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鉴史问廉心得体会5篇
《鉴史问廉》观后感
近期，接上级文件通知，我单位组织观看了大型历史记录片《鉴史问廉》，通过观看学习，使我们对历史有了更深刻的认识，站在反腐败的角度上，更有了更深层次的认识，也增强了对反腐倡廉的民族自信心，这是一次综合性的文化解剖，给我们上了一堂很好的历史课。
该历史剧分为八集，每一集都有一个主题。以中华传统文化为视野，纵览中华民族五千年朝代演进，以“廉”为核心，以“清、勤、慎”为主题，从历史的兴衰之道中探访廉政文化的气力，为盛世叫警钟，为时代举镜鉴。全片对中华文明进程中的重大事件和典型人物进行了充分展现，内涵深厚，立意高远，气势恢宏，制作精良。从而深入地了解了廉政建设的理论意义和中国廉政建设的历史经验，看完后感到就像是听了一堂不设讲台、不见讲师的廉政讲座，从中汲取了丰富的知识和精神营养。我觉得对我们今天的廉政建设有鉴戒和参考的作用。它揭露的是以民为本、顺应民心的传统;是勇于进谏和善于纳谏的经验;是不畏强权、公正执法的良好传统;是严以律己、不欺暗室、廉洁奉公的官德与政风。
邪不压正，在中国人的价值观、道德观中，腐败从来都是被唾弃和否定的对象。在贪与廉、清与浊上辨明大是大非，是一个民族和国家进步发展的条件。国家的兴衰、吏治的清廉与否，不仅仅决
1定于高居庙堂之上的君王和各级官吏，而是需要全体国人共同的努力。中华文明的前途，取决于这个文明共同体的所有成员。几千年来，正是无数中国人的坚守和戮力牺牲，中华民族和中华文明才得以不断发展兴旺。这生生不息的力量之源，就在于“天下兴亡，匹夫有责”的担当之中。
就一个国家而言，“清正廉洁之日，则国家兴盛;贪污猖獗之时，则国事衰微。”那末，对一个学校、一个教师队伍而言，廉洁一样重要。作为一位教师，应当学习这些良好的廉洁作风，自觉建立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。我们从事的职业要求我们不但要廉洁从教，更要把廉洁的种子种到每位学生的心里，确保他们走上工作岗位以后，廉洁之花能够竞相怒放。
廉洁是一种正气，更是一种风气，当一个集体里廉洁的风气盛行时，这个集体必将会欣欣向荣的发展。当廉洁的风气在校园里盛行时，学校的教学质量一定会进步，团队的凝聚力会更强。作为一位教师，身体力行，宏扬廉洁的正气是当仁不让的责任。
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。
2016年1月15日
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