大班美术优秀教案及教学反思《我设计的邮票》.docx

大班美术优秀教案及教学反思《我设计的邮票》

活动目标：
1.引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。
2.通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。
活动预备：
1.剪好花边的铅画纸、教师设计的邮票范例。
2.记号笔、油画棒(人手一份)、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。
3.集邮册3本。
4、学问预备：幼儿已经有了关于邮票的一些学问。
活动重点：
幼儿选择自己喜爱的表现手法来尝试制作各种邮票。
活动难点：
如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程：
一.引起兴趣
前两天教师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么?(出示信封)
这封信究竟少了什么?(邮票)
你们知道邮票有什么用途吗?(寄信)
有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票保藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢?(由于邮票很美可以观赏)
教师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下。
二、师生争论
你看到邮票是怎样的?(有花边、有币值、有漂亮的图案……)
刚刚有小朋友观察邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的数字，在邮票的旁边有白色花边。
这是邮票设计师们设计。;文.章出自屈,教师教.案网]假如你是邮票设计师，你预备设计怎样的邮票图案?
邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值比方你设计的邮票是(100分)的，这样就像邮票了。
三、幼儿争论自由选择用什么样的方法来设计邮票。
教师在这时重点引导幼儿用什么样的内容和什么样的表现方法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺-----文笔塔----恐龙园----天目湖----茅山----家乡的高楼来表现。也可以用你喜爱的动物鸡----兔子-----恐龙----老虎----长颈鹿等来表现。或用棉签画花草----兰花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等来表现。或通过想象用吹画的形式来表现。也可用刻印粘贴相结合的方法来设计邮票。
幼儿作画，教师巡回辅导，重点帮忙吹画组的幼儿和刻印组的幼儿如何设计美丽的图案来表现邮票。
四、邮票展览会
1、小朋友把自己设计的邮票贴在展览区
2、带着幼儿参观邮票展览会，引导幼儿用美丽的话来赞扬同伴的作品。学会相互观赏。
教学反思：
这节活动形象生动的向幼儿展现了邮票的特征，在活动设计上，我以熟悉邮票的用途特征，在观看争论操作过程中，完成邮票制作，整个活动幼儿表现思维活泼，乐观性高，回答下列问题踊跃，充分表达了幼儿主题性原则。活动不光要留意做好预备工作，还要依据幼儿年龄生理特点，敏捷教学，不能让自己仅仅依靠于课件。整个活动虽然幼儿学习兴趣较大，但在实践操作中，幼儿之间差异较大，应实行怎样的教学手段来促进幼儿同步前进，让教学顺当进展，通过自我实践与反思，我信任我的课会越来越好。