小公民道德建设活动方案.docx

小公民道德建设活动实施方案
为认真贯彻科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》，积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措，进一步加强未成年人思想道德建设，培养小学生的基本道德观念，养成良好的社会行为习惯，根据省市区关工委的要求，结合我校实际，特制定《黄墩镇中心小学小公民道德建设活动实施方案》。方案如下：
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，开展符合小公民年龄特点的教育实践活动，使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体，在参与活动中学做文明人，学做社会人，学做中国人，学做现代人，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
二、活动目标及内容
（一）总目标是。围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在全校儿童中以“我做合格小公民”为主题，以“五小”为内容，以“四进”（进学校、进社区、进家庭、进公共场所）行动为活动方式，培养新世纪合格小公民。
（二）具体目标：
以“五小”为内容，开展争创“小公民思想道德先进班级”活动。
1、做父母的“小帮手”。懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家表示问候，亲人生病主动问候并照顾，对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢。培养自理能力，自己的事情自己做，学龄前学会自己洗手、脸、脚，自己吃饭穿衣，上学后，逐步学会独立处理属于自己承担的事情。养成爱劳动的好习惯，学会简单的家务劳动技能，帮助父母做力所能及的家务，承担一定的家庭责任。养成勤俭节约的好习惯，不浪费东西，不乱花钱，不盲目攀比，不提家里经济状况不允许的消费要求；树立劳动最光荣的意识，尊重和爱惜他人的劳动成果。
2、做文明礼貌的“小标兵”。培养民族自豪感，了解祖国地理、历史文化；树立国家观念、培养民族责任感，了解全面建设小康社会和社会主义现代化发展前景，懂得个人利益服从于国家利益。讲文明、懂礼貌，衣着整洁，举止文明，注重仪表；学会使用文明礼貌用语，不说脏话；学会待人接物的日常生活礼节，吃饭让长辈，上车让老人等等。诚实，不说谎话，做错了事情要承认，以真诚得到别人谅解；遵守承诺，讲求信用，办不到的事情要说明情况，答应了别人的事情一定要努力做到。了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范，不做妨碍他人工作和休息的事，公共场所不大声喧哗，上车、购物要排队，过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行；不吸烟、不喝酒，不进网吧和儿童不宜的娱乐场所，不迷恋于网上游戏和聊天；学习遵守国家的基本法律法规，不做任何违反法律法规的事，学会运用法律武器维护自己的合法权益。维护社会法制和社会公德，自觉履行公民义务，对违法和违背社会公德的事情要劝阻。
3、做小朋友和同学的“小伙伴”。逐步学会与人交往，善于广交朋友，喜欢和伙伴一起学习和娱乐；心中有他人，有同情心，同伴有困难要主动帮忙，愿意与同伴分享快乐、分担忧愁，要关心低年级同学，当好大哥哥、大姐姐。倾听、尊重、接纳别人意见，学会宽容理解；积极参与集体生活和社会实践活动，懂得关心集体，懂得个人利益应服从集体利益，培养团队精神，善于与他人合作。
4、做保护环境的“小卫士”。乐于学习、运用和宣传环保知识，能够和家人共同在日常生活和消费行为中做有益于环保的事；爱惜花草树木、小动物；爱护历史文物、保护古迹；树立环保意识，参与环保公益活动。对污染环境和破坏环境的人与事，要主动劝阻和举报。
爱护公用电话、照明用具、公共桌椅等公物，不乱踩乱画，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，看到破坏公物的行为要制止，要主动参加公共卫生活动，养成安静、整洁、自律的文明习惯。
5、做主宰自己的“小主人”。心理健康，意志坚强，培养应对困难挫折的勇气和能力，具有“我能行”的自信心；胸怀开阔，学习独立处理成长中的问题；逐步学会正确估量自己、评价自己；有自我保护的意识和初步能力；高中生要调整好青春期心理，迈好青春第一步，坚持自我磨练、勤奋向上，培养科学精神，树立创新意识，具有正确的理想和奋斗目标，学会承担社会责任，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，学会用辩证的方法分析解决问题，立志报效祖国。
三、组织保障、实施途径与措施保证
（一）加强学校内部建设。
1、加强领导，完善组织指导体系。学校领导提高认识，高度重视，统筹安排，进一步建立和完善小公民道德建设组织指导机构。领导小组各成员要将小公民道德建设与学校的各项活动紧密结合，统筹安排。建立以校长——教导处——值周组——班主任为主线，全员管理的养成教育网络；以党支部——少先队——辅导员为主线的德育活动网络，相互补充，共同促进学生良好行为习惯的养成。
2、学校是对学生进行思想道德教育的主渠道，必须按照党的教育方针，把德育工作摆在素质教育的首要位置，列入学校的工作重点，把小公民道德建设工作与学校德育工作紧密结合。认真组织学生参加小公民道德建设，将小公民道德建设渗透到教育教学活动中，贯穿于教育教学的各个环节。本着对孩子负责、对家长负责、对国家负责的态度合理调配师资，任用责任心强，个人素质高的教师担当班主任（大（中）队辅导员）。加强对学生的管理，加强思想品德课的教学，有力的挖掘学科的道德教育素材，对学生进行全方位的道德品质教育。
3、要依据小学生的年龄特点，严格执行《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，加大对小学生的基本言行的规范力度及对良好习惯的培养力度。
4、切实加强教师职业道德建设。学校全体教职工都要树立育人为本的思想，认真贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保护法》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美的全面发展。
（二）加强学校的少先队组织建设。
1、建立健全少先队组织，加强少先队的工作，真正发挥少先队组织在学校德育中的龙头作用。
2、开展好少先队的常规工作，每周的升国旗应作为一种经常性的德育渠道，要认真抓好，达到对学生的爱国主义教育，发挥常规检查的监督作用，做到日检查、日公布、周汇总，月评比，并做为评选先进班集体、优秀班干部的重要依据。认真组织开展与学生特点及实际相近的主题队会活动。通过开展符合少年儿童身心发展规律的具有情趣和时代气息的实践活动，帮助少年儿童从家庭生活、学校生活、社会生活和大自然等各个方面，寻找岗位扮演角色，获得感受，明白道理，引导少年儿童在实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，为形成公民基本道德规范奠定基础。
3、利用校园电视台、红领巾广播站、《小荷》校报、手抄报、橱窗等媒体阵地，强化对学生的道德品质教育，促使其形成良好的道德品质。
4、道德无小事，我们还应努力从“不吐一口痰”、“不乱扔一片纸屑”、“不说一句脏话”等小处着手，抓好学生的良好行为习惯的养成教育。
5、聘请校外辅导员进行不定期的讲座，加大对学生的教育力度。
（三）重视和发展家庭教育
1、学校在开学初要召开“开学典礼”，尤其是新生入学必须认真组织召开“开学典礼”，定期或不定期的组织召开“家长会”，及时与家长进行沟通，达到对孩子的共同教育。
2、与家长进行全方位的联系。探索学校、家庭、社会“三结合”的新途径、新方法、新路子。
（四）开展丰富多彩的“五小”实践活动，努力提高儿童的道德素质。要不断改进儿童德育实践课的内容和方法。要充分利用各种教育资源，为儿童进行“五小”实践提供条件。
1、开展道德实践活动。思想道德建设是教育与实践相结合的过程，要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据不同年龄段学生的不同特点，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。使学生思想感情得以熏陶，精神生活得以充实，道德境界得以升华。
2、在创建活动中，广泛发动儿童开展丰富多彩的主题实践活动。要以“我做合格小公民”为主题，围绕儿童与家庭、儿童与伙伴、儿童与社会、儿童与自然、儿童与自我五大基本关系，针对儿童道德建设中存在的突出问题，每学期推出一项具有鲜明时代特征、符合儿童特点和成长需求、为儿童喜闻乐见的主题实践活动。例如：开展环保绘画比赛、快乐作文、家庭小帮手技能训练、小伙伴主题队会等活动。让每个儿童在参与实践中体验着道德进步的快乐，同时告别不文明言行，逐步培养良好的道德品质。充分利用清明节、中秋节、端午节等民族传统节日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要节日，开展主题班队会活动；积极创造条件组织学生观看反映伟大民族精神的影视片；组织开展集中体现中华民族传统美德和革命传统的经典格言、文章、诗词诵读活动；教唱以爱国主义为主旋律的歌曲，定期举行学生歌咏比赛和文艺演出等活动。利用“教师节”、“母亲节”、“父亲节”开展感恩教育主题活动，如讲一个感恩的故事、看一部感恩的电影、写一篇感恩的文章、做一件感恩的事、寄一份感恩的信等等。每学期根据实际每月制定特定的主题活动。
3、支持儿童建立自己的道德实践组织。鼓励儿童通过建立“环保小卫士”、“绿色文明监督岗”、“助人小组”等，参与护绿护花，清扫卫生，尊老爱幼，扶贫助困等公益性活动，在公园、街道、车站等公共场所参与管理，协助维持公共秩序，提醒乘客排队上下车，主动给老弱病残孕让座等，使儿童主动参与学校、社区和公共场所的道德建设活动。
4、建立小公民道德建设示范实践基地。开展小公民道德建设“进家庭、进学校、进社区、进公共场所的“四进”活动，为儿童提供“五小”行动的实践机会，使儿童道德实践渗透到儿童经常活动的主要场所。
5、开展小公民道德建设成果交流展示活动。通过技能展示、手工制作、对话咨询、演讲朗诵、故事会、竞赛、主题征文征画等多种形式，展示小公民道德建设的丰硕成果和儿童的崭新精神风貌，努力在全社会形成一种赞赏“五小”活动、关心小公民成长的浓厚氛围。对创建“小公民思想道德建设先进班级“活动中涌现出的先进班级和优秀个人要进行总结表彰，做到典型引路，整体推进。
6、班级争创突出“五化”，即德育内容课程化，把德育内容作为校本课程进入课堂；德育理念人性化，推行班主任工作承诺制，给孩子营造平等、自由的教育环境；德育方式学习化，提倡养成抓习惯、品德抓心理、人文抓阅读，开展诵经读史、书香校园活动；德育手段生活化，指导学生利用多种形式的活动（如演讲比赛、综合知识竞赛、社会实践活动等）接受教育；德育活动系列化，各项活动要有连贯性，富有一定的内涵，活动主题要有新意，要系列化、制度化。
7、结合我校实际，采取试点先行，以点带面的工作思路。各年级定一个班级进行争创“小公民思想道德建设先进班级”试点，树立起一批先进典型，总结出一套有新意、易操作、能推广的先进经验，来带动一大批先进班级，真正提高学生的思想道德素质。
四、遵循的原则
1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相一致、与中华民族传统美德相承接的原则。既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持其生机与活力。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近小学生的原则。既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应小学生的身心成长特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，进一步增强工作的针对性，增强吸引力和感染力。
3、坚持知与行统一的原则。既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践自主参与，引导小学生在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。
4、坚持教育与管理相结合的原则。不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导小学生的思想、规范他们的行为。
5、坚持重在实践的原则。要克服说教化的倾向，通过具体、形象、生动的实践活动，激发儿童参与道德建设的热情，引导儿童查找自己和身边不文明行为，明辨是非，在助人和自助的过程中，在学习英雄模范和身边的先进典型中，从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，不断增强追求和实践高尚道德的能力。
6、坚持儿童自主参与的原则。小公民道德建设是一项属于儿童的自主参与活动，要充分体现小主人的积极性和创造性，鼓励儿童自主策划、自愿参与；自我教育、自觉行动，把“五小”行动的内容具体化和形象化，使儿童养成良好的道德习惯。
7、坚持创新求实的原则。小公民道德建设要根据社会经济的发展和儿童成长的需求，不断总结经验，丰富活动内容，创新活动方式。活动要讲求实效和针对性，把儿童良好道德行为习惯的养成作为检验小公民道德建设效果的重要尺度。
黄墩镇中心小学2010年3月
黄墩镇中心小学
小公民道德实践活动方案
黄墩镇中心小学2010年3月
第二篇：小公民道德建设活动方案产生背景：XX市副市长朱永新教授说过：一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神世界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。为了激励儿童更积极有效地、更自觉地投身于经常性的道德实践活动，为了把学生每天都进行的读书活动与小公民道德建设活动能够有机地结合起来，今年初，我校大队部与校小书虫俱乐部（全校性的阅读组织）“强强联手”，开展了“诵经典的书，做有根基的人”的活动。这一活动，不仅教给学生阅读的方法和技巧，真正实现个性化阅读，使学生在书香中健康、快乐地成长，而且与德育、心育、公民道德建设有机地结合在一起，从而使课外阅读的内涵变得更为深厚。主要做法：
1、活动内容。鉴于扬州图书市场上儿童文学作品和儿童读物的良莠不齐，我们把落脚点聚焦在为孩子们选择一些精致的文化“点心”上。为了能让精致的文化“点心”进入孩子们的精神世界，我们将许多知识性、趣味性、可读性、拓展性读物作为自助“点心”推介给孩子们。我们以儿童文学作品、名著、人物传记等为核心，兼选了自然科学、人文科学方面的其他优秀读物，并且有一定比例的经典之作。在选书的过程中，我们特地聘请了有相当阅读经验的研究儿童文学的专家为我们推荐书目并赶赴杭州书市，为孩子们量身定“购”。价值5万多元的万余册图书进入校园，孩子们可以在学校的阅览室看到世界上各国的知名儿童作家的作品。阅览室向他们打开了一扇窥视世界之窗。在读书指导上我们也做了分层考虑。我们把购进的图书按低、中、高年级进行横向分层，即分为不同年级段可读图书。同时还根据不同学生的学习基础作了纵向分层，即把学生应该读的书目作为核心层读物，可以读、拓展读的书目作为紧密层读物，不同类型的读物为不同层次的孩子提供了不同营养的文化“点心”。
2、活动形式：依据孩子们的年龄特点和阅读能力按各年级段分设了不同阅读主题：低年级主要是采用亲子共读的形式，让家长与孩子一起读书，营造起了良好家庭读书氛围，将“孩子最早的老师”也动员起来，引领孩子们走进书的世界；中年级以“班级读书会”为载体，以“向您推荐一本书”的形式引导孩子读自己喜爱的书，给学生准备了“缘文会友”的舞台，学生的阅读不仅仅是个性化的，更重要的是合作性阅读；高年级以“文学与人生”为主题，以著名作家为专题，让学生在书海中领悟做人的真谛。在全体教师的共同努力下，学校创造出了“听读”、“伴读”、“自读”的“三级阅读模式”，即一年级学生一般采用教师读学生听的方式进行，二年级学生在教师和家长的共同指导下阅读，到了三年级学生开始独立地进行阅读。也就是从三年级起，学生开始写读书笔记。我校的老师还为学生精心组织了读书体会交流的重要场所——书友会。在书友会上，指导教师不以自己的讲解为标本，鼓励学生的自我阅读创造，畅快地表达自己的独特阅读感受。正是这种敢于让“不同”共存的阅读实践，才让孩子们实现了真正的表达，从而更让他们的思想火花不断闪现。基本成效：学生从活动中受益匪浅，很多学生形成了良好的阅读兴趣和习惯并逐渐潜移默化地受到了道德品质、心理素质等教育。在学校，随时可以看见学生读书的身影，随处可以看见一份份精致的读书小报、剪报、读书笔记；经常可以听见学生的辩论声、朗诵声。一个“诵经典的书，做有根基的人”的氛围已在维扬实小形成。推广普及：xx年末，学校举办了“阅读与生活”课外阅读现场会，来自各地的专家、老师们观看了读书汇报课，欣赏了各年级学生的读书成果，目睹了各班的读书活动课……大家无不赞不绝口。现在，我校每年都将举行一场盛大而又隆重的阅读节活动。在开幕式上，来自各年级的小书虫金奖获得者身穿博士袍、头戴博士帽，侃侃而谈他们的读书心得。阅读节为期一个月，阅读内容和汇报主题依据年级分为：我是小诗人、成语故事知多少、我是扬州小导游、向您推荐一本书书友队海报展示、名著追踪、我是扬州人等，给每一个学生都准备了展示自我的平台。社会反响：维扬实小的阅读与道德实践活动也引来了众多专家、学者的关注。顾黄初亲自为校《小书虫报》题写报名，（在这里，不得不提一提我校的《小书虫报》，这是我校为孩子们创设的一块读书阵地。《小书虫报》完全是由学生自己策划、采写、编辑。每月一期，栏目五彩缤纷，有“向您推荐一本好书”、“亲子共读”、“导航台”、“小小书虫”、“大书虫热线”等等）;XX省教育学会会长周德藩也多次对维扬实小的阅读实验公开推许；省小语学会会长陈树民对我校的实践肯定有加。该项阅读与道德实践活动同样赢得了众多媒体的关注。《大风车》、《东方儿童》、《中国少年报》、《英才教育》都将采访的触角伸到这里，将维扬实小“小书虫”的故事传遍全国。
XX市维扬实验小学卞国湘
xx年10月
第三篇：公民道德建设月活动实施方案xxxx开展第十个“公民道德建设月”活动
实施方案
今年三月是自治区第十个“公民道德建设月”，为认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，进一步推进社会主义核心价值体系建设，加强精神文明建设，提高学校文明程度，使学校教职工的思想道德素质得到进一步提高，切实使活动做到以月促年，现制定本实施方案：
一、明确开展“公民道德建设月”活动的指导思想“公民道德建设月”活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻党的十七大及十七届三中、四中、五中全会，自治区党委七届九次、十次全委扩大会议和地委扩大会议精神，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。努力提高全体教职工的思想道德素质，牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观和价值观，进一步促进学校精神文明建设。
二、“公民道德建设月”活动的主要内容
选好载体，注重实践，认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，积极引导全体教职工参与活动，使活动取得实效。
（一）学校要高度重视此项工作，及时召开专题会议进行研究部署，制定活动方案，及时督促活动的顺利开展。
（二）加大宣传力度，营造舆论氛围。利用每周五下午学习时间，深入学习党的十七届三中、四中、五中全会，自治区党委七届九次、十次全委（扩大）会议和地委扩大会议精神，深入学习贯彻《公民道德建设实施纲要》。以召开专题讲座、出板报、张贴标语、悬挂横幅等形式，进行学习和宣传。积极开展学习优秀共产党员，向身边的先进学习活动，深入学习宣传先进典型事迹。
（三）紧紧围绕庆祝中国共产党成立90周年，大力推进社会主义核心价值体系建设。坚持把社会主义核心价值体系建设作为基础工程和灵魂工程，开展唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好、改革开放好、民族团结好、人民军队好的主题活动。积极倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”20字公民基本道德规范，引导教职工自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
（四）将公民道德教育融入到主体班次教学当中。在学员中广泛开展公民道德宣传教育活动，通过举办座谈会、文艺演出等多种方式和途径，培养学员的爱国情操，增强对党对祖国对社会主义的凝聚力和向心力。同时，积极配合其他
单位部门做好公民道德教育宣讲工作，营造学习宣传氛围。
（五）开展“除陋习、美环境、讲文明、树新风”为主题的宣传教育实践活动和“革除身边陋习、做文明市民”活动。坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，切实抓好宣传教育实践活动，加强职业道德、家庭美德、社会公德、个人品德建设，不断提高全体教职工的文明素质。形成全体教职工自觉把道德原则、道德规范转化为规范自己言行的实际行动，从身边的事情做起，从一点一滴做起，在社会做一名好公民、在单位做一名好职工、在家庭做一名好成员的良好氛围。
（六）围绕“三〃八”妇女节，组织在职和退休教职工进行一次体检，关心教职工身心健康。
（七）大力开展送温暖、献爱心、助学助残、扶贫济困、保护环境、美化校园等实践活动，弘扬和树立社会正气。
三、活动要求
（一）加强组织领导，狠抓落实
开展“公民道德建设月”活动是自治区党委做出的一项重大决策，是一项重要的政治任务，是大力宣传社会主义精神建设的重要举措，是抓好群众性精神文明创建的有效手段。各科室要高度重视，切实把开展第十个“公民道德建设
月”活动作为今年宣传思想工作和精神文明建设的重要任务，努力做到认识明确，组织有力，措施到位，内容创新，成效显著。
（二）加大宣传力度，营造舆论氛围
学校要充分利用宣传栏、宣传板报、标语、条幅、电子屏等载体，加大对公民道德建设月活动的宣传力度，增强全体教职工参与公民道德建设月活动的积极性、主动性，在全校范围营造浓厚的舆论宣传氛围。
中共塔城xxxx2011年3月14日
第四篇：公民道德建设宣传月活动实施方案塔尔拉克乡中心小学公民道德建设月活动实施方案
公民道德建设活动实施方案为认真贯彻科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》，积极探索少年儿童思想道德教育实践活动的新方式、新举措，进一步加强未成年人思想道德建设，培养小学生的基本道德观念，养成良好的社会行为习惯，根据上级相关文件精神境界要求，结合我校实际，特制定公民道德建设活动实施方案。
一、指导思想
以党的十七大精神为指导，认真落实科学发展观，全面落实《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，开展符合小公民年龄特点的教育实践活动，使儿童在家庭、学校、社会等不同环境中成为自我教育的主体，在参与活动中学做文明人，学做社会人，学做中国人，学做现代人，
逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
二、活动内容及目标
（一）活动内容
1、利用各种宣传阵地进行宣传。充分利用升旗仪式、团队会、班会、校园广播、黑板报等宣传阵地，采取多种形式广泛开展以《公民道德建设实施纲要》为重点的公民道德基本规范和文明礼仪的宣传。
2、以班级为单位，利用班队课时间，结合公民道德宣传月活动，组织开展公民道德演讲比赛和公民道德知识竞赛，通过活动来提高师生的道德水平。
3、学生利用植树节（3.12），在校内开展“绿色”活动。每位同学负责自己班级内的一盆花草，要求同学主动带来花草亲手种植，把我们的校园打扮得非常美丽。
（二）总目标：
围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在全校儿童中以“我做合格小公民”为主题，培养新世纪合格小公民。
（三）具体目标：
1、做父母的“小帮手”。
懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家表示问候，亲人生病主动问候并照顾，对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢。培养自理能力，自己的事情自己做，学龄前学会自己洗手、脸、脚，自己吃饭穿衣，上学后，逐步学会独立处理属于自己承担的事情。养成爱劳动的好习惯，学会简单的家务劳动技能，帮助父母做力所能及的家务，承担一定的家庭责任。养成勤俭节约的好习惯，不浪费东西，不乱花钱，不盲目攀比，不提家里经济状况不允许的消费要求；树立劳动最光荣的意识，尊重和爱惜他人的劳动成果。
培养民族自豪感，了解祖国地理、历史文化；树立国家观念、培养民族责任感，了解全面建设小康社会和社会主义现代化发展前景，懂得个人利益服从于国家利益。讲文明、懂礼貌，衣着整洁，举止文明，注重仪表；学会使用文明礼貌用语，不说脏话；学会待人接物的日常生活礼节，吃饭让长辈，上车让老人等等。诚实，不说谎话，做错了事情要承认，以真诚得到别人谅解；遵守承诺，讲求信用，办不到的事情要说明情况，答应了别人的事情一定要努力做到。了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范，不做妨碍他人工作和休息的事，公共场所不大声喧哗，上车、购物要排队，过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行；不吸烟、不喝酒，不进网吧和儿童不宜的娱乐场所，不迷恋于网上游戏和聊天；学习遵守国家的基本法律法规，不做任何违反法律法规的事，学会运用法律武器维护自己的合法权益。维护社会法制和社会公德，自觉履行公民义务，对违法和违背社会公德的事情要劝阻。
3、做小朋友和同学的“小伙伴”。
逐步学会与人交往，善于广交朋友，喜欢和伙伴一起学习和娱乐；心中有他人，有同情心，同伴有困难要主动帮忙，愿意与同伴分享快乐、分担忧愁，要关心低年级同学，当好大哥哥、大姐姐。倾听、尊重、接纳别人意见，学会宽容理解；积极参与集体生活和社会实践活动，懂得关心集体，懂得个人利益应服从集体利益，培养团队精神，善于与他人合作。
乐于学习、运用和宣传环保知识，能够和家人共同在日常生活和消费行为中做有益于环保的事；爱惜花草树木、小动物；爱护历史文物、保护古迹；树立环保意识，参与环保公益活动。对污染环境和破坏环境的人与事，要主动劝阻和举报。爱护公用电话、照明用具、公共桌椅等公物，不乱踩乱画，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，看到破坏公物的行为要制止，要主动参加公共卫生活动，养成安静、整洁、自律的文明习惯。
塔尔拉克乡中心小学
2012年3月
第五篇：公民道德建设宣传月活动实施方案公民道德建设宣传月活动实施方案
开展“公民道德建设宣传月”活动，是认真贯彻落实党的十七大和《公民道德建设实施纲要》的具体体现，是全面落实科学发展观，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。为认真开展第十个“公民道德建设宣传月”活动，将公民20字基本道德规范具体化为“五小”行动，即做父母的小帮手、做文明礼貌的小标兵、做小朋友和同学的小伙伴、做保护环境的小卫士，做学校的小主人。倡导家庭、学校、社会鼓励儿童自主策划，自觉行动，从点滴做起，从身边事做起，主动参与丰富多彩的道德实践活动；支持儿童积极建立“助人小组”、“环保小队”等各种自己的道德实践组织，养成勤俭节约的好习惯，树立环境意识，培养科学精神，了解全面小康社会和社会主义现代化建设发展前景，争做小康社会合格的小公民。我校按照“以点带面、以月促年、积极行动、务实高效”的工作思路，在全校掀起一个公民道德建设热潮。
一、指导思想
公民道德建设宣传月活动要以大力宣传社会主义核心价值体系为重点，突出“我爱祖国”这一主题，组织开展各种与师生自身工作和生活紧密相关的道德实践活动，掀起公民道德建设宣传教育的新高潮。
二、活动时间
2012年3月1日至3月31日。
三、活动内容
（一）利用各种宣传阵地进行宣传。充分利用升旗仪式、队会、班会、校园广播、电视、橱窗、黑板报、板报等宣传阵地，采取多种形式广泛开展以《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”为重点的公民道德基本规范和文明礼仪的宣传。要更新板报、橱窗的内容，重点宣传“我爱祖国”等内容。
（二）举办公民道德演讲比赛和知识竞赛。结合公民道德宣传月活动，组织开展公民道德演讲比赛和公民道德知识竞赛，通过活动来提高师生的道德水平。
（三）搞好舆论宣传。学校悬挂“公民道德宣传月”标语，及时报送活动开展信息，宣传报道公民道德建设中涌现的感人事迹。
四、深入开展丰富多彩、健康有益的道德实践活动
今年的“公民道德宣传月”活动要坚持按照“三贴近”的原则，深入开展丰富多彩、健康有益的道德实践活动。同时，要不断创新活动形式、丰富活动内容，增强活动的吸引力、感染力。组织开展“我爱祖国”活动，深入学习小学生行为规范和公民道德行为规范；组织广大青少年积极参与道德实践活动，增强青少年的社会责任意识和公民意识，养成青少年良好的道德品质。
五、主要活动安排
1、积极开展“德育十个一”活动。
2、各班以礼仪常规教育、孝敬父母教育为主题办一期黑板报。让学生明白哪些是他们应该做到的，哪些他们不应该去做。
3、以学习雷锋同志和礼仪常规教育为主题，每个班级办一份手抄报。让同学们树立一个我为人人的思想。
4、利用“三、八”妇女节来开展“五个一活动”即。给妈妈一封信，帮她做一件事，送她一份礼物，给她打个电话，学唱会一首感恩的歌。
5、每个班开展三个一活动。开展一堂以“感恩”为主题的班会；办一期黑板报；办一份手抄报。让孩子们了解父母的辛苦，从而尊重父母和长辈。
6、学生利用植树节（3.12），在校内开展植树活动。每个班级的小花台，各班公区内的花台属于本班的园地。要求同学主动带来花草，把我们的校园打扮得非常美丽。
7、开展“讲文明、重礼仪”活动成果展示。通过说、唱、跳、知识问答、快板等形式来引导学生的行为，改变他们的思想。
8、三月五号开展《雷锋就在我们身边》的主题班会。并办《雷锋生平事迹》展板一张。让学生向雷锋叔叔学习，做文明的新人。
中和镇白云寺小学
2012年2月28日
公民道德建设宣传月活动方案
中和镇白云寺小学2012年2月28日
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