喜河小学XX年小科技节活动实施方案[多篇].docx
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喜河小学XX年小科技节活动方案[精选多篇] 第一篇:喜河小学2018年小科技节活动方案喜河2018年中小学生科技节活动方案 为进一步提高我校学生的科学素质,培养我校学生科技创新兴趣和实践能力,结合我校学生科技创新活动实际,特制定本方案。 一、指导思想 本着“亲历动手、重在参与”的思想,面向全体学生,以育人为宗旨,激发学生对科技的兴趣和爱好,弘扬科学精神、传播科学思想,丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力,让师生充分体验探索科学的乐趣,提升我校素质教育的整体水平。 二、组织机构 喜河小学2018年中小学生科技节活动领导小组,组成人员如下:组长:阮仕鹏副组长:牛少林康丽 成员:余代艳汪莹夏小博各班班主任 三、活动主题 创新引领时代智慧点亮生活 四、活动时间 20l8年9月——2018年11月 五、活动内容 本届科技节活动分为三个阶段进行。第一阶段。活动宣传,制定方案(9月初) 各班要精心组织,结合活动要求,利用多媒体、黑板报等,在全校范围内开展科技创新与科普知识的宣传,积极动员学生勇跃参加到科技实践活动中来。 第二阶段。精心组织,积极开展(9月18日至10月25日)各班要从实际出发,积极开展科学观察、科技制作、小设计、小发明等多种类型的科技创新活动,真正做到“班班有活动、人人都参与”。鼓励开展校园科技节活动,营造学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围,推荐优秀科技作品参加县级科技大赛评选。 活动一:科幻小制作、创新小发明负责人:余代艳参赛对象:全校学生作品要求: (1)创新性。作品立意要新颖,是原创的或在原有基础上有较大的创新和改进的实物。作品应体现动手能力,体现作者的想像力和创造性。 (2)科学性。作品的构思、设计、制作和成果符合科学原理,使用无损于健康和道德,充分体现科技含量。科幻小制作:可以是未来的交通工具、智能家电、智慧城市、智能机器人、智能穿戴、宇宙飞行器、宇宙空间站、太空基地等,作品形式可以是沙盘、模型或实物,自己亲手制作不能市场购买;创新小发明:作品应该是学生身边的科学,是改进日常生活中经常接触到的东西。 (3)材料上更环保,性能上更优越,使用上更方便;有的作品虽然没有同类物品可比较,但可以从技术原理体现出更简单,更美观,更省料,更方便使用;充分利用新方法、新技术创作作品; (4)艺术性。作品在选题、设计、制作、美工上要有较高的艺术水平,可视性强,有一定的收藏和保存价值。 (5)实用性。作品的目的是为了应用更方便,作品应尽可能接近生活和生产实践,能够解决实际问题,有可预见的经济效益和社会效益。 (6)节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作,应充分体现节约思想和环境保护意识。(作品标签见附件) 活动二:科学幻想画、科学创意画负责人:汪莹、夏小博参赛对象:全校学生作品形式:以绘画形式为主。 创作方式:创作手法不限,抽象、写实等均可,表现形式不限,手绘、电脑、摄影后期合成等均可; 作品要求。在少年儿童理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。手绘参赛作品规格为4开卡纸或铅画纸,作品背面左上角要贴上作品标签(见附件);电脑绘画、摄影后期合成上交电子版作品及电子标签(见附件)。 活动三:创新教具,创意学具负责人:余代艳 参赛对象:全校全体教职员工作品要求如下: (1)教育性。紧密联系学校教学和学生生活实际,符合新课标的精神、新课改的理念。有利于学生创新精神和实践能力的培养,有利于提高实验教学的质量和师生的动手操作能力,对教育教学活动的开展有切实的帮助。 (2)科学性。无科学性错误,能正确揭示科学原理和规律,能体现科学知识、方法和过程的统一,有利于学生学习科学知识,掌握科学方法,感悟科学过程,树立科学意识和提高实验操作技 能。 (3)可操作性。操作简便,易学易用,有利于普及推广。(4)可视性。便于学生观察,造型美观。 (5)实用性。取材容易,结构简单,性价比高,成本低或能够一物多用。易于操作,性能稳定,通用性好,安全可靠,便于自制推广,有助于环保和可持续发展。 (6)启发性。有利于启发学生联想,为学生和其他教师进一步的设计和实践提供借鉴的思路。能够调动学生的学习兴趣,集中学生的注意力,有利于学生主动参与、互动、合作交流。 (7)先进性。教具设计新颖,构思巧妙,与同类教具或学具相比,在设计、制作、使用等方面具有一定的优势。 (8)创造性。在整体或局部的某些设计、制作上填补了现有产品或原有教具、学具的某些空白。体现新方式、新方法和新内容;应用新技术、新材料、新工艺;在信息技术与传统实验的整合方面有所创意(作品标签见附件)。 第三阶段。选作品,学校展评(10月20日—10月25日)(1)所有参赛作品截止到10月20日前交到相应负责人处,否则视为自动放弃。 (2)选出优秀的科技小发明小制作、科幻画、教具学具在学校统一布置展览。 (3)科技作品、教具学具作品展由余代艳老师负责,科幻画展览由汪莹、夏小博负责。 六、参加对象 1、全校教师。 七、奖项设置 1、“科幻小制作创新小发明”按参赛总数的30%—40%的获奖比例分设 一、 二、三等奖若干名。 2、“科学幻想画科学创意画”按参赛总数的30%—40%的获奖比例分设 一、 二、三等奖若干名。 3、“创新教具创意学具”按参赛总数的30%—40%的获奖比例分设 一、 二、三等奖若干名。 喜河小学 2018年9月20日 一、指导思想 本届科技节系列活动本着“亲历动手、重在参与”的思想,面向全体学生,以育人为宗旨,激发学生对科技的兴趣和爱好,促进我校的科普教育工作,弘扬科学精神、传播科学思想,丰富校园文化生活,培养学生的创新精神和实践能力,不断推进我校素质教育的全面实施。 二、活动主题 实践 创新成长———“变废为宝”生活大不同 三、活动具体要求 1、各班主任要根据学校科技节活动方案,认真做好组织实施工作,开展各种形式的科技活动,引导学生阅读科普读物,开展科技创新活动。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。 3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动项目的负责人要尽职尽力,有始有终,注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总等,确保本次科技节活动圆满、成功。 三、活动时间:2016年11月7日——11月11日 四、活动对象: 全体教师和一至六年级学生 五、活动领导小组及组委会成员组长:董光华副组长:靳琳 成员:各班主任及科任教师 六、主要活动内容及安排 1、在国旗下宣布科技节开幕,并明确本届科技节活动主题、内容、时间和活动要求,倡导师生共同参与。 2、做好环境布置,营造浓郁的科技氛围。(1)校园挂条幅,出宣传栏; (2)召开主题班会,积极动员学生踊跃参加到科技实践活动中来; (3)校园广播站开设“科普知识”栏目,在全校范围内营造良好的氛围。 (5)各班出好一期专题黑板报。 3、开展一次围绕科技创新展开想像,充分体现科学幻想的科幻画比赛。 4、开展“变废为宝”的创意设计制作比赛。 七、活动规程 (一)日程安排 1、校长宣布本年度科技节正式拉开帷幕。 2、各班班主任给学生讲解比赛规程,及辅导学生完成各自的科技作品。 3、作品展示及表彰奖励。 (二)主要竞赛活动规程:(1)科幻画比赛 ①、竞赛目的:通过科幻画的创作与比赛,培养少年儿童的科学想象力和创新意识,倡导科学与艺术融会交流,提高少年儿童的科学艺术素质和我校少儿科幻画创作水平.②、活动主题:创新、体验、成长③、作品上交时间:11月11日 ④、比赛分组:学生按年级段进行分组(一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组),各年级组以班为单位参加,每班派出2名学生参加比赛。[科学教师、美术教师负责,各班主任协调配合。]⑤、选材要求:围绕科技创新展开想像,充分体现科学幻想。若有绘画的创意说明,字迹要清楚,贴于作品背面.(忌以神话为主题的作品)⑥、纸张要求:参赛作品尺寸一律在规格为8开的素描纸或其它材料绘制,画幅横竖均可; ⑦、比赛方法:作品上交(2)科普知识竞赛①、竞赛目的:通过自学XX市青少年科普读本,统一组织学生答题检查学生掌握科普知识,以培养少年儿童的科学精神,了解科技知识,掌握科学方法,提升科学素养为目的.②、活动主题:爱科学、学科学、用科学③、作品上交时间:11月11日 ④、比赛分组。学生按年级段进行分组(三年级组、四年级组、五年级组、六年级组),各年级组以班为单位参加,每班学生全员参加比赛。[科学教师负责,各班主任协调配合。](3)小作品比赛 ①、竞赛目的: 为了提高学生动手、动脑的积极性,促进学生从小“爱科学、学科学、用科学”,学校举办了1——6年级学生“小制作、小发明”比赛。 ②、作品上交时间:11月11日 ③、作品上交地点:南寨小学办公室[作品必须贴上标签]④、比赛分组:学生按年级段进行分组(三四年级组、五六年级组),各年级组以班为单位参加,每班送交2-3件作品参加比赛。 ⑤、比赛方法:作品上交 (三)成果展示 成果大展示。根据各班得分情况;集中各班参赛中的优秀作品,布置展台供全校师生集中观摩。 八、评审标准 1、科技小发明(1)自己选题:选题必须是作者本人发现、提出、选择的。(2)自己设计和研究:设计中的创造性贡献,必须是作者本人构思、完成的。主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的。 (3)自己制作。作者本人必须参与作品的制作。 (4)先进性:指该项发明或创新技术同以前已有的技术相比,有显著的进步,包括新颖成度、先进程度、技术水平与难易程度。(5)实用性:指该项发明或创新技术可预见的社会效益、经济效益或效果。 2、小制作作品要求 (1)结构简单、材料易找、加工容易、见成果快。符合少年儿童心理,容易推广普及。 (2)作品设计新颖,形象生动,具有创造性,作品是学生本人独立制作或在老师、家长的指导下完成,但不得由他人代替完成。(3)可制作各种模型。 3、科幻画比赛 (1)以小学生的生活经验或体验为基础展开科学幻想(2)注意画面、构想、立意的独特性、新颖性和创造性 (3)绘画作品以4开大小的纸张为宜,画种不限,国画、水彩、蜡笔、线描等均可,力求:整体和谐、色调一致、整体构图饱满、主次分明、构思新颖、充满想象力。各班择优选送2-3份,作品背面右下角要写上作品题目、班级、姓名,辅导老师、要求字迹端正、清楚。一个作品辅导老师一个。 九、奖项设置 本次比赛分别评出一等奖2名,二等奖3名,优秀奖若干。颁发奖状奖品。 2016.11 南寨小学 第三篇:小学科技节活动方案中心小学科技节活动方案 一、指导思想 : 为进一步推进我校科技教育,普及科学知识,培养学生的科学创新精神和科技创新能力,推动我校青少年更加深入地开展。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业,勇于创新,他多次强调指出:“广大青少年要增强责任感和使命感,把自己的理想和前途同国家发展、民族兴旺结合起来,要敢于开拓,大胆创新,在继承前人的基础上不断超越前人,勇攀世界科学技术的高峰。”因此,进一步强化中小学科学教育,普及科学知识和科学方法,从小培养学生的科学创新精神,应成为学校教育的一项重要任务。 二、本届科技节主题: 节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康 三、科技节育活动时间及步骤 2007年9月12日-12月5日开展活动。 四、科技节活动内容 智力七巧板竞赛、四驱车竞赛 五、活动组织形式及要求: 1、开展科普知识宣传,展览活动。科技节期间,在学校大门口张挂横幅,利用撑牌等在校园内营造浓烈的科普宣传氛围,利用橱窗进行科普图片的展览;利用黑板报,红领巾小广播开辟科普专栏或专题节目,在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。 2、举办科普知识讲座。一方面请有关老师为师生作专题讲座,另一方面在校内播放科普知识的相关影视,组织学生观看。 3、组织科普征文竞赛。在学生和教师中广泛开展科普征文竞赛,人人参与,认真组织校内评选。学生征文的主题为“体验科学,健康成长”。要求学生立足身边的科学来完成实验现象,叙写自己在生活中的独到发现,体裁以科技说明文和小论文为主,字数在500-900字之间。教师征文的主题为“让科技走进课程,让学生理解科学”,要求教师紧密结合自身的教育实践,论述自己在培养教育学生科学创新精神和创新能力方面的做法,体会以及取得的实效,字数2000以内。在学校初评的基础上学生征文选5篇,教师选3-5篇。 4、开展科技比赛。竞赛项目分个人单项和团体项目。 五、加强领导,精心组织 为确保科技节活动顺利开展,学校成立科技节活动领导小组: 科技节活动结束后,对活动进行总结评比和表彰,并将活动情况报区教育局。 第四篇:小学科技节活动方案小学科技节活动方案 一、活动主题 : 我身边的科学 二、活动目的: 为普及科学知识,弘扬科学精神,增强学生学科学的兴趣,培养学生观察生活的良好习惯,提高学生用科学的能力,激发学生创新思维的潜能,促使学生在科技实践中提高动手能力,在竞赛中相互提高,提高学生的科学素养,进一步推动我校科技创新活动深入地开展。 三、活动口号: 科学在身边,创新在心中。 四、活动时间、对象 活动时间:2013年10月 活动对象: 三、 四、五年级学生。 五、活动进程 本次活动分为三个阶段: 1、第一阶段。前期准备阶段。(科技节系列活动宣传阶段, 9月底至10月初)主要内容。学校led上显示本届科技节的口号;学校网站有照片、宣传报道及活动方案;各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容;各班分发通知,了解比赛活动的项目,学生开始准备科技作品上交。 2、第二阶段:正式活动阶段(科技节系列活动实施阶段:10月10日 ~15日)优选作品,组织布展;各竞赛活动场地布置,开展活动。 3、第三阶段:成果展示阶段(科技节系列活动总结阶段:10月20~10月底) 4、人员安排: 六、活动内容细则: (一)展示项目: 1、科幻绘画比赛 参赛对象:3~5年级学生 比赛要求: 1、学生全体参与,班级评选,再每班选送5件作品参加校级比赛,绘画纸(4开),画种不限,要求想象丰富,造型生动,色彩鲜艳,构图饱满。 2、作品反面右下角注明。作品题目、作者班级、作者姓名。 评奖方法:由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委,各年段评出 一、 二、三等奖若干名。 2、科技小制作 参赛对象:3~5年级学生 作品要求:围绕科技节主题,制作的科技小作品(如:航模、船摸、科技小玩意、小发明、手工作品或者变废为宝等),可以单独设计制作,小组合作,也可以与家长教师配合完成,鼓励多送优秀作品。小发明作品每件须填写小发明作品登记表(后附)。 评奖方法:由组委会邀请校领导、科学组老师作评委,各年段评出 一、 二、三等奖若干名。 3、组织科普征文竞赛 参加对象。3~5年级全体学生。 主题:亲历科学探究 比赛要求。可以是对自然事物和现象的观察报告;可以是自己设计的小实验;可以是针对生活中的科学问题,通过自己的探究得出的解释;也可以是自己的奇思妙想。 评奖方法:由组委会邀请校领导、语文组老师作评委,各年段评出 一、 二、三等奖若干名。 4、科学知识与技能竞赛 参加对象:3~5年级 主题:了解身边的科学 比赛要求。学生掌握已学过的科学知识;并能利用学过的知识解释生活中的现象;会根据要求设计实验;会做对比实验;能根据现象解释原因。 评奖方法。由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委,每年级评出一等奖两名,二等奖两名,三等奖一名。 七、奖项设置 比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。 3、各年级设团体总分 一、 二、三等奖。 科学组 2013.9 第五篇:小学科技节活动方案小学科技节活动方案 随着社会的进步经济的飞速发展,科学技术作为第一生产力,已不容置疑。祖国的繁荣昌盛离不开科技。因此,在新时期的素质教育中,科技教育不能忽视,而且应走在素质教育的前沿。学校将通过科技节的召开,进一步推进我校科技创新活动,加大普及力度;通过组织各种丰富多彩的科技活动,活跃学生的课余文化生活,使学生全面健康的发展,具体方案如下; 一、时间:2013年5月20—6月3日 二、参加范围:全体学生 三、科技节领导小组 组长:安晓兵 副组长:张爱青 组员:何靖张小洁王亚娟戚洁孙玫张燕各班班主任 四、活动主题:勇于探索敢于创新 五、活动目标 1.通过本次活动,促使学生养成严谨求实的科学态度,吃苦耐劳精神,团结协作、友爱互助作风的思想感情。 2.进一步提高学生的观察能力,动手操作能力,科学探究能力和创新能力。 3.通过本次活动,普及头脑奥林匹克活动、训练提高学生对橡筋动力飞机、纸折飞机的制作与调试能力。 六、参加项目 1.一至五年级学生参加航空飞机模型竞赛(见附件1) 2.科技类活动:(1)迎世园头脑挑战赛(见附件2) (2)家庭亲子科普赛 (3)电子设计制作比赛 美术类活动:(1)我为世园献礼(见附件3) (2)“我的美丽校园”设计制作比赛 七、奖项设定 比赛设奖项,并颁发奖状和奖品。 青岛福林小学 2013年5月20日 第18页 共18页- 配套讲稿:
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