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家长开放日活动反思
三门峡市实验小学 邵艳红
5月14日（星期四）我校组织了四五六年级家长开放日活动，对于参与开放日活动的家长来说，老师的语言表达、课的设计、对每位学生的关注度、老师的亲和力、老师调控课堂的能力都是他们关注的方面。本次家长开放日给我几点反思：
一、课堂是学生的主阵地
   本次家长开放日，我的授课内容是《分数复习课》小学六年级的分数复习课，是对小学阶段的分数相关知识进行回忆、整理形成知识网，让学生明确知识间的内在联系与区别。学会归类整理知识要点，并领会解决相关的问题。起到查漏补缺及知识的再升华，达到灵活运用提高解决问题能力的目的。课堂容量大，知识点繁多。因此要求学生要有较强的自控能力与集中注意力听课的意志。从上课效果上看，学生发言积极，课堂环节流畅，效果较好。“为了每一位学生的发展”，课堂上，我不但要关注积极举手的学生，而且更关注那些缺乏自信的学生；既关注成绩优异的学生，又关注学习困难的学生，让每一位学生都感受到教育的平等，让每一位孩子在课堂上都得到欣赏与肯定。作为家长，当看到孩子在课堂上备受关注，既感到欣慰，同时也会对老师增添几分肯定。
二、课堂上多一些空间给学生
   教师俯下身来与学生交流，既体现了教师角色的转变，同时也体现了教师对学生个体的尊重。对于学生感兴趣、争着说的知识点我就多留一些时间给他们，让它们在争论中完善自己的想法，在交流中掌握知识与技能。作为家长，当他看到：当前的课堂已从他们记忆中的老师 教学 生学的教学模式转变为师生交流、积极互动的教学模式，教师与学生形成了学习共同体，这对他们无疑是一个震撼，同时也能改变他们的传统教育观念。
三、课下交流虚心接受彼此建议
  本次家长开放日听课结束，我利用课间休息时间让家长对我的工作、我的教学提意见。当老师放下架子，满腹诚意地与家长交流时，家长也能够亲近教师，真诚地提出他们的所想所感。在本次开放日上，家长们就向我提出了：学生上课听讲与发言问题、学生的课堂作业家庭作业问题、学习辅导问题等等，家长们提出的这些问题非常实在，有助于我调整自己今后的教育教学工作。
本次家长会，进一步促进了学生、家长、老师间的和谐。是我们都能正确的看待问题，这对于我们的教育教学的进一步改进起到积极地促进作用。