(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《老王》课标分析.doc

《老王》课标分析
新课标中重点指出，要让学生“关注人类、关注身边 的人”，“提高阅读能力的同时，提升学生的情感态度和价 值观”。《老王》是部编新教材七年级下册第三单元的文章。本单元的几篇文章，从内容看，讲的都是“小人物”的故事。这些“小人物”没有传奇的经历、壮丽的事业，没有深湛的学识、豪迈的言语，但他们身上有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚定的追求。《老王》就是一篇关注生活在社会底层普通小人物生活状态的散文，也是本单元重点研读的课文之一。
杨绛用平淡质朴的语言为我们介绍了老王的身世、作者和老王日常交往的几个片段以及老王死后作者产生的愧怍情感，集中塑造了老王这一人物形象，同时也让我们看到了老王和杨绛的精神品格。
本文的人文内涵直指学生的精神层面，给学生带来的影响是直接而深刻的。