学院核心价值观实施方案.docx

学院核心价值观方案
核心价值观教育实践活动的实施方案
建设社会主义核心价值体系是党的十七大提出的一项战略任务，加强社会主义核心价值体系的学习、宣传和实践，深入开展政法干警核心价值观教育实践活动是司法部提出的一项重要任务。为贯彻落实党的十七届六中全会精神，教育全院广大教职工始终坚持忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律，坚定不移地做中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，根据司法厅《关于深入开展政法干警核心价值观教育实践活动的实施方案》的要求，结合我院工作实际，制定本实施方案。
一、充分认识开展政法干警核心价值观教育实践活动重要意义在司法行政系统开展政法干警核心价值观教育实践活动，是学习和践行社会主义核心价值体系、深入贯彻落实科学发展观的重要举措，是中央政法委、司法部在深刻分析当前政法工作和政法队伍实际情况的基础上，作出的推动政法工作和政法队伍建设不断发展进步的重要决策部署，是加强司法行政队伍建设、推进司法行政事业发展的有效载体，是司法行政机关切实履行职责使命，更好地服务宁夏经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定的必然要求。开展社会主义核心价值体系学习教育活动，也是推进新时期教育改革与发展，不断壮大教育事业的重要基础和必然要求，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。全院广大教职工要充分认识深入开展活动的重要意义，切实把思想和行动统一到中央政法委和司法部的部署要求上来，切实增强开展活动的责任感、使命感和紧迫感，加强领导，精心组织，扎实开展，确保活动取得实效。
二、指导思想
按照中央关于推进社会主义核心价值体系建设的总体要求，结合我院工作实际，以政法干警核心价值观教育实践活动为载体，确保“忠诚、责任、奋斗”的学院精神内化于心、外化于行，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、敬业奉献的教职工队伍，为构建和谐学校，开创德育工作新局面做出贡献。
三、主要目标
总的目标是。通过扎实有效的措施，使广大教职工自觉践行社会主义核心价值体系，自觉践行“忠诚、责任、奋斗”的学院精神，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉践行者、社会和谐的积极促进者。
具体要求是：
（一）理想信念进一步坚定。全院教职工牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，牢固树立推进学院各项事业又好又快发展的科学发展观。
（二）道德修养进一步提升。全院教职工要模范遵守社会公德、职业道德和家庭美德，自觉养成讲道德、重修养、尚清廉、促和谐的优良品格，做践行社会主义荣辱观的榜样。
（三）宗旨意识进一步增强。全院教职工要始终坚持全心全意为人民服务的基本价值取向，不断拓宽联系群众的渠道，提高服务群众的本领，自觉接受群众监督。
（四）作风建设进一步加强。全院教职工要真正在思想作风、领导作风、生活作风和学风上进一步提高，精神面貌、工作态度进一步改善，党群、干群关系进一步密切。
（五）模范作用进一步发挥。全院教职工要在工作、学习和生活中发挥带头作用，成为自觉贯彻执行党的路线方针政策的模范，联系和服务群众的模范，实践社会主义荣辱观的模范。
四、方法步骤
（一）动员部署阶段（2012年3月）。
在认真调查研究的基础上，按照司法厅党委的有关要求，结合我院工作实际制定实施方案，召开会议进行动员部署。要把宣传发动工作贯穿到整个活动的始终，充分利用全院干部职工大会、部门学习会议等集中学习机会，积极宣传开展活动的重要意义和主要内容，引导广大教职工积极投身活动。要注意发现、树立、推广先进典型，努力营造广大教职工自觉践行政法干警核心价值体系的良好氛围。
（二）“大学习大讨论”阶段（2012年4月至6月）
1、集中学习。各部门要组织全体教职工原原本本地学习党的十七届六中全会文件，学习胡锦涛总书记有关重要讲话，学习周永康同志在全国政法工作会议上的重要讲话，研读《政法干警核心价值观教育读本》，深刻领悟学院精神，准确把握政法干警核心价值观的本质要求。按照正面引导，分类施教原则，针对领导干部、一线骨干教师、新录用教师，突出不同的教育重点，加强具体指导，增强教育的针对性和实效性。
2、组织讨论。各部门要积极组织不同岗位的教职工适时开展“政法干警核心价值观”、学习“雷锋”精神和“学院精神”研讨活动，。要深入群众，深入服务对象，发放征求意见表，认真听取群众意见，自觉接受群众对教育实践活动的监督，把群众是否满意作为衡量教育实践活动和教育教学工作的根本标准。
3、撰写心得。各部门要组织广大教职工根据学习讨论的成果，撰写政法干警核心价值观心得体会。每个部门、系部至少要选送2篇以上优秀作品，发表在内网博客上。学院将适时组织一次评奖活动，对评选出的优秀作品进行表彰。
（三）事迹宣讲阶段（2012年7月至8月）。学院将以践行政法干警核心价值观和弘扬“学院精神”为核心内容组织一次演讲比赛，演讲内容要紧密联系自身工作实际，根据身边人、身边事，生动具体地反映出教育工作者坚定的理想信念、高尚的道德情操、鲜明的荣辱观念、健康的生活情趣、昂扬的精神状态等，演讲比赛的优秀选手将选送参加司法厅组织的全区司法行政系统政法干警核心价值观演讲比赛。
（四）开门整改阶段（2012年9月至10月）。各部门要紧密联系广大教职工的思想实际和工作实际，对照政法干警核心价值观和学院精神的要求，进行自查、互查、面向社会开门查，找准存在的突出问题。组织广大教职工深入群众调查走访，查找自身差距，制定改进措施，力求活动取得实效。要组织开展测评活动，调查群众对教育实践活动和学院各项工作的满意度，让群众来评判教育实践活动是否取得成效、教职工队伍建设是否有了进步。
（五）总结测评阶段（2012年11月至12月）。各部门要对照活动方案，通过实地检查抽查、群众评议等形式，检查活动内容落实情况，确保活动各项要求落实到位。年底前各部门要及时向领导小组报送教育实践活动总结。
五、加强领导
（一）加强组织领导。各部门要把教育实践活动摆上今年工作的重要位置，高度重视，认真部署，精心组织实施。要根据司法厅
党委的具体要求，结合实际，制定方案，细化措施，确保活动各项要求落到实处。
（二）落实工作责任。领导班子成员要建立活动联系点，通过召开座谈会、推进会、派出督察组等多种形式，对活动进展情况进行检查指导，督促各项要求落到实处。要加强调查研究，领导同志要深入基层，深入群众，广泛征求意见和建议，帮助解决实际困难，充分调动他们参与活动的积极性、主动性和创造性。
（三）加强理论研究。学院广大教师特别是思政教师要发挥理论研究方面的优势，加强对政法干警核心价值观理论内涵、时代特征和现实意义的研究，积极推出有思想有见地的理论成果，用理论研究成果指导推动教育实践活动深入开展。
（四）搞好统筹兼顾。各部门要把开展教育实践活动同贯彻落实党的十七届六中全会精神结合起来，同加强和创新社会管理结合起来，同创先争优活动结合起来，同进一步营造公平正义教书育人环境活动结合起来，同学雷锋活动结合起来，同落实学院各项工作任务结合起来，统筹安排，协调推进，做到两手抓、两不误、两促进。
（五）抓好宣传工作。要充分利用校报校刊、校园网、电子屏、宣传橱窗等载体，大力宣传开展活动的举措和成效，宣传涌现出来的好典型好经验好做法。要根据活动开展的具体情况，积极创作反映“忠诚、责任、奋斗”为主题的文化作品，精心策划出有影响、受欢迎的文化活动，推动活动深入开展。
第二篇：核心价值观方案裴社小学践行社会主义核心价值观方案
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到教育工作全过程和各方面，使社会主义核心价值观理念内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，为全社会形成良好道德风尚发挥示范引领作用，根据《XX县区教育系统培育和践行社会主义核心价值观实施方案》的文件要求，结合我校教育工作实际，制定本方案。
一、工作目标
（一）实现全面覆盖。把培育和践行社会主义核心价值观纳入学校发展总体规划和年度计划安排，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到全体教育工作者和所有学生。
（二）实现有机结合。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿在各项工作中协调推进，融入教育改革发展总体部署、融入未成年人思想道德建设过程、融入师德师风建设内容、融入学校文化建设体系、融入各类实践教育活动，凝聚发展共识，形成工作合力，引领教育改革和发展。
（三）实现人知人晓。深入推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，积极打造课堂教学、舆论宣传、道德实践、学校文化、制度约束等多位一体的教育平台，使“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值理念人知人晓、深入人心。
（四）实现知行合一。重视制度建设，探索建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，形成更加有力的制度保障和道德约束，引导广大师生从我做起、从点滴做起、从小事做起、从细节做起，人人践行，身体力行，形成弘扬时代主旋律，传播青春正能量的良好风尚。
二、主要工作
（一）注重宣传，实施“人知人晓工程”
1、强化阵地宣传。
结合文化建设和内涵发展规划，自然合理地利用学校每一栋建筑、每一个场所、每一种媒体，深入宣传社会主义核心价值观。每所学校都要做到“四有”：即有标语（24字标语、宣传画、宣传墙等），有专栏（橱窗、黑板报、宣传栏、电子屏、公益广告等），有频道（校园广播或电视台、自创公益短片等），有信息（专题网站、活动信息、宣传手册、校报校刊等），努力创设浓厚氛围。
2、开展主题教育。
充分利用重大节庆日、民族传统节日和开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队仪式、班团队会活动等时机，大力开展“我们的价值观我们的中国梦”、“我学习我践行”社会主义核心价值观主题教育活动，深入开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节粮、节水、节电）专题教育活动，广泛开展形势政策教育、革命传统教育、改革开放教育、国情省市县情教育、党史教育、国防教育、环保教育等活动，确保每项活动安排到位、检查到位、落实到位，取得实效。
3、深化“三进”工作。
根据小学生生理心理特点、认知水平和课程阶段特点，充分发挥小学品德与生活、品德与社会，等学科教学的主渠道作用，有重点、分层次开展社会主义核心价值观教育。注重学科渗透，把社会主义核心价值观融入到语文、英语、体育、艺术、校本课程等各学科的教学要求和考试评价之中，确保社会主义核心价值观进入学校、进入课堂、进入师生头脑。
（二）注重引领，实施“典型培树工程”
1、充分发挥身边榜样的引领作用。注重从身边的人入手，发现典型，培养典型，树立榜样。一是“标准化学校”“示范学校”要进一步总结经验，不断创新，引领改革发展；二是校长、教师、班主任、每一位教育工作者要进一步发挥表率和标杆作用，带动全体教师践行；三是学生中的各级各类先进典型要争做践行核心价值观的生力军，发挥他们的示范带头作用。
2、着力做好典型事迹的集中报道。组织力量，集中挖掘提炼一批工作典型和先进人物事迹，通过校园网、宣传栏、广播等阵地进行集中刊登播放，促进人人参与、真学真用，形成尊重榜样、学习榜样、争当榜样、超越榜样的良好风尚。
（三）注重践行，实施“实践育人工程”
1、推进学雷锋活动常态化。
充分发挥共青团、少先队和学生社团优势，持续开展学雷锋活动，让学雷锋活动走进社区、学校和家庭，成为常态化活动和师生的自觉行动。深入开展“关爱留守儿童”、“送温暖·献爱心”、“小手拉大手·美化金张掖”等品牌创建活动。推广“爱·尚微公益”活动经验，开展社会公益校园服务活动，弘扬主旋律，传播正能量。
2、加强师德师风建设。
把师德师风摆在突出位置，深入推进“用爱干教育，以德育新人”主题教育活动，进一步完善教师德能测评办法，着力提高教师队伍的整体思想道德素质，引导广大教师教书育人作表率、修练师德铸师魂，争做人民满意的教师，争做学生健康成长的指导者和引路人，促使教师群体率先转变观念，率先行动实践，率先取得成果，率先打造特色。
3、开展文明素质大提升行动。
以语言规范、仪表端庄、举止得体、爱护环境、遵纪守法、文明出行等为基本内容，扎实开展师生文明素质大提升行动，端正校风、教风、学风，促进社会风气好转。开展“文明伴我在校园，我把文明带回家”活动，进一步增强教育活动对家庭、对社区、对社会的示范性和辐射性，促进社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德建设。
4、实施“实践育人共同体建设计划”。
学校协调整合闻喜教育内外的各种社会力量，积极创造小学生到社区服务、参与社会实践的条件，切实推进综合实践活动育人。学校要充分利用本地爱国主义教育基地、国防教育基地、综合实践基地等现有资源，因地因校制宜，扎实开展青少年社会主义核心价值观实践教育。
（四）注重效益，实施“文化提升工程”
1、继续开展“文化提升年”活动。根据教育局进一步推进学校文化提升的意见，深入开展学校文化提升年活动，注重把精神文化建设放在重要地位，与社会主义核心价值观教育紧密结合，凸现学校文化建设的内涵和特色，不断拓展课程文化，创新管理文化，积淀物质文化，巩固和扩大学校文化建设成果，逐步构建“文化立校”的支撑体系。
2、深入开展师生读书活动。根据《中心学校关于开展师生诵读中华经典活动的意见》，从学校、教师、学生、家长四个层面积极推动，扎实开展以“营造书香校园、师生共同成长”为主题的师生读书活动，引领全体师生牢固树立终身学习的理念，从读书做起，传承中华优秀文化，弘扬民族精神，激发师生增强文化自信，积极培育和践行社会主义核心价值观。
3、推动地方与学校课程建设。深入推进基础教育课程改革，逐步完善国家、地方、学校三级课程体系。积极开发一批特色鲜明、内容丰富、具有较高水准的地方课程和校本教材，并纳入课时安排。开展百名教师史话张掖行动，组织教师研究、挖掘、搜集、整理张掖的历史文化、古迹典故、风土人情、儿歌童谣，精选编辑，全力推进地方文明的保护、传承、创新和发展。
4、总结推广文化建设经验。进一步扩大教育开放交流，分年度、分学段开展以“办学特色与文化提升”为主题的学校文化建设成果展示活动，举办小学校（园）长文化论坛；编纂《大满镇学校文化建设实践校长论坛》，广泛交流各学校在推进学校文化建设、构建现代学校管理制度、挖掘校园文化内涵、彰显办学特色、提升办学实力方面的好做法、好经验。
（五）注重治理，探索建立长效机制
1、加强法制宣传。加强法制宣传，弘扬法治精神，增强师生学法、尊法、守法、用法意识。充分发挥法律的规范、引导、保障、促进作用，积极倡导社会主流价值，让师生的正确行为得到鼓励、错误行为受到谴责。
2、加强制度建设。修订学校管理的各项规章制度，进一步彰显社会主义核心价值观的要求。修订完善《中小学生综合素质评价办法》，进一步加强思想道德素质评价工作；完善学生成长记录，用道德评议的方式，形成更加有力的道德约束。
3、加强心理引导。广泛开展小学生心理健康教育，普及心理健康知识，为小学生提供心理辅导、心理咨询、危机干预等服务，做好经常性思想工作，引导广大未成年人树立正确的人生观和价值观，培养健康的道德情操。
4、加强家校联系。畅通学校、家庭、社会经常性沟通渠道，健全并落实家长委员会制度，完善以学校教育为主阵地、社区教育为平台、家庭教育为根基的“三位一体”教育网络，在强化学校教育的同时，让家长和社会承担起应尽的责任。
三、工作要求
（一）高度重视，加强领导。
培育和践行社会主义价值观是一项系统工程，必须依靠调动各方面的力量，循序渐进，持续推动。学校要充分认识此项工作的重要意义，从思想上引起高度重视，从组织上切实加强领导，立足当前，着眼长远，认真统筹谋划，精心组织实施。
（二）统一进度，分步实施。
学校将把培育和践行社会主义核心价值观作为当前和今后一段时期的重要政治任务来抓，学校4月初进行动员部署，4月底完成学校环境创设，5月初全面开展工作，10月份进行交流总结；2017年将推广先进经验，表彰先进典型。
（三）坚持创新，务求实效。
要紧扣时代脉搏，把握教育规律，结合教育教学工作实际，以求真务实的工作作风，持之以恒地推进此项工作，并着力推进观念、体制和工作方式的创新，不断深化主题教育。要通过开展一系列师生喜闻乐见、寓教于乐的实践活动，力促培育和践行社会主义核心价值观工作取得实效。
（四）加大宣传，培树典型。
要充分发挥信息和舆论宣传的正面导向作用，围绕“三个倡导”，加大社会主义核心价值观宣传工作力度，积极营造人人熟知、人人宣传、人人践行的良好氛围。要培育和选树多层次的先进典型，做到以典型示范普及核心价值理念，以群体效应提升师生文明程度，着力将活动开展得有声有色、富有成效。
第三篇：核心价值观方案**市交警大队深入开展
人民警察核心价值观教育活动方案
队伍建设是全部公安工作的根本和保障。思想建设是队伍建设的核心和关键。面对当前多元化思想交流、交融、交锋的新形势，公安机关必须切实加强队伍思想建设，筑牢“忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律”的思想基础。实践证明，培育人民警察核心价值观是加强公安队伍思想建设的根本途径，对于培育忠诚警魂，强化宗旨意识，提升队伍凝聚力、战斗力至关重要。为进一步深化核心价值观教育活动，大队决定，按照省厅要求，在总结前期教育活动基础上，在全市公安机关组织灌输基本道理的宣讲团、先进典型事迹的报告团、拒腐防变的警示团、先进文化的警官艺术团、基层民警专题讨论及网上专题评论（以下简称“四团两论”）活动。总体方案如下：
一、指导思想
胡锦涛总书记提出的“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”是对人民警察核心价值观基本内涵的本质概括，开展“四团两论”活动要以这三句话要求为根本指导，坚持高举旗帜，强化对马克思主义的理论认同、政治认同和感情认同，用一元化思想引领多元化社会思潮；坚持以警为本，在尊重民警、理解民警、关心民警的基础上，优化人民警察核心价值观教育的人文环境；坚持长远建设，以持久的思想教育和方向引领，不断强化人民警察的政治属性、宗旨意识，确保队伍听党话、跟党走，切实有效履行新时期公安机关的神圣使命。
二、组织领导
1为强力推进人民警察核心价值观教育，交警大队成立人民警察核心价值观教育活动领导小组，常务副局长**任组长，交警大队大队长**任常务副组长，教导员**任副组长，大队其他领导为成员。领导小组下设办公室，教导员***兼任办公室主任，负责本次整顿活动检查督导工作。
三、活动内容
1、用灌输基本道理宣讲团推动学习型队伍建设，固忠诚之本。
党的基本道理是培育树立人民警察核心价值观的旗帜和灵魂。加强理论学习是推动学习型队伍建设，加强党建的重要途径。市局将组织宣讲团，理直气壮地讲理论，不厌其烦地讲道理，切实解决在多元化思潮的影响下，民警接受消极信息多、正确信息少、思想引导缺失等问题，不断强化公安理论建设，推动“五型机关”建设和学习型队伍建设。
市县两级公安机关宣讲团由公安机关领导干部、政工干部和基层民警以及社会专家学者组成。全市公安机关宣讲团工作由市局政治部秘书科负责组织开展。宣讲团成员要走进衔级晋升培训班，把核心价值观教育列入培训内容。市局将采取大会集中宣讲，组织小分队走进基层所队，利用网络视频进行网上宣讲等形式，搞好授课辅导。市局宣讲团将每月至少组织1次宣讲，宣讲活动将辐射到每个县区。市局的宣讲，省厅将组织专人旁听、评审宣讲课，并适时组织精品宣讲评比活动。各县（市）区局要依据自身条件，结合本地实际组织宣讲团。
宣讲课题：
（1）立足本职岗位，自觉践行人民警察核心价值观；（2）浅谈人民警察核心价值观；
2（3）培育人民警察核心价值观方法谈；
（4）如何理解人民警察核心价值观五大基本内涵；（5）践行人民警察核心价值观，构建和谐警民关系；（6）围绕核心价值观，积极开展创先争优工作；（7）践行核心价值观，扎实推进公安“三项建设”创新开展；
（8）深刻理解核心价值观内涵，找准定位，强化职能，积极做好本职工作；
（9）践行核心价值观，强力推进“三项重点工作”有序开展；
（10）适应任职岗位需要，做践行价值观的模范。
2、用先进典型事迹的报告团推动创先争优建设，铸奉献之魂。
公安机关是一个服务奉献要求较高的职业，涌现出许多政治忠诚、服务人民、敬业奉献的先进典型。要通过组织先进典型事迹报告团，充分发挥典型的辐射效应，影响一批、带动一片、激活一群，形成民警比有定位、学有样本、赶有方向、帮有典范、超有目标的创先争优氛围，强化公安队伍形象建设。
全市公安机关要加强典型的培养和选树工作。各县（市）区局每年至少推出一个党委政府做出学习决定的先进典型集体或个人。同时，市局将继续以“铁岭警察故事”专栏为依托，征集警察故事，组织评选先进典型，着力挖掘能够体现时代特点、体现铁岭公安特色和警察职业精神的“队伍建设、业务钻研、服务经济发展、依托型警务室”等方面的先进典型，打造和淬取警察职业精神和价值观念体系的灵魂与核心。市局将在各县（市）区局推荐的党委政府做出学习决
3定的典型和在警察故事中评选出的优秀民警中择优遴选，组建先进事迹报告团，在全市开展先进典型巡回报告。各县（市）区局要依照市局的模式组建先进事迹报告团，在本地区公安机关开展巡回报告。
组织报告团要围绕胡锦涛总书记“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”三句话要求，对近几年“三基工程”、“三项建设”、“两大战略”、“阳光警务”的典型进行梳理归类。要组织地方党委政府树立的重大典型做事迹报告，要组织在“十百千”工程中涌现出的重大典型做事迹报告，要组织处置突发重大事件中涌现出的典型做事迹报告，要组织在阶段性重点工作中涌现出的典型做事迹报告，要组织在公安中心任务中涌现出来的典型做事迹报告，使报告团体现忠诚本色、践行基本道理、树立学习榜样。
组织报告团要适应形势需要，探索情景报告会、故事会等创新形式展现先进人物事迹，要通过组建报告团，发现、掌握一批典型，建立典型信息库。实现一般典型向重大典型提升，个人典型向群体典型发展，传统典型向时代典型迈进。
市局报告团由市公安局政治部宣传科具体负责组织。下半年市局拟组建4个先进事迹报告团，开展巡回报告。
一是召开消防支队赴大连灭火先进事迹报告会。报告会由宣传科牵头，消防支队组建先进事迹报告团。先进事迹报告会预计在近期召开。
二是召开优秀社区（驻村）民警先进事迹报告会。报告会由市局宣传科牵头组织，社区警务支队负责组建报告团，报告会将在年内召开。
三是召开公安机关服务经济社会发展先进事迹报告会。报告会由市局宣传科牵头组织，内保分局组建先进事迹报告
4团。报告会将在年内召开。
四是召开建设依托型警务室构建和谐警民关系先进事迹报告会，由市局宣传科牵头，社区警务支队协调县（市）区局具体组织实施。报告会将在年内召开。
3、用拒腐防变的警示团推动反腐倡廉建设，扬廉洁之气。反腐倡廉建设是人民警察核心价值观教育的重要内容。针对公安队伍中暴露出的突出问题，要组织警示团，用反面典型教育和警示队伍，用沉痛教训鞭策民警，增强自律意识，筑牢思想防线，推动反腐倡廉建设。
警示团由市局纪检委组织实施。警示教育要做到经常化、制度化。市局纪检委将组织警示教育团在下半年进行一次警示教育宣讲，围绕队伍建设的实际，由纪检干部结合办案的经验感受，讲预防腐败和违法违纪、讲廉政形势、讲存在问题。进一步筑牢公安民警拒腐防变的警戒线、安全网和防火墙，确保队伍的纯洁稳定。
4、用先进文化的警官艺术团推动警营文化建设，谱文明之歌。警营文化是树立人民警察核心价值观的重要阵地。要组织警官艺术团，寓教于乐，用先进文化推动人民警察核心价值观建设。围绕领导指挥，用文化认同解决政治认同，解决政令、警令通畅问题；围绕严格管理，用文化认同解决纪律认同，解决警风警纪涣散问题；围绕为民宗旨，用文化认同解决感情认同，解决群众观念淡漠问题，
警官艺术团要贯穿人民警察核心价值观主题，节目设计、编排、表演要体现核心价值观要求，贴近公安工作实际、贴近基层民警生活、贴近民警思想感情。要具有一定艺术水准，富于艺术感染力，满足民警对艺术的渴望和审美期待。5要以文艺小分队方式经常深入基层演出，特别是边远地区、农村地区演出。
警官艺术团要运用多种形式，活跃警营文化。要通过艺术团活动，实现“十个一百”，即：百首警察原创歌曲、百首警察自创诗歌、百篇报告文学、百个动人故事、百个精品节目、百幅美术作品、百幅书法作品、百幅摄影作品、百幅篆刻作品、百个收藏品。也要创造更大舞台，借助各种文化形式，比如诗歌朗诵会、话剧等深入开展。
市局警官艺术团由市局政治部牵头，依托交警支队成立，人员组成10—20人，市局每年将拨付10—20万元的经费用于演出活动。警官艺术团每年至少要到全市三分之二的基层所队演出。届时，市局将向省厅推荐优秀的演员和节目，参加省厅警官艺术团，适时到各市慰问演出。各县（市）区局也要依据自身条件，灵活组建警官艺术团，开展演出活动。
5、用“两论”推动“四团”活动的整体建设，凝价值之核。民警专题讨论活动、网上专题评论是“四团”活动的深化和延伸。通过组织“两论”，增强“四团”活动效果，使“两论”与“四团”形成互动，共同作用于核心价值观教育。民警专题讨论和网上专题评论活动由市局政治部秘书科具体负责。各县（市）区局也要开辟专栏，围绕市局确定的题目开展讨论和评论活动。
民警专题讨论活动要围绕“四团”活动开展讨论。要评事明理，一事一议。基层所队也可以结合实际，自设题目开展讨论。要通过讨论，活跃基层民警思想，加深对核心价值观的理解。
民警专题讨论题目：
（1）谈谈怎样立足岗位，践行民警的核心价值观。
6（2）如何建立培育机制。（3）价值观培育方法谈。
（4）如何正确认识价值观培育的重要性和必要性。（5）怎眼看待先进典型，发挥典型的示范引领作用。（6）如何围绕价值观丰富内涵，扎实开展警营文化。（7）扎实开展核心价值观教育，筑牢拒腐防变的思想防线。
网上专题评论是“四团”活动在网上的全面展现，要将宣讲团、报告团、警示团、艺术团原汁原味地予以展示。宣讲团成员要在网上设置理论宣传博客，随时展示理论研究成果。“四团”活动内容要有网络视频链接。网上评论要建立网络思想引导员队伍，对民警评论进行引领、疏导。领导干部要定期上网与民警互动，加强引导、统一思想。要通过网评，了解民警关注的热点问题和焦点问题以及对“四团”活动的反响、期待、意见和建议，做到网上网下同时并进。
网上专题评论板块，市局将在局域网上设置9个栏目：
1.忠诚铸魂。
2.为民足迹。
3.公正执法。
4.廉洁风尚。
5.奉献之歌。
6.典型风采。
7.警营之歌。
8.金盾文化。
9.铁军文化。
四、活动要求
1、加强领导。公安队伍思想教育是抓好公安队伍建设的根和魂。越是任务繁重，越要抓队伍建设，越要抓思想教育。当前，各项公安工作异常繁重，需要强有力的思想建设为公安工作提供支持和保障。公安机关各级领导要高度重视核心价值观教育，严格落实方案要求，切实把“四团两论”活动抓好抓实。
2、着眼建设。“四团两论”活动是人民警察核心价值观的重要载体，市局将一以贯之，长抓不懈。全市各级公安机关也要树立长期建设的观念，既要通过活动发现人才，建设理论队伍、典型队伍、文化队伍，又要通过活动推进公安队伍的全面建设。
3、注重实效。大队开展“四团两论”活动，要遵循什么问题突出就解决什么问题的原则，围绕解决问题设计主题、组织活动、力求实效。
4、多措并举。核心价值观教育从思想引领到行为自觉的过程，是理论灌输的过程，是树立正面导向学习的过程，是通过反面教员进行鞭策的过程，是文化熏陶的过程。全市各级公安机关要将“四团两论”活动作为一个有机整体，综合施策，多措并举，以取得教育活动的最佳效果。
5、及时总结。各单位要对“四团两论”活动中的每个活动进行总结，及时报送活动进展情况。市局将在铁岭公安信息网（内网）核心价值观教育专栏，专题刊发各单位各部门的信息稿件，并及时上报省厅政治部。市局将对各县（市）区局和直属单位“四团两论”的组织开展情况进行检查和通报，并纳入宣传工作绩效考评。
第四篇：核心价值观传唱方案千口乡东梁村小学
开展社会主义核心价值观歌谣传唱活动实施方案
一、活动目的
让学生了解社会主义核心价值观的内容，使小学生在传唱的过程中自觉培育和践行社会主义核心价值观。
二、开展活动主要对象
全校师生共同参加。
三、组织机构
组长：李忠亮
副组长：马志福梁普伟李凤娇
四、主要活动安排
1、时时听
学校利用“红领巾”广播站播音时间，设置“传唱核心价值观”小栏目，课间、课前、课后定时播放。
2、班班看
在班级黑板报上进行宣传。
3、班班比
在三四年级开展比赛，并进行录像。开展比赛
4、人人行
结合学校的德育工作，通过班级争先创优活动评比，让社会主义核心价值观化作师生的自觉行动。
2014年6月
第五篇：社会主义核心价值观方案城南镇中心小学培育和践行社会主义核心价值观方案
为深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到教育工作全过程和各方面，使社会主义核心价值观理念内化为师生的精神追求，外化为师生的自觉行动，为全社会形成良好道德风尚发挥示范引领作用，结合我校教育工作实际，制定本方案。
一、工作目标
（一）实现全面覆盖。把培育和践行社会主义核心价值观纳入中心小学发展总体规划和年度计划安排，贯穿于教育的各领域，落实到教育教学和管理服务各环节，覆盖到全体教育工作者。
（二）实现有机结合。把培育和践行社会主义核心价值观贯穿在各项工作中协调推进，融入教育改革发展总体部署、融入未成年人思想道德建设过程、融入师德师风建设内容、融入学校文化建设体系、融入各类实践教育活动，凝聚发展共识，形成工作合力，引领教育改革和发展。
（三）实现人知人晓。深入推进社会主义核心价值观进学校、进课堂、进头脑，积极打造课堂教学、舆论宣传、道德实践、学校文化、制度约束等多位一体的教育平台，使“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值理念人知人晓、深入人心。
（四）实现知行合一。重视制度建设，探索建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，形成更加有力的制度保障和道德约束，引导广大师生从我做起、从点滴做起、从小事做起、从细节做起，人人践行，身体力行，形成弘扬时代主旋律，传播青春正能量的良好风尚。
二、主要工作
（一）注重宣传，实施“人知人晓工程”
1.强化阵地宣传。结合文化建设和内涵发展规划，自然合理地利用学校每一栋建筑、每一个场所、每一种媒体，深入宣传社会主义核心价值观。每所学校都要做到“四有”：即有标语（24字标语、宣传画、宣传墙等），有专栏（橱窗、黑板报、宣传栏、电子屏、公益广告等），有频道（校园广播或电视台、自创公益短片等），有信息（专题网站、活动信息、宣传手册、校报校刊等），努力创设浓厚氛围。
2.开展主题教育。充分利用重大节庆日、民族传统节日和开学典礼、毕业典礼、升旗仪式、入队仪式、班团队会活动等时机，大力开展“我们的价值观我们的中国梦”、“我学习我践行”社会主义核心价值观主题教育活动，深入开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节粮、节水、节电）专题教育活动，广泛开展形势政策教育、革命传统教育、改革开放教育、国情省市县情教育、党史教育、国防教育、环保教育等活动，确保每项活动安排到位、检查到位、落实到位，取得实效。
3.深化“三进”工作。根据小学生生理心理特点、认知水平和课程阶段特点，充分发挥小学品德与生活、品德与社会，等学科教学的主渠道作用，有重点、分层次开展社会主义核心价值观教育。注重学科渗透，把社会主义核心价值观融入到语文、英语、体育、艺术、校本课程等各学科的教学要求和考试评价之中，确保社会主义核心价值观进入学校、进入课堂、进入师生头脑。
（二）注重引领，实施“典型培树工程”
1.充分发挥身边榜样的引领作用。注重从身边的人入手，发现典型，培养典型，树立榜样。一是“标准化学校”“示范学校”要进一步总结经验，不断创新，引领改革发展；二是校长、教师、班主任、每一位教育工作者要进一步发挥表率和标杆作用，带动全体教师践行；三是学生中的各级各类先进典型要争做践行核心价值观的生力军，发挥他们的示范带头作用。
2.着力做好典型事迹的集中报道。组织力量，集中挖掘提炼一批工作典型和先进人物事迹，通过校园网、宣传栏、广播等阵地进行集中刊登播放，促进人人参与、真学真用，形成尊重榜样、学习榜样、争当榜样、超越榜样的良好风尚。
（三）注重践行，实施“实践育人工程”
1.推进学雷锋活动常态化。充分发挥共青团、少先队和学生社团优势，持续开展学雷锋活动，让学雷锋活动走进社区、学校和家庭，成为常态化活动和师生的自觉行动。深入开展“关爱留守儿童”、“送温暖·献爱心”、“小手拉大手·美化校园”等品牌创建活动。开展社会公益校园服务活动，弘扬主旋律，传播正能量。
2.加强师德师风建设。把师德师风摆在突出位置，深入推进“用爱干教育，以德育新人”主题教育活动，进一步完善教师德能测评办法，着力提高教师队伍的整体思想道德素质，引导广大教师教书育人作表率、修练师德铸师魂，争做人民满意的教师，争做学生健康成长的指导者和引路人，促使教师群体率先转变观念，率先行动实践，率先取得成果，率先打造特色。
3.开展文明素质大提升行动。以语言规范、仪表端庄、举止得体、爱护环境、遵纪守法、文明出行等为基本内容，扎实开展师生文明素质大提升行动，端正校风、教风、学风，促进社会风气好转。开展“文明伴我在校园，我把文明带回家”活动，进一步增强教育活动对家庭、对社区、对社会的示范性和辐射性，促进社会公德、家庭美德、职业道德、个人品德建设。
4.实施“实践育人共同体建设计划”。中心小学协调整合教育内外的各种社会力量，积极创造小学生到社区服务、参与社会实践的条件，切实推进综合实践活动育人。要充分利用