幼儿园中班数学教案范文：数小鸭.docx

幼儿园中班数学教案范文：数小鸭

　　活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数
　　活动重点：提高幼儿数数力量

　　活动目标：
　　1、在数小鸭的情境中，运用已有数数的阅历数数，并尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力量。
　　2、体验帮忙鸭妈妈数小鸭的欢乐。

　　活动预备：
　　1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。
　　2、帮助材料：夹子、笔、数字等。

　　活动过程：
　　一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的阅历数数）
　　情境导入：温和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好了队来游泳了。
　　1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列）
　　提问：数一数有几只鸭宝宝呀？
　　小结：嗯，你们的方法真灵，数的真快!
　　二、鸭宝宝把戏游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的数数方法，提高数数力量）
　　情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运发动一样来一次把戏游泳了呢。刚刚它们排好队的时候，我一遍就数清晰是几只了。可他们一摆了个把戏游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清晰，这可怎么办呀？
　　1、数把戏游泳的鸭宝宝
　　提问：（1）小朋友，你们来帮帮我，有什么方法能让我数清晰我的鸭宝宝究竟有几只呢？（幼儿相互争论商议。）
　　提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开头数的？数到哪里完毕？
　　2、数丢了帽子的鸭宝宝
　　提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢了，现在小鸭一摸一样了，又该怎么数呢？
　　小结：你们的方法真灵，用各种方法记住了从哪只小鸭数起，就能知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今日多亏了你们教了我这个本事，感谢小朋友！
　　3、幼儿帮助数小鸭
　　情景导入：可是你们看呀，还有那么多淘气的鸭宝宝还在河里摆造型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚的好方法快来帮忙我吧！
　　提要求：鸭妈妈还供应一些工具可以帮忙你们数数，假如你需要它就用，不需要它也可以不用。
　　4、幼儿沟通
　　提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？
　　（2）遇到一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开头的？
　　小结：今日你们既帮忙了鸭妈妈，又让自己学到了很多数数的本事。以后当我们遇到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方法试一试，数一数，这样我们数数的本事会更大。
　　三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮忙鸭妈妈的欢乐。）
　　1、今日鸭妈妈要感谢你们小朋友，所以要请你们去我家里做客，要感谢你们，我们一起动身吧！

　　活动评析
　　活动的选材特别的好玩生动，孩子们特别喜爱，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培育了幼儿初步的责任意识，对幼儿的进展具有肯定的价值性。
　　活动的目标清楚，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕“商定“和“遵守商定“绽开，准时捕获孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小朋友说到：“兔子不能再车上蹦蹦跳跳“时，教师便追问：“为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？“小朋友纷纷说了自己的理由之后教师总结：“是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危急的事情。“教师的回应归纳了孩子们的答复。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了商定以后，教师用PPT的形式归纳总结了这些“商定“，进一步加强了孩子们对“商定“含义的理解。为后面遵守“商定“的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了“商定“最终倒置的严峻后果，知道遵守“商定“的重要性。
　　在活动中教师在“认真观看图片“环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去认真观看，促使孩子更大胆的表达自己的想法。