安全卫生知识讲座.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,*,*,書式設定,書式設定,第 2,第 3,第 4,第 5,*,*,教育培训教材,安全卫生,第,2,级,1,安全卫生知识讲座,第1页,安全卫生（,SV,）,1,。环境,安全卫生问题对策,1,。把握现场弱点,不论任何现场、任何一名员工，都有弱点。,为了消除浪费、过载、误差（不均），保持事故和灾害为零，至关主要是，现场全部人必须一起敏锐地捕捉现场中存在必须加以改进问题，大家一起参加进行改进。,改进，首先要从把握弱点开始,现场弱点在哪里？,每个人弱点有哪些？,不要向现实状况妥协！,从日常实态中,自我诊疗有利于发觉弱点,自我诊疗表,吊车下禁止站人,过人行横道时左右确认,大家一起来考虑：对于自己现场安全活动问题或者个人弱点，应该怎样改进。,2,安全卫生知识讲座,第2页,2,。向好事例学习,我们很轻易就会想当然地认为“我们自己思索和实践，比其它车间做得好得多,”,，这么一来也就极难向其它车间学习了。,“,谦虚心态，贪婪目标,”最为主要,他们要求，吊车下负责钓挂人员必须挂妥后退避,2m,以外。,确定一个量化标准真是非常主要啊。,确定为,2m,以外这个标准真不错。我们是不是也能按照这个标准试一试啊？,从现在开始，我们操作时就边做手势边大声喊“,2m,以外，能够了么,?”,3,安全卫生知识讲座,第3页,安全衛生（）,3,。研究设备安全对策,（,1,）时刻专心营造一个清新环境。,日常整理整理假如做得不好，就会出现很多地方必须时刻多加注意，操作中浪费、过载、误差（不均）等就会增多，不但存在安全问题，而且无法高效地工作。清新工作环境中，秩序井然，有利于培养工人进行有条不紊工作习惯。,会收拾人就会工作,拣起垃圾，环境清新,边角料都堆放在指定场所,不要东西要处理掉,边角料,混放在一起就是垃圾,分开整理就是资源,一件事毕，收拾,一事一收拾实践活动非常主要。,在经过整理活动时刻保持清新整齐环境中工作，心情舒畅。,4S,（整理,整理,清扫,清洁）做好之后，,就往,5S,努力,除了作业现场，各部门办公室等也要专心整理，时刻保持清新整齐，井然有序状态。,4,安全卫生知识讲座,第4页,（,2,）毁灭那些必须不停多加注意地方,不论任何人，都有疏忽大意、心不在焉时候，在这时候都轻易做出一些不安全举动。,有些地方心不在焉或者疏忽大意时就轻易受伤。主要是，大家要一起把这些地方找出来，对设备等进行改进，使人员免于受到伤害。,检验一下，都隐藏着什么危险？,没有什么危险吧？,每人都看一次设备，用不一样眼光进行逐项检验，效果显著。,照片巡检，能将不安全情况一一揪出来,把照片张贴出来,一起来认识潜在危险,进行改进,大家一起拿出智慧进行研究，就会找出连自己都感到意外好改进方法。抛弃需要大量费用方法，一起来研究费用低廉、简便易行安全对策吧！,5,安全卫生知识讲座,第5页,安全衛生（）,4,。有效吸收过去灾害事故教训,近年来发生灾害事故中大部分，被称为旧有型或者重复型事故，从字面就能够知道，在过去发生灾害事故，我们并没有真正充分吸收其中教训。,从过去发生在前辈身上灾害事故中吸收宝贵教训,过去灾害事故,教训,使用,安全带,将过去灾害事故制作成挂历，并灵活利用,95,年，在工作中将身子从脚手架中向外探出，高空滚落，造成腕骨骨折（休病假）,在当日早会上，大家一起学习这起事故教训,为了预防以往灾害事故不再重演，经过制作以往灾害事故挂历等，既能很好地研究怎样吸收以往教训，又能够将这些研究结果在日常作业中加以实践。,6,安全卫生知识讲座,第6页,安全衛生（）,1,。险情,意外，指是什么？,“吓出冷汗,吓一跳”,，是我们侥幸没有受伤情况下取得能够用来对安全事故进行预防宝贵信息。这些信息我们不能稍后就忘或者一个人经历过一次之后不去告诉其它人。应该作为一个主要信息，提醒大家注意，并采取必要对策，以期实现灾害为零目标。,2,）“吓出冷汗,吓一跳”，是对安全事故进行预防主要信息,3,）,“吓出冷汗,吓一跳”活动,“吓出冷汗,吓一跳”活动,，和,KYT,一样，就是将大家日常工作中体验到“咝,！（倒吸一口凉气，冒冷汗）”、“啊！（吓一跳）”等事情，做成图解（,A-0,，,A-1,图纸大小），在早会等场所全员加以直观地了解和认识，能够到达非常好效果。而且，对于图解中描述情况，当每个人自己之际碰到这种情况（面临这种危险）时，都要指呼（一边做动作一边大声说出动作和内容）。,在每一个要害之处，都要手指对象，大声说出“不要,！,”,，经过这么操作方法，能够有效预防安全事故和确认安全情况。,1,）危险和灾害,据研究,“每一件重伤事故背后，都隐藏着,29,件轻伤事故，进而更隐藏着,300,件以上险情（异常）。”,海因,里希法则,这条法则告诉我们，在发生重伤事故后惊慌失措，不如查找和排除造成事故原因更为主要。在尽早消除危险状态同时，也要绝对做到不让工人进行危象行为。,報告生,5,。有效利用险情,意外汇报,1,件,重伤,29,件,轻伤,300,件,吓出冷汗,吓一跳,小问题,7,安全卫生知识讲座,第7页,5,。险情（异常）和意外汇报有效利用,（,1,）全部险情（异常）和意外都要汇报,受伤之后经常能够听到同事说：“过去我也碰到过这么情况，当初吓得我出了一身冷汗。,”,受伤之后再说这些已经晚了。主要是，工作中碰到了“吓出一身冷汗,吓一跳”事情，要主动主动地汇报以防一样事情重复发生。,不排除吓出冷汗,吓一跳事故，就不能防止受伤事故,1,件（重伤）,29,件（轻伤）,300,件,“吓出冷汗,吓一跳”小事故,这就是海因,里希法则所说意思吧。,这么事情,太多,了,主动主动找出“吓出冷汗,吓一跳,”,（经过填写简练汇报书）,准备固定格式,汇报书,汇报内容,要详细,全部让人“出冷汗和吓一跳”事情，都要汇报。,早汇报,很主要,吓出冷汗或者吓一跳事情，普通都回不妥回事儿。置之不理话，不知什么时候就会发生工伤事故。不论多么小事情，只要感觉有危险，就要全部上报。,8,安全卫生知识讲座,第8页,（,2,）依据危险程度进行处理,就像讨论灾害事故一样，对于全部“吓出冷汗,吓一跳”汇报，最好都由大家分析原因，探讨对策。,不过现实中，对于全部吓出冷汗,吓一跳汇报举行研究会时有困难，所以，有必要对危险程度加以区分和采取对应办法。,管理监督监督人员怕断要,/,否，画上,。,将全部“吓出冷汗,吓一跳”分为,ABC,三类,分类,判断标准,有可能带来重大工伤事故，需要采取根本性对策。,或许有可能造成工伤事故，认为有必要大家一起讨论。,造成工伤可能性极少，不过依据情况不一样存在工伤潜在原因，所以有必要大家都知道，方便引发大家足够注意。,上一级领,导进行判断之后,画上。,汇报上来“吓出冷汗,吓一跳”假如被置若罔闻，大家就不会再汇报了。,针对全部“吓出冷汗,吓一跳”，进行分类对待和处理。,区分,处理方法,管理层也要参加讨论会。,（对于其它车间也能够作为教训话，平移到其它车间作为参考）,在车间（现场）召开讨论会。,天天开始工作以前例会上，将前日问题向全体人员进行说明，大家简单讨论一下之后作为教训，在行动中灵活利用。,管理层也要参加讨论会。,（对于其它车间也能够作为教训话，平移到其它车间作为参考）,分 类 处 理,9,安全卫生知识讲座,第9页,交通上“吓出冷汗,”,事例,作业中“吓出冷汗”事例,指呼项目,内容,不许早从积水处走！,指呼项目,内容,不许从传送带上跨过、跳过！,从自动传送带上跳下来，差些摔倒，吓出一身冷汗！,地面有积水，差些滑倒，吓出一身冷汗！,雨天在场内步行,工序之间走动,不许这么！,在空驶出租车后面行驶,空驶出租车有些人打车，紧急刹车，跟在后面吓出一身冷汗！,十字路口左转,在十字路口左转时，直行车冲进交叉点，吓出一身冷汗！,指呼项目,内 容,保持车距！,及时刹车！,指呼项目,内 容,在十字路口，注意左边！注意右边！注意前方！,10,安全卫生知识讲座,第10页,6,。安全改进提案,要预防安全事故，在严格防范事故和灾害重新发生同时，主要是，针对不安全地方以及作业改进方法等，大家要群策群力进行改进，制订出更佳改进方案。,大家一起讨论提出方案，总结找出更加好方法,不但仅将传送带连接起来，还要设法让钢瓶站起来，怎么样？,就是啊！这么话，手工作业就能够省去，更安全了。,出来了一个相当好方案！,只要大家都拿出智慧,把传送带连接起来,又险又累！,把两个传送带连接起来是不是更加好？,我要提个方案！,改进后,改进前,这么真轻松！,效率也提升了！,主动提出改进方案来消除不安全状态或者行动，提升现场安全活动效果，大家每个人都来进行彻底改进。,11,安全卫生知识讲座,第11页,被夹,被卷事故,竟然有这么多！,制造业企业各类劳动灾害发生情况,（,1989,年，休假,4,天以上）,被夹,被卷,飞来,坠落,反向动作,勉强动作,割伤,擦伤,被夹,被卷,摔倒,坠落,滚落,猛烈冲撞,猛烈被撞,其它,（出处,1991,年版 安全指标）,从制造行业来看劳动灾害发生情况，“被夹,被卷,”,发生百分比变得更高，竟然到达了每,100,受灾人员中有,33,人所以死亡或者受伤。,上溯到,1979,年，也仅仅为每,100,人中,32,人成为“被夹,被卷,”,受害者。尽管今天技术革新突飞猛进，事故为何没有降低呢？,所以，让我们一起思索：为何会发生“被夹,被卷,”,事故，应该采取什么办法加以预防？,33.0%,12.1%,8.0%,10.4%,9.3%,11.2%,4.5%,12,安全卫生知识讲座,第12页,安全衛生（）,什么是,KYT,KYT,是危险（,KIKEN,）预知（,YOCHI,）训练（,TRAINING,）三个词词首字母组成。,）,预知危险隐患并采取预防办法,一线生产活动通常由人数较少小集体采取团体活动来进行。,这个小集体领导是确定，通常称之为班长或者组长。,这个小集体以领导为中心，上班时、抵达现场时、作业开始时、作业中、下班 时等时间点，针对作业内容进行短时间碰头会。,在第一线，为了预防人员操作失误，确保天天、每时每刻安全卫生，在以小集体领导为中心碰头会中，有必要经过切实“危险预知团体活动,”,来自主发觉、把握、处理隐藏在现场或作业中危险，提升每一个员工对危险感知能力、注意力和处理问题主动性。,在“零灾害运动”中实施“危险预知训练,”,，主要是针对“安全卫生问题预防”为目标短时间内预知危险活动训练，以“部门（车间）全员,”,或者“,1,个人”在“短时间”内“问题（危险）处理训练,”,。,其次，在现场进行实际作业是一个一个工人，要预防人为事故，就要在每个作业活动中不一样关键点，随时随地经过“指呼”方式确认作业内容，杜绝危险确保安全。所以，在危险预知训练中加入指呼方式，并使其成为作业一个组成部分。,13,安全卫生知识讲座,第13页,安全衛生（）,（,1,）大多数现场危险预知活动实际情况怎样？,危险预知活动，是经过全员参加防患于未然活动。,假如认为仅仅经过确定一些常识性规范来保障安全进行作业不能够预将安全事故防患于未然话，就有问题了。,这么,危险预知,活动，风车,是不会,转动,监督人员,1,个人往板上填写内容,光凭花架子做不到防患于未然,开展活动时,不,看现场,仅仅在早上开工时做一次,KY,天天日常工作中，琢磨怎样灵活开展危险预知活动,认为仅仅指呼是,KY,活动,仅仅是写在板上，没有进行实践,大多数,KY,活动实际情况,无助于对安全防患于未然,KY,不是,KY,全体员工在各自工作中，专心开展危险预知活动，做到对安全问题防患于未然。,14,安全卫生知识讲座,第14页,安全衛生（）,看一下现场，就能够明白危险无处不在。,看现场时，一边看一边指出“这儿怎么样那儿怎么样”，一起指出详细危险要因，一起考虑简便易行安全办法。,看一下现场，就能非常明白现场危险原因所在。,研磨机砂轮面朝下放着,电路开关护板脱落，有造成触电危险,危险预知活动要遵照三现主义,（在现场，面对现物，采取现实可行实践活动）,（,2,）大家一起看现场,作业现场状态时时刻刻都在发生改变。,即使对现场很熟悉，不去看现场就预测现场危险隐患，就会因为无法实际感受现场危险而漏过危险要因。,15,安全卫生知识讲座,第15页,安全衛生（）,（,3,）确认安全作业基本标准,找出那些毫无疑问必须要恪守、一旦不恪守就会造成危险最基本标准，作为确保安全进行作业常识，而且经常确认这些进本标准在作业过程中经过指呼得以确认实施。,安全作业基本标准，是做在,KY,之前,让我们做一下使用电动手持打磨机对柱子进行除锈,KY,。,首先，作为安全作业基本内容之一要佩戴防尘眼镜。明白了么？（大家都回答说：明白了！）,其次，还有什么危险原因存在。,昨夜下雨造成积水，打磨机可能会漏电造成人员触电,对于作为安全常识必须理所当然地加以恪守基本标准，大家一起确认之后，进而一起考虑在作业过程中还可能存在什么安全隐患。,16,安全卫生知识讲座,第16页,安全衛生（）,（,4,）引导大家一起进行深入思索,危险预知活动，不能仅仅凭一部分人讲话片面进行决定，应该加深全部作业人员思索，共同思索共同了解达成共识至关主要。,领导要引导大家一起加深思索,滚轴擦拭去污作业,台面,没有讲话人,中山君，你认为,有什么危险啊？,这么，要求他讲话话他就会认真思索。,因为没有悬挂禁止操作指示牌，他人可能不小心按下按钮,为了加深大家思索,会有什么样危险呢？,与其这么问，不如问,会不会有被夹住危险？,从危险类型来提问，更能加深思索,就是！台面提升后有打伤脚危险。,类似这么，发觉潜在危险,领导点名没有讲话人进行讲话，按照发生重大危险可能“危险类型,”,进行提问，引导大家认真思索形成共同认识。,17,安全卫生知识讲座,第17页,2,）危险预知训练,利用现场和作业情况示意图，,把握现场和作业情况中潜藏“危险要因,”,以及由其引发“现象（事故类型）”，,而且在现场利用实物让工人进行操作或者作业演示，,在现场组成小组进行讨论、思索和相互启发（或者,1,个人进行自问自答），,对于危险关键点和重点实施项目经过指呼形式加以确认，,在行动之前进行安全卫生方面防范。,这么训练就成为危险预知训练。,危险要因指是，有可能成为劳动灾害或者事故原因不安全行动或者不安全状态（包含有害物品）。,危险预知训练单,情况,小刘将缆绳挂在货物上吊起来之后，发觉缆绳位置不好就将货物放回地面调整缆绳位置。,18,安全卫生知识讲座,第18页,安全卫生,）危険要因現象結果関係,3,）危险要因,现象,结果关系,（,1,）危险要因,假设前页危险预知训练情况下，能够发觉有以下这些危险要因（不安全行动或者状态）：,缆绳吊起夹角大于,60,度，负荷过大,着地后缆绳松弛会脱落反弹,因为操作面板位置过高，人距离吊运货物过近,因为一边调整缆绳一边操作面板，会产生误操作,因为吊起时倾斜，货物会晃动,尤其是以下这些情况：,调整缆绳手位于货物侧面，也即可能被货物夹住位置,误操作开关,突然吊起,上述这些危险要因会成为直接原因，以至于吊离地面时发生“左手指被夹在缆绳和货物之间,”,现象（事故），造成“左手指骨折”等劳动安全事故（结果）。,（,2,）事故类型,因为危险要因造成“现象（事故）”，可是表述为：坠落（滚落）、撞击、被夹、被卷入、被切、擦伤、溺水、触电等各种“事故类型”。当然，用掉下、滚动、碰撞等浅显词汇表示也能够。死亡或者骨折等劳动灾害都是“结果”，不是这里说“现象”。,在,KYT,中，应该构想出“危险要因”和“由此引发现象”来进行表述。比如“因为是,所以造成,”,、“因为进行了,所以造成,”,、“因为是,，进行了,，所以造成,”,，等等。也就是要尽可能详细形象地描述出潜在危险原因，以到达大家共同认知。,19,安全卫生知识讲座,第19页,安全衛生（）,这个关系假如用图加以表示话，就是下面这种示意图：,要因,-,现象（事故类型）,-,结果,因为是,所以造成,因为进行了,所以造成,因为是,，进行了,，所以造成,不安全行动,不安全状态,危险要因,危险要因,直接原因,事 故,以“在脚手架上进行作业时滑倒坠地”这么事故为例，就能够用下列图加以表示：,危险要因,脚手架搁板太窄,脚手架湿滑,残留有边角料,站在了脚手架搁板边缘,抱着材料看不到脚下,直接原因,脚手架太滑,现 象,坠落,事故类型,劳动灾害,结果,死亡,头部受到猛烈撞击,（,3,）预防与预防,劳动灾害“预防”是指切断危险要因和现象之间关系，“预防”是指切断现象和结果之间关系。在这个案例中，“整理脚手架”、“安装扶手”等属于预防策略，“系安全带”、“安装安全网”等属于防治策略。,20,安全卫生知识讲座,第20页,）目指,4,）,KYT,目标,（,1,）我们既“知道”，又“能做到（预知）”,我们有知识。我们有技能。当然，我们既知道对策，又能够做到预防。尽管如此，我们没有做。所以发生了事故。,既然知道，又能做到预防，为何没有做呢？关于这个，有以下,3,种情况。,感觉迟钝，即使有危险不过没有意识到危险存在，没有做到。,训练敏锐感觉,不小心走神儿，或者发呆，没有做到。,提升注意力,一开始就“没有干劲无精打采,”,，没有做到。,加强实践主动性,（,2,）让感觉敏锐起来,危险预知训练，就是当危险存在时就能够感觉到危险，对危险感觉要敏锐起来。,当存在危险情况时，就像有虫子在耳朵边告诉你：,“,危险啊！,”,、“怎么都以为有问题。”、“就是以为好像有什么事儿,”,等，一下子就能觉察异样。这种感觉就是对危险敏锐感受性。,原来人类对于危险感觉极其敏锐。在急速物质（机械）文明进化当中，人类感觉没有跟上，或者变得迟钝、生锈等，不太灵敏了。重新进行磨练，提升感觉灵敏度，就是危险预知训练目标。,不过，仅仅凭借一个月,1,、,2,次,KYT,，不能让感觉灵敏度长时间维持在高水平上。天天天天，在每一个关键点，有必要重复进行短时间,KY,活动，不停提升对危险敏锐感觉，当危险存在就能够感觉到。,21,安全卫生知识讲座,第21页,安全衛生（）,（,3,）提升注意力,危险预知训练，经过在作业行动各个关键点部位进行指呼或者手势唱和来提升注意力，预防走神、发呆和粗心大意。,作业行动各个关键点部位，就是“危险关键点,”,。找出这些危险关键点，利用有效指呼等方式提升注意力，对于那些因为人类特征（错觉、粗心大意、抄近道、省略性行为）而造成人为事故进行预防，就是,KYT,目标所在。,指呼有利于让意识切换到正常和清醒状态。行动目标唱和以及,TOUCH AND CALL,（接触并呼叫），能够提升团体注意力，以及加强集体感、协作感。,（,4,）提升进行时间主动性,危险预知训练，能够在面对危险情况进行共同讨论过程中，增强大家对于实践活动愿望，让每个人都愿意跃跃欲试。,KY,活动也好指呼也好，都不是“被迫去做,”,活动，是在每一个人都摩拳擦掌跃跃欲试高涨情绪中进行实践，这么才能取得效果。,这种干劲和高涨热情，来自于我们对于“哪儿是危险？,”,、“潜在着什么危险？,”,这些问题进行坦诚交流。把握危险现实状况，追求其本质过程，孕育了强烈实践欲望。,在极短时间（,3,，,5,分钟）内进行坦诚交流，在进行实践时达成高度一致，关键在于,4,回正当为基础,KY,活动。,（,5,）培育工作环境风气,危险预知训练最终要到达目标在于，在工作环境中形成“防范性,”,、“富有参加意识,”,、“零灾害”为目标工作风气。,KYT,目标，就是将形成防范问题（危险）和处理问题强有力机制作为优异工作（企业）风气（体质）。从久远来看，任何一个企业不可能仅仅只做好了安全工作，而难于处理生产和质量问题。因为预知和预测危险，提升安全防范敏感度，进行团体协作，自然能够对任何问题进行自主性处理。,22,安全卫生知识讲座,第22页,作为,KYT,安全运动所含有划时代意义在于，对于那些轻易成为沉重话题事故和劳动灾害，我们终于能够用一个主动向上心态，进行坦诚探讨和交流了。,在这种交流中工作中人际关系和工作气氛都会变得非常明快，团体协作愈加友好，工作风气也在发生改变。工作风气变好之后，,KYT,才能够固化下来。,指呼,KY,规 则,行为规范,工作风气,23,安全卫生知识讲座,第23页,准备,进入会谈讨论之前必须做好以下准备工作。,需要准备物品：现场作业示意图，大海报纸，黑色,/,红色白板笔，,（黑板和粉笔也能够。）,分 组 编 队：每个队,56,人。,职 责 分 工：首先确定队长（主持人）,统计员。依据需要确定汇报填写人,公布人,评论员等（队长能够兼任统计员）。,队 长：负责讨论时主持,进展,时间管理。督促全员讲话。,记 录 员：将每个队员讲话统计在大海报纸上。,汇报撰稿人：将统计员统计在大海报纸上内容照抄在汇报纸上。,发 布 人：讨论结束后，每个队员在小组内部进行公布。,评 论 员：对每个队员公布进行点评。,分 别 演 练：除汇报填写人之外，每个人按照分配给自己,职责内容进行实地演练。,时间分配和项目内容：每个回合各是多少分钟，每个回合中各整理,出多少条内容等，实现去订并通知每一个成,员。,说 明 训 练 主 旨：第一次实践时候，应该用浅显易懂话说,明为何要做这么训练。,会议讨论推进方法：大家一起开会讨论时候，应该按照以下,“真心话,4,标准,”,。进行讨论：,1,。七嘴八舌热热闹闹真心话（放松）,2,。快言快语真心话（生动信息）,（真心话,4,标准）,3,。疾风骤雨真心话（短时间）,4,。“这么吧，那样吧”，原来如此真心话,（意见达成一致）,24,安全卫生知识讲座,第24页,安全衛生（）,导入,队长让全体队员列队（,1,列或者一个圆形），给每个队员“编号”，让各自报号以调动大家士气，接着让每个人说一句话给大家“打招呼”，之后进行“健康确认,”,（对全体队员或者某一个特定队员进行健康问询,KY,）。,KY,开始之前,队长：整列,编号,打招呼,健康确认,1,。实地演练（按照自己职责进行演练,/,演出），全员站立。,2,。健康确认（在训练中，点一个人出来，对他使用固有名词进行详细问询来确认他健康情况。）,25,安全卫生知识讲座,第25页,安全衛生（）,隐藏着什么样危险？,经过大家讨论，推定在现场作业示意图中统计情况中，隐藏着什么样“危险要因”，和由这些危险要因引发“现象（事故类型）”。,大海报纸 上半部分,汇报纸编号 团体名,1R,1,因为,造成,。,2,。,3,。,4,。,5,。,1.,队长让大家看着现场作业示意图,将,“,情况,”,念给大家听,.,2.,对长向队员提问,这种情况下“隐藏着什么样危险？”。,3,各个组员构想自己身处这个情况中，发觉其中危险，不停进行讲话。,4,推向其中危险要因和由其引发现象（被夹住、落下、摔倒、烧伤、触电等事故类型），“因为什么情况会造成什么后果,”,、“因为做了什么造成什么事故,”,、“因为什么情况下做了什么造成什么,”,，等等，进行有详细内容讲话。,5,针对“因为没有怎样做，,”,这么讲话，队长要引导大家深入寻找背后要因，使用“因为,情况”这么探究问题根源主动表示方式进行表述。,6,统计员要将各个队员讲话快速、易懂地写在海报纸上。,7,队长要引导大家主动讲话。促进大家不但仅是从物品方面寻找问题，也包含人和行动方面发觉危险原因。,在要求时间内，尽可能快地找出超出预定数量危险条目（,7,条）。,8,队长在适当时间点将第一回合讨论告一段落，进入下一个回合。,第,1,回合 （把握现实状况）,26,安全卫生知识讲座,第26页,安全衛生（）,这就是危险关键点。,第,2,回合 （追究本质）,在发觉危险中，将我们认为主要危险要素画上。,深入分析提炼之后范围之后，画上和下划线，作为危险关键点，在作业时进行指呼。,因为,造成,。,汇报纸编号 团体名,1.,大家一起观看在第一回合中写在海报纸中内容。,队长向大家提问，在这些危险中对于我们来说有问题主要危险是什么，确认清楚（也能够从上至下逐条读给大家听）。,2,大家针对危险条目进行讲话，比如第几条，“这个地方危险啊，这家伙怎么能在这儿走神儿呢！,”,等，统计员要在这些地方画上。花几个都没相关系。,3,队长让队员讨论决定在这些画项目中哪些是大家关心程度较高、含有发生事故可能性、需要尤其对策，由统计员画上。,画项目应该缩小在,2,个左右，作为危险关键点。,4,画项目确实定不能够采取大多数经过方法，应该找出让大家都能达成一致意见项目加以确定。,给画项目画上红色下划线。,5,大家立正姿势，在队长率领下一起大声说出来：“危险项目：因为,造成,。明白！”同时进行指呼确认，之后结束第,2,回合。,27,安全卫生知识讲座,第27页,安全衛生（）,1,队长问每一个组员，要预防、预防危险关键点造成事故，“假如是你，你会怎么办？,”,2,每个队员都踊跃列举出自己认为详细可行对策，比如“这种情况下应该,做”，“在这种情况下，必须,”,等。,针对危险关键点对策，在要求时间内每个人应该拿出,3,条左右。,3,不得提出“不能,”,等否定、禁止性对策，尤其是要提出“作为我们队应该,”,等主动、富有实践性详细行动内容来。,4,队长应该在适当时机结束这一回合讨论，进入下一回合。,第,3,回合 确立对策,假如是你，你会怎么办？,考虑怎样做才能处理危险关键点，制订详细对策。,海报纸 （下半部分）,28,安全卫生知识讲座,第28页,安全衛生（）,KYT,汇报填写方法,将危险预知训练,4,个回合讨论经过填写在一张汇报书上，就成为在零灾害运动研修会上使用汇报。这里先介绍一下利用刚开始时提到吊运作业示意图进行,4,回正当训练汇报样本（不作为填写典范）。,其次，利用海报纸情况下，事先折好折线，方便针对一个作业现场示意图能够一目了然地看出怎样将,4,个回合整理在一张纸上。,在汇报中务必要有上司（或者主管）评语。,将汇报复印发给全体队员。,29,安全卫生知识讲座,第29页,安全衛生（）,30,安全卫生知识讲座,第30页,（,1,）全部险情（异常）和意外都要汇报,受伤之后经常能够听到同事说：“过去我也碰到过这么情况，当初吓得我出了一身冷汗。,”,受伤之后再说这些已经晚了。主要是，工作中碰到了“吓出一身冷汗,吓一跳”事情，要主动主动地汇报以防一样事情重复发生。,不排除吓出冷汗,吓一跳事故，就不能防止受伤事故,1,件（重伤）,29,件（轻伤）,300,件,“吓出冷汗,吓一跳”小事故,这就是海因,里希法则所说意思吧。,这么事情,太多,了,主动主动找出“吓出冷汗,吓一跳,”,（经过填写简练汇报书）,准备固定格式,汇报书,汇报内容,要详细,全部让人“出冷汗和吓一跳”事情，都要汇报。,早汇报,很主要,吓出冷汗或者吓一跳事情，普通都回不妥回事儿。置之不理话，不知什么时候就会发生工伤事故。不论多么小事情，只要感觉有危险，就要全部上报。,31,安全卫生知识讲座,第31页,