高中化学开学第一课(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中,化学,第一课,welcom to chemistry,1,化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。,什么是化学？,2,What is Chemistry?,中科院,院士陆熙炎先生的回答十分巧妙、创意独特而令人印象深刻:,Chemistry,=,Chem,+,is,+,try,that is,Chemistry is,try,!,3,化学是人类进步的关键。,（美国化学家西博格教授在1979年美国化学学会成立100周年大会上所做的精辟论述）,化学,的地位,4,化学发展简史,1.古代实用技术阶段,火的发现和利用,改善了人类的生存条件 化学中的物质变化,加快了人类历史的进程,5,我国古代闻名于世的化学工艺有,造纸、制火药、烧瓷器,等,我国的古代化学成就,英国化学家、,物理学家波义耳1661年提出化学元素的概念，标志着近代化学的诞生。,法国化学家拉瓦锡,1774年建立燃烧现,象的氧化学说，使,近代化学取得了革,命性的进展。,俄国化学家门捷列夫,1869年发现元素周期律，把化学元素及其化合物纳入一个统一的理论体系,。,英国化学物理学家道尔顿,1803年提出原子学说,为近代化学奠定了坚实的基础,。,阿伏加德罗毕生致力于原子-分子学说的研究。1811,年,首先引入了,“,分子,”,概念，并把它与原子概念相区别,提出阿伏加德罗定律。,2、近代化学阶段,7,3.现代化学阶段,居里夫人,候德榜,现代化学,以,物质结构理论,为依据，化学进一步发展，人们不仅能利用化学反应，还能控制化学反应，甚至能操纵原子。,卢瑟福,8,化学,化学,药 学,生物学,土壤学,磁 学,农 学,地质学,海洋学,营养学,环境学,医 学,材料学,天体学,宇宙化学,材料化学,环境化学,药物化学,营养化学,地质化学,海洋化学,磁化学,农业化学,土壤化学,医用化学,生物化学,化学与其它学科形成的边缘学科,9,化学与生活的关系,10,化学与材料,400,吨自主创新、具有知识产权的国产,Q460,钢材，撑起了,“,鸟巢,”,的铁骨钢筋,它在受力强度达到,460,兆帕时才会发生塑性变形,.,“,水立方,”,外层膜采用,ETFE,材料，质地轻巧，但强度却超乎想象，充气后可经得住汽车轧过去；膜的延展性非常好，耐火性、耐热性都很明显。并且表面基本上不沾灰尘,.,11,无烟煤,可燃冰,干电池,蓄电池,锂电池,太阳能电池,化学与,能源,12,化学与医药,结晶牛胰岛素,据有关资料统计，新药物、抗生素的发明使人类平均寿命增加了25年。,13,化学与环境,14,化学与生活,15,一、武器的灵魂,火药,二、恐怖的云海,烟幕弹,三、致命的火神,燃烧弹,四、战场上的魔影,化学武器,五、无形的杀手,新式化学弹,(,泡沫长城、塑料球弹药、,液体金属脆化剂）,化学与,国防,16,17,高中化学,Senior School Chemistry,18,19,化学必修1,化学必修2,化学反应原理,有机化学基础,物质结构与性质,化学与技术,化学与生活,实验化学,高二,理,倾向,高一必修,高二,理,倾向,高二,文,倾向,高中化学课程结构,20,高,中,化,学,必修模块,(高一),化学,1、化学2,选修模块,化学与生活,化学与技术,物质结构与性质,化学反应原理,有机化学基础,实验化学,高中化学课程结构,21,如何实现角色的转变？,22,硫酸是常见的酸,简单介绍稀硫酸的化学性质,氨气有刺激性的气味,将化学反应根据反应物、生成物的种类分成四个基本反应类型,浓硫酸的强氧化性,氨气的物理性质，化学性质及实验室制法,从反应实质分析氧化还原反应和离子反应,初中,必修,工业上硫酸生产的原理和设备,合成氨工业的生产原理，基本生产过程，合成氨工业的发展,化学反应中的能量变化、化学反应速率及化学反应平衡,选修,各阶段的内容结构关联,23,初中阶段的化学学习内容，记忆型的知识占一定比重。如：化学符号、化学式、反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器的名称、地壳中各种元素的含量、大气中各种气体的含量等，初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论；在学习方式上，对教师具有明显的依赖性，而高中化学除了定性分析外，还有定量分析，记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”，需要有一定的自学能力。,1、由“是什么”向“为什么”转化,24,2、由“死记硬背”向寻找 “规律性”记忆转变,初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠死记硬背也可以在中考时考高分；而高中要求学生有较强的理解力，理解后再记忆或记忆后必须理解，学会触类旁通，举一反三，深刻理解化学原理。如果还是采用死记硬背的方法学高中化学，则会导致学到的知识“消化不良”而事倍功半。,25,例如：Li和Na、C和Si、F和Cl、Mg和Ca在高中阶段课本主要讲解Na、Si、Cl和Mg的性质，不仅需要掌握它们的性质，而且与它们最外层电子数相同的原子的性质你也必须会推测。,26,化学学科特点,两大特点：,（一）化学的形成和发展，起源于实验又依赖于实验，是一门以实验为基础的自然科学,（二）化学“繁”。这个“繁”实际上就反映了化学学科知识点既多又分散，并且大量的知识需要识记的特点。,27,化学学习方法观、动、记、思、练,“观”即观察,“动”即积极动手实验,“记”即记忆,“思”指勤于动脑，即多分析、思考,“练”即保证做一定的课内练习和课外练习题,28,开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：,“,今天我们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。,”,说完，苏格拉底示范了一遍。,“,从今天开始，每天做300下。大家能做到吗?,”,学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过了一个月，苏格拉底问学生们：,“,每天甩手300下，哪些同学坚持了?,”,有90的同学骄傲地举起了手。,又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下八成。,一年过后，苏格拉底再一次问大家：,“,请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?,”,这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。,正如古人所说：锲而不舍、金石可镂；锲而舍之，朽木不折。只要我们对自己严格要求，坚持不懈，成功就会属于我们！,关于刻苦和坚持,29,孙膑是春秋战国时期的著名军事家，他同齐国的将军田忌很要好。田忌经常同齐威王赛马，马分三等，在比赛时，总是以上马对上马，中马对中马，下马对下马。因为齐威王每一个等级的马都要比田忌的强，所以田忌屡战屡败。孙膑知道此事以后，对田忌说：“再同他比一次吧，我有办法使你得胜。”临场赛马那天，孙膑先以下马对齐威王的上马，再以上马对他的中马，最后以中马对他的下马。比赛结果，一败两胜，田忌赢了。同样的马匹由于调换了一下比赛程序，就得到了反败为胜的结果。,这个故事生动地告诉我们：在实际学习中，我们要科学地调配学习计划，注意学习的结构比例，制定扬长避短行之有效的学习计划，从而整体上发挥出自己最好的学习水平。,关于有效的计划,30,学习要求,课前预习,认真听课、记笔记,完成课堂内外作业,善于提出问题,及时复习,31,同一起点，共同努力,好的开端是成功的一半,良好的学习习惯是成功的保证,学问在于平时的点滴积累，贵在坚持,愿我们共同度过人生美好的三年,32,