教育信息化高级研修班培训心得体会.docx
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教育信息化高级研修班培训心得体会 小学校长高级研修班培训心得体会 xx年8月13日—8月16日,我有幸参加了教育局组织的小学校长高级研修班。在这次培训活动中,我有机会聆听了 校长、等名校长的精彩报告,感受每个学校的先进理念,了解每个学校的成长历程,获得了许多宝贵的思想和经验,收获很多。 一、校长要善于学习,不断提升自身素质和综合能力 校长对于学校的领导首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长,要充分认识自己的责任,为办好教育而思,为学校发展而谋,充分发挥核心主导作用。河南安阳梅园中学的宋志红校长当过幼儿园园长、小学校长、梅园中学校长,这与她学习教育教学理论,学习课程改革理论,学习名校名师的教育思想和教学经验是分不开的。 二、校长要有教育质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量,质量是学校的生命线,是学校的立足之本,是师生的荣誉。一所学校质量的高低,是否有竞争力,是否有竞争力,关键看这所学校校长的管理能力。 梅园中学宋志红校长要求领导班子做到理念领先,业务领先,状态领先。除本职工作外,还要做到教好一门课,蹲好一个组,辐射一个年级。学校对领导到岗、上课、听课、教研活动、班主任论坛,实行刚性管理,责任到人,利益挂钩。要求中年教师从课题、教研、课堂教学下功夫,开展微课题研究,紧扣教学;开展同课异构,务求骈进。课堂教学,逐步体现建构主义理念,强调生成,强调学生的主体发展。学校实施青蓝工程。实行学科教学、班级管理双向导师制,要求青年教师以汇报课、青年教师沙龙、教学基本功训练等形式,钻研业务,实现“一年站稳讲台,三年站好讲台,五年脱颖而出”的目标。 三、搭建多种平台,促进教师成长 打造一支高素质的教师队伍,是实现学校发展的重要保障确。让每个教师都有所发展。 柏拉图的“二八定律” 要求在校本教研中我们首先要用80%的精力关注占教师总数20%的骨干教师专业成长。打造一支高素质的教师队伍,是实现学校发展的重要保障确。让每个教师都有所发展。 德开小学率先成立名师成长俱乐部,并创建“13655”模式,即教师自愿参加俱乐部后,要明确1个发展目标,制定个人3年发展规划,进行“六微”研究,努力培养5个习惯,认定5个职级,最终实现教师自动自发地成长。在这样的管理模式下,该校教师积极发挥职业特长,唤醒主体意识,形成职业特色,从而带动了学校发展,促进了教师成长。 四、开展童心悦读、打造书香校园 朱xx教授说。阅读的最大意义和价值就是改变,没有阅读就不可能有个体的心灵成长,就不可能有精神的发育,阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度和厚度,阅读不能改变我们的长相,但可以改变人的品位和气质。读好书、做好人。 江山路第一小学的童心悦读“晨诵、午读、暮省”课程,给了学生一个读书的世界,让学生在读书中感受童趣,感受生活,体验成功。教师配合专业化成长读书,俗话说“打铁还需自身硬”,作为学生的领路人,教师要拥有自身的底气,通过读书发展教师的专业,通过读书与学生的交流需,通过读书与家长的交流。同时也要动员家长读书,让他们走进教育的生活,了解教育,了解自身和孩子发展的密切关系。教师和家长和孩子同读一本书,走进孩子的内心世界,感受孩子的欢乐和忧愁,体验孩子的需求,不再把成人的习惯、感觉、思维强加到孩子的身上,而是和他们一起思考、成长。 “让教师幸福,我想先要引领教师做一个幸福的读书人。”德开小学孟杰校长说,我要求领导班子成员要带头读书,每周一上午的例会,我们十三位班子成员会轮流给大家讲一个经典的管理案例。然后我任主考官,随机请一位中层谈最近读书感悟。如此一来,班子成员中分管安全、后勤的平时不愿读书的老师也不得不读书了。“其身正,不令而从。”班子成员潜心读书,为老师们作出了很好的表率。 通过学习,提高了认识,明确了职责。知道了一个好校长是成就一所好学校的关键,清楚地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中,一定把此次学习所获、所悟、所感,应用并指导自己的实践,在实践的过程中不断摸索、改革与创新,寻找到适合自己学校的发展模式,形成自己的办学特色。 第4页 共4页- 配套讲稿:
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