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两学一做心得体会：打牢“学”的基础要树立“三种理念”
“两学一做”学习教育是继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育后的又一重大举措，旨在通过学习教育，实现党要管党全面向基层延伸，努力造就“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”的合格党员。
毛泽东同志说：“三天不学习，赶不上刘少奇”。刘少奇同志说：“一天不用功，赶不上毛泽东”。两位伟人的说法客观地强调了加强学习的重要性。由此可见，学习是做好任何工作的坚实基础和前提条件，也是各级党组织和全体党员提升党性修养、认知新事物、适应新常态、永葆先进性的有效途径。
笔者认为，在开展“两学一做”学习教育过程中，要打牢“学”的基础，应牢固树立“学习是政治责任”的理念、“自觉学习、终身学习”的理念、“以提高个人素质能力为目的”的理念，并将这三种理念贯穿于“两学一做”学习教育的全过程。
一要树立“学习是政治责任”的理念。时下，在部分党员干部的头脑中依然存在着学习是个人的事、与党建无关的错误认识；存在着学习是“虚功”、不需要实做、学多学少无所谓的错误思想。在开展“两学一做”学习教育中，应首先从纠正这种错误认识和错误思想入手，引领党员干部正确认识学习过程中“虚”与“实”的关系，将学习作为政治责任和第一需求，不断强化学习的责任感和紧迫感，让学习成为每一个党员干部的自觉精神追求和日常生活方式。
二要树立“自觉学习、终身学习”的理念。每一个党员干部要时时保持学习的自觉性，时时注重学习的常态化和长效性。从党员干部的角度出发，要充分认识学习在加强党的建设、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标和在个人成长进步中的重要作用，牢固树立自觉学习、终身学习的理念，积极实现从“要我学”到“我要学”的转变。从党组织的角度考虑，则要改变那种自上而下、单向灌输的呆板学习教育模式，多措并举，让党员干部成为自觉的、能动的学习主体，引导其逐渐养成主动学习、自觉学习的良好习惯。
三要树立“以提高个人素质能力为目的”的理念。当前，一些党员干部抱着应付检查和急功近利的心态对待学习，在学习上囫囵吞枣、浅尝辄止，甚至让部属代写、代抄、代劳，只将学习视为博眼球、争彩头、给个人履历“镀金”、以获取晋升资格的工具，使学习流于形式、浮于表面，不断助长一些学习上的歪风邪气。“两学一做”学习教育的长期性，决定了各级党组织和全体党员要务必防止和清除形式主义、功利主义的学习心态，牢固树立“以提高个人素质能力为目的”的学习理念。通过潜心学习，优化知识结构，提高综合素养，不断培养、增强中国共产党人所特有的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
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