长度和时间测量的应用PPT文档.ppt
《长度和时间测量的应用PPT文档.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《长度和时间测量的应用PPT文档.ppt(35页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,(1),使用刻度尺前要观察其,(2),使用时,刻度尺的刻度线必须 被测物体,放正重合,不能歪斜,;,零刻度线要对准被测物一端。,(3),读数时视线要与尺面垂直,(正对刻度线)估读到,(4),测里结果包括三部分,:,复习:刻度尺的正确使用,零刻度线是否磨损、,量程、,和分度值,紧贴,分度值的下一位,.,准确值、估读值和单位,.,1,1.3,长度和时间测量的应用,2,一、测量长度的一些特殊方法,1,.,累积法,(又叫化薄为厚法或积小成多法),(,1,)你有办法测出物理书中一张纸的厚度吗?,课堂导学,首页,末页,先用毫米刻度尺测出课本正文,(,除去封面,),的总厚度,利用页数确定纸的张数,用总厚度除以张数算出一张纸的平均厚度,3,(,2,)如何测量细铜丝的直径?,课堂导学,首页,末页,把细铜丝在圆铅笔上紧密排绕若干圈,测出这线圈的总长度,L,,用线圈的总长度,L,除以线圈的圈数,n,,便可得到铜丝的直径,D,D,=L/n,0.1ocm,2cm/20=0.10cm,4,2.,以直代曲法(适用于较短的曲线),(1),测如下图所示曲线的长度时,可以小心地让细线与曲线重合,再将细线拉直,用刻度尺直接测量,(2),如何测量地图上京沪铁路的长度?,课堂导学,首页,末页,让细线与曲线重合,再将细线拉直,用刻度尺直接测量出长度即可,.,5,3.,滚轮法(适用于较长的曲线),如何测出从教学楼到饭堂的路程?,课堂导学,首页,末页,用已知周长,C,的车轮从教学楼滚动到饭堂计下圈数,n,,路程,S,等于周长乘以圈数,.S=Cn,6,4.,辅助工具法,适于测圆、球体的直径和圆锥体的高,用刻度尺能测一枚硬币、球的直径吗?,7,【,练习,1】,利用刻度尺和三角板测量硬币的直径时,刻度尺和三角板应如何放置?图中的几种方法中,正确的是(),首页,末页,D,8,(一)体积的主单位:,米,3,(m,3,),1m,3,=10,3,dm,3,=10,6,cm,3,液体的常用单位:升、毫升,1L=1dm,3,1ml=1cm,3,1L=10,3,ml,想一想,你能想象并比划出,1,米,3,、,1,分米,3,、,1,厘米,3,吗?,二、测不规则形状物体的体积,9,体积的测量,不规则形状物体,10,体积的测量,(二)形状规则的物体体积:,刻度尺,(,计算,),长方体,V,长,=abc,正方体,V,正,=a,3,圆柱体,V,圆柱,=S,底,h,球体,V,球,=4/3 R,3,11,(三)测量液体的体积:,工具:,量筒或量杯,(,和滴管,),体积的测量,12,量筒的使用方法,a,、观察单位、最小刻度和量程,b,、必须平放在水平桌面上使用,c,、视线与凹液面中央最低处相平,俯视,测量值偏大,仰视,测量值偏小,体积的测量,13,测量范围:,分度值,:,此液体体积:,0-50ml,2ml,36ml,请你回答,体积的测量,14,物体应不吸水、不溶于水,V,石,=V,2,V,1,条件?,测量形状不规则的物体的体积:,用量筒 排水法测量,体积的测量,V,1,V,2,15,思考,V,木,=V,3,V,2,如何测量形状不规则而密度比水小的物体的体积呢?,体积的测量,16,课堂导学,首页,末页,方法,1,:可用大头针将固体压入水中,(,由于大头针较细它所排开的水的体积可忽略不计,),方法,2,;在木块下系一重物,使它们一起浸没在水中,先测出总体积,再测出重物的体积,则,V,物,=V,总,+V,重,方法,3,:选用密度比固体小的液体,例如使同体浸没在酒精、煤油中等,方法,4,:使待测固体“淹没”在放置有很细的细砂或面粉的量筒中,17,你为你的父母或兄长量一量脚长和身高,你就会发现其中的奥秘:身高往往是脚长的,7,倍。高个子要穿大号鞋,矮个人要穿小号鞋就是这个道理。,有趣的人体尺度,一般来说,在正常情况下,,个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的,半。,两臂平伸的长度正好等于身高。,大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多,大多数人肩膀最宽处等于他身高的,14。,成年人的身高大约等于头长的,8,倍或,7.5,倍,。,18,一般来说,在正常情况下,一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的二分之一;两臂平伸的长度正好等于身高,1.6m,;成年人的身高大约等于头长的,7.58,倍;,小姆指宽约有,1,厘米,,手掌的宽大约有,1,分米,成年人的腿长大约,1,米左右,伸开手掌,,从大拇指到中指指尖的距离,称为“一拃”约,15cm,,在正常情况下,,你的脉搏,1 min,跳动,70,次一步幅约,0.5m,。,课堂导学,首页,末页,19,【,练习,4】,木铅笔是同学们经常用到的工具,你判断一下,小宇对木铅笔的下列估测哪个有误,请你把它找出来,(),A,铅笔从桌面掉到地面上大约需,10 s,B,铅笔的长度约为,20 cm,C,铅笔的截面积约,0.5 cm,2,D,铅笔芯的直径约为,1 mm,课堂导学,首页,末页,A,20,1,现要测某圆柱体的直径,如下图所示几种测量方法中正确的是,(),随堂检测,首页,末页,C,21,3.,郑州到上海的铁路如下图所示,此图按实际尺寸缩小,20 000 000,倍,用细线沿此图上铁路线截取相同一段,拉直后的长如图中直线,AB,所示,请用文具盒中刻度尺,(,或三角板,),量出图上郑州到上海的直线距离为,cm,,郑州到上海的实际直线距离,为,km.,量出图上,郑州到上海铁路线的,长度为,cm,,郑州,到上海铁路线的实际长,为,km.,随堂检测,首页,末页,3.30,660,4.00,800,22,4.,在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中,小明根据“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的,7,倍”这一常识,可知留如图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为,m.,随堂检测,首页,末页,1.757,23,5.,下列四图分别表示测量物理课本一张纸厚度、硬币直径、铜丝直径、海底深度的方法,其中测量原理相同的是(),A,甲、乙、丙,B,甲、乙,C,甲、丙,D,乙、丙,随堂检测,首页,末页,C,24,6.,用量筒和水测小石块体积时,先在量筒内注入适量的水“适量”的标准是(),A,看上去不多也不少,B,能淹没石块,且石块放入水中后水面不会溢出,C,水面约在量筒中间,D,能淹没石块,且石块放入水中后水面不超过量程,随堂检测,首页,末页,D,25,4.,一支未使用过的,2B,铅笔的长度最接近于,(),A.10 cm B.20 cm C.30 cm D.40 cm,5,下面是对日常生活中一些物体的长度和时间的估计,其中最接近实际的是,(),A,正常成年人的鞋子的长度约为,42 cm,B.,初中物理课本的长度约为,0.26m,C,物理一节课的时间为,40 h,D,立定跳远成绩,2.4 cm,课后作业,首页,末页,B,B,26,6,某人推自行车绕花坛一周,车轮滚动,50,圈,如果车轮直径为,51cm,,这个花坛的半径为,(),A.10.2 m B.12.75 m C.3.2 m D.25.5m,7.,下面量筒读数时的几种做法正确的是(),课后作业,首页,末页,B,D,27,二、填空题,8.,将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕,30,圈,如下图所示,线圈长度是,,金属丝直径是,课后作业,首页,末页,5.00cm,1.67mm,28,9.,把石块放入盛有,40 cm,3,水的量筒以后,水面所到达的位置如下图所示,则石块的体积是,cm,3,10.,小明手上有一个,1,元硬币,他对小刚说,这个硬币的直径应该怎么测量呢?小刚是这样做的,如下图,小刚使用的长度的常用测量工具是,,这个硬币的直径是,课后作业,首页,末页,20,刻度尺,2.55cm,29,考考你,请你在下列物体的体积记录中填上合适的单体:,1,、明明的铅笔盒体积为,200,;,2,、芳芳书包体积为,5,;,3,、学校的水箱,4000,;,4,、大个子体积,0.07,;,5,、光明纯牛奶,0.25,-,;,cm,3,dm,3,dm,3,m,3,L,或,dm,3,30,长度和体积的测量(习题),1.,长度测量的常用工具是,_,。,2.,在国际单位制中,长度的单位是,_,。,3.0.64,米,_,毫米,_,微米。,4.47.3,厘米,_,微米,_,纳米。(用科学记数法表示),5.,测量结果由,_,和,_,组成。,刻度尺,米(,m,),640,6.410,5,4.7310,5,4.7310,8,数值,单位,31,6.,一同学测得自己的身高是,1.653,米,那么此刻度尺的最小刻度是,_,数据中,_,为估计值,如果改用厘米做单位,该 同学的身高记为,_,厘米。,7.,用一根折断的刻度尺去测一个工件的长度,将尺子的,5.5,厘米刻度对准工具的一边,另一边对应的刻度是,16.7,厘米,则工具的长度是,_,。,长度和体积的测量(习题),1cm,3,165.3,11.2cm,32,8.,用米尺测得一张纸的长为,1.0925,米,这把尺的最小刻度是,_,。,9.,某课本除封面,.,插页,.,扉页外,总页码为,200,页,厚度为,8.0,毫米,则课本中一张纸的厚度是,_,。,10.,测量一个物体的长度,共测了四次,测行的值分别是,22.78,厘米,22.77,厘米,22.76,厘米,22.78,厘米,则物体的长度是,_,。,长度和体积的测量(习题),1,毫米,0.080,毫米(提示:纸张数为,2002,100,张),22.77,厘米,33,11.,用甲、乙两把刻度尺分别测量同一长方形两边的长度,其中,测 量方法正确的是刻度尺,_,,精确程度较高的是刻度尺,_,。,长度和体积的测量(习题),乙尺,甲尺,34,12.,下图所示是用刻度尺测量物体长度时 读数的示意图,其中正确的是,(),。,D,长度和体积的测量(习题),35,- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 长度 时间 测量 应用 PPT 文档
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文