生态系统和生物圈PPT文档.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四章 生态系统及其稳定性,第一节 生态系统和生物圈,2,生态系统的成分,3,食物链和食物网,1,生态系统的概念,1,环境因子：,生物体外部的,全部环境因素。,生态因子：,对生物生长、发育、生殖、行为和分布等,有直接或间接影响的,环境因子。,非生物因子：,温度、光照、水分、土壤、海拔高度等,生物因子：,其他生物,环境因子,生态因子是环境因子中对生物起作用的因子，而环境因子则是指生物体外部的全部环境要素。,2,（1）光,光照强度,影响植物的垂直分布,乔木层,灌木层,草本层,地被层,一、环境对生物非常重要,3,红藻,绿藻,褐藻,浅海：,较深：,再深：,200m以下：,无自养生物分布,4,光照长短,影响动、植物的繁殖,如桃树、油菜（,春季,开花的）,长日照植物,如菊花、水稻（,秋季,开花的）,短日照植物,5,鼬,山羊,鹿,长日照繁殖,短日照繁殖,6,（2）温度,山底山顶：阔叶林混交林针叶林高山草甸,影响生物的分布：,我国南北：热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林,影响生物的生存：,大多数生物-250，最适2025,7,（3）水,影响陆生生物的分布,热带雨林动植物种类繁多,干旱沙漠动植物种类稀少,影响动物的生活习性,例：非洲肺鱼、蝾螈、草原龟等在缺水季节会夏眠。,8,（4）溶解氧：,影响水生动物、微生物的垂直分布,举例：,湖水表层主要是,好氧型,细菌和酵母菌，,湖底主要是,厌氧型,细菌和酵母菌。,9,判断：下列生命现象与什么生态因子有关？,海洋中藻类的垂直分布,-,光照,森林中各种植物垂直分布,-,光照,高山植被的垂直分布,-,温度,苹果不宜在热带栽种,-,温度,沙漠地区生物种类少,-,水,三七在阴湿处生长,-,光照,貂在夏季繁殖,-,光照,猪在冬季增重缓慢,-,温度,植物叶片萎蔫使生长受阻,-,水,10,谢尔福德耐受性定律,事实：,种群数量,生态因子,0,最适区,适宜区,耐受下限,耐受上限,11,生态系统：,指在一定的空间内,生物成分,和,非生物成分,通过,物质循环,、,能量流动,和,信息传递,，彼此相互作用、相互依存而形成的一个生态学功能单位,。,二、生态系统的结构：,生态系统的成分、,食物链和食物网,12,1、这个生态系统中除了生物之外还有哪些成分，它们对这个生态系统来说是,不可缺少,的吗？为什么？,2、按照不同种类生物的,营养方式,和它们在生态系统中的,作用,，尝试着将生物进行归类.,浮萍,（一）生态系统的成分：,13,生产者,(1)光合作用生物：,绿色植物和进行光合作用的细菌等,(2)化能合成作用生物：,硝化细菌等,生产者属于自养生物,是生态系统的主要成分.,能将无机物合成有机物的生物.,14,消费者,主要指以其他生物为食的各种动物.,消费者属于异养生物.,15,分解者,能将动植物的遗体、排出物和残落物中所含有的有机物逐渐分解为无机物。,分解者属于异养生物.,主要是营腐生生活的,细菌、真菌和,腐食性的动物,.,16,（,1,）除绿色植物外，还有哪些生物是生产者？,（,2,）有人说：“植物都是生产者，动物都是消费者，微生物都是分解者。”这种说法有何不妥？试举例说明。,（,3,）什么是生态系统的必不可少的成分？,光合细菌、化能合成细菌（如硝化细菌）。,寄生植物（如菟丝子）消费者；,腐食动物（如蚯蚓）分解者；,自养微生物（如硝化细菌）生产者；,寄生微生物（如肺炎双球菌）消费者。,生产者、分解者、非生物的物质和能量。,17,绿色植物,自养型：,光合作用、化能合成作用,化能合成生物等,营捕食和寄生生活的动物,异养型,营腐生生活的微生物、腐食性的动物,异养型：,分解有机物,阳光、热能水空气、无机盐等,举例,特点,生产者,消费者,分解者,非生物的物质和能量,成分,18,19,营养级,食物链,食物链：,生物之间由于食物关系而形成的一种联系。,食物链上的每一个环节,青草,植食昆虫,青蛙,蛇,第一级,营养级,第二级营养级,第三级营养级,第四级营养级,（二）食物链和食物网,20,营养级级别和消费者级别对应关系：,食物链中的生物,绿色植物,植食动物,小型肉食动物,大型肉食动物,结构模式,生产者,营养环节,第一营养级,初级消费者,次级消费者,三级消费者,第二营养级,第三营养级,第四营养级,固 定,21,食物链,食物网。,食物链彼此交错连接的复杂的营养关系,22,吃虫鸟共占有,个营养级,分别是,_ _ _,食物网中青蛙和蜘蛛的关系是,_ _ _ _ _,当草大量减少时，其它营养级的物种数量会怎样变化？当吃虫的鸟大量减少时食草昆虫的数量会如何变化？此食物网有,_ _,条食物链,其中最长的一条是,_ _ _,23,2,、“螳螂捕蝉，黄雀在后”是否构成一条完整的食物链？,为什么？,练习：,1,下列各项中能正确表示一条食物链的是（）,A,草兔狼细菌,B,阳光草兔狼,C,草食草昆虫青蛙蛇鹰,D,昆虫蛇鹰,3,、在,“,植物蝉螳螂黄雀鹰,”,这条食物链中,次级消费者是,:(),A.,鹰,B.,黄雀,C.,螳螂,D.,蝉,c,c,24,