“三全育人”视域下如何开展大学生资助育人工作_王晨.pdf
《“三全育人”视域下如何开展大学生资助育人工作_王晨.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《“三全育人”视域下如何开展大学生资助育人工作_王晨.pdf(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、96实 践随着时代发展、社会进步,资助育人工作得到高度重视,对高校大学生的资助体系不断完善,基本形成了集奖学金、助学金、助学贷款以及各项减免、补贴为一体的困难学生资助体系。但仍存在一些不足,需要改进。随着“三全育人”(即全员育人、全程育人、全方位育人)理念的提出,无疑是为大学生资助育人工作指明了方向,针对大学生资助育人工作进行全员、全程、全方位创新改革,切实解决大学生的困难,促进大学生综合素质、道德品质的全面养成,落实资助育人工作。“三全育人”视域下大学生资助育人的内涵大学生资助育人工作是对高校困难大学生进行经济补助、思想道德教育,促进大学生综合素质的全面发展。“三全育人”视域下凸显了资助育人
2、工作中的育人理念,使资助育人工作不再局限于解决大学生经济困难,更加注重对大学生的精神培养、能力培养。“三全育人”理念指明了大学生资助育人工作的育人方向,使高校能够对困难大学生进行全员育人、全程育人以及全方位育人。大学生资助育人存在的不足育人理念重资助轻育人。在传统大学生资助育人工作开展过程中,部分高校往往注重帮扶大学生的经济困难,给予大学生物质资金补助,而对大学生的思想道德教育不够重视。育人主体单一。目前,在高校大学生资助育人工作开展中,大部分是辅导员参与资助育人工作,主体过于单一。育人方法单调。现阶段,部分高校对大学生育人理念的落实体现在思想政治课程教学上,方法较单一,对大学生专业能力培养、
3、精神满足等方面缺乏相关育人方法。“三全育人”视域下开展大学生资助育人的对策全员育人。“三全育人”视域下开展大学生资助育人工作要求全员参与,齐心协力,共同完成资助育人工作,组建学校、家庭、社会“三位一体”的大学生资助育人工作协同组织,落实全员育人理念。在学校方面,学校统筹校内可利用的一切资源,将高校所有教育工作者包含领导者、行政人员、后勤人员等非专职教师人员发展为育人主体,组建大学生资助育人部门,进行大学生资助育人管理工作,整合全部资源投入大学生资助育人工作中,充分发挥学校优势。例如,设置勤工俭学岗位,利用课余时间组织大学生参与校园建设活动,进行植树种草或打扫食堂、宿舍楼道等公益劳动工作,培养大
4、学生吃苦耐劳的精神。在家庭方面,教师提高家校互动交流频率,切实了解受资助大学生的家庭情况,建立起学校与家庭沟通的桥梁,并在节日、寒暑假等到受资助大学生的家中走访慰问,与家长聊一聊大学生的在校表现;帮助大学生解决家庭部分困难,从而使大学生全身心投入到学习中,并能利用课余时间充实自己,提高综合素质。此外,针对受资助的大学生创建家校联系群,合理运用多媒体设备,对没有相关设备的家庭进行提前补助,令学生家长能够实时了解大学生在校情况。在社会方面,学校加强校企合作,适当开展实习,受资助的大学生可前往相关企业进行实习,在丰富大学生实践经验的同时,又让大学生了解到爱心事业的伟大,懂得感恩、学会感恩。全程育人。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 育人 视域 如何 开展 大学生 资助 工作 王晨
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【自信****多点】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【自信****多点】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。