲评
1．放松活动——“造型接球”
方法：学生手持一个乒乓球，根据击球反弹的高低分别快速完成两个以上的动作之后，然后造型接住乒乓球（也可多人造型），看谁的反应快，动作多，造型美。
2．师生评议学练过程，表扬练习认真、进步较大的学生，教师提出课后练习建议。
3．场地清理、收还器材、师生再见

场地、器材
预计本课练习密度
40%～45%
乒乓球台： 20台
乒乓球、拍：1个/人
建议：学习推挡技术动作，开始可只要有后撤引拍、迎球伸臂、手腕外展的动作即可。