小班安全《马路上的斑马线》教案及反思.docx

小班安全《马路上的斑马线》教案及反思
【活动目标】
1、在活动中熟悉斑马线的作用，了解斑马线在交通安全中的重要性。
2、引导幼儿有过公路走斑马线的意识，做个遵守交通规章的好孩子。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。
5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：
背景图(公路)、斑马图片、斑马线
活动过程：
一、故事导入
1、叙述故事“有一群欢乐的…………主动放慢了速度”。
1)今日有小动物到我们班级来，他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《公路上的斑马线》。
2)小动物们是怎么过公路的?(坐在斑马叔叔的背上，让斑马叔叔驮着过公路)
3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过公路，他多累啊，你们有没有好方法?(幼儿想方法)
4)你们想了许多好方法，小动物们也想到好方法了，让我们来听听他们的方法。
2、叙述故事“聪慧的小猴子想出了一个好方法……就一点也不可怕了”。
小猴子想了个什么方法?(在公路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹，画斑马线)教师出示斑马线图片。告知幼儿公路中间人行横道上的一条条白线，就叫斑马线。
2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。
3)现在小动物们有了斑马线，他们是怎么过公路的?(看看旁边有没有车，再走斑马线)
3、现在小动物们找到好方法了，在公路上画上斑马线，过公路再也不怕了。
二、争论：斑马线的作用
1、你们有没有看到过斑马线?
2、哪些地方有斑马线?
3、你过公路的时候是走哪里的?(斑马线)
4、为什么要走斑马线?斑马线究竟有什么用?
5、小结：过公路要走斑马线，斑马线是特地为行人预备的，来来往往的车辆观察我们从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度，这样我们可以放心地过公路了。
三、嬉戏：过公路。
嬉戏规章：要遵守交通规章，留意信号灯，过公路要走斑马线。
附故事：
公路上的斑马线
有一群欢乐的小伙伴，每天早上他们都要穿过小路，去幼儿园。后来，汽车、摩托车多了起来，小路不够宽了。大家一起动手，修了一条宽宽的公路。早上，小伙伴们走到宽宽的公路边，看着来来往往的车辆，吓得不敢过公路。这时，一匹斑马出来晨跑，路过这儿，说：“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上公路。真惊奇，来来往往的车辆立即发觉了他们，主动放慢了速度。树上的一只猴子观察了这一切。晚上，聪慧的小猴子想出了一个好方法，他用白漆在动物过公路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。
其次天，来来往往的车辆观察小动物们拉着手从斑马线上过公路，都自觉地放慢了速度。这下好了，大家要过公路时先看清来往车辆，再通过斑马线，就一点儿也不可怕了。
活动反思：
这次活动我通过讲故事《公路上的斑马线》并让幼儿回答下列问题，使幼儿熟悉了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过公路要走斑马线。通过嬉戏活动剧烈的吸引了孩子的留意，收到了很好的成效。
曾经有个训练专家说：爱玩是孩子的天性。我觉得特别的有道理，因此在在许多的训练环节中，我都会适当的参加一些嬉戏性的活动，来激发幼儿的学习兴趣，在玩开车嬉戏时孩子是特别的感兴趣，全部的幼儿都情愿徒手在空中画斑马线，利用嬉戏进展绘画活动，可以使枯燥的技能练习演化开心的活动体验，让幼儿对绘画更加感兴趣。
通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过公路，要和大人手拉手过公路。知道不能在公路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加留意观看，并且特别满意的与教师、同伴沟通。并且能够自觉地提示家长要从斑马线上走，在公路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经把握了有关斑马线和过公路的学问，这些幼儿特别愿意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于承受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提示幼儿留意交通安，强化幼儿的意识。