力的合成.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 力,.力的合成,1,、力的合成,F,地面,在生活中我们常常见到这样的事例：一个力的作用效果与两个或者,更多的力的作用效果相同。如下例,图,（1）中，对水桶竖直向上单独施加一个力 的作用可以把水,桶提离地面静止在空中；,图（2）中，对水桶斜向上施加 和 两个力的作用同样可以,把水桶提离地面静止在空中；,这时，我们说,和 共同对水桶的作用效果,单独对水桶的作用效果,相同。,2,合力与分力的定义：,若一个力作用在物体上，所产生的效果跟几个力共同作,用产生的效果相同，则这个力叫那几个力的合力，而那几个,力叫这个力的分力,思考与讨论,在上面的例子中，假设这桶水的重量,是200N，那么 矢量的大小一定是200N，,矢量和 矢量的合力的大小一定也是,200N。现在的问题是：矢量的大小和,矢量的大小相加正好等于200N吗？,F,地面,3,那么我们现在就设计一个与之类似的实验：弹簧秤拉伸橡皮条,第一次实验：我们用一个弹簧秤把橡皮条从E点拉伸到O点；,第二次实验：我们用两个弹簧秤把橡皮条从E点拉伸到O点。,与提起水桶实验类似，第一次实验中弹簧秤对橡皮条的作用效果,与第二次实验中两个弹簧秤对橡皮条的共同作用效果相同。假设,第一次实验中弹簧秤对橡皮条的力是 ，第二次实验中两个弹,簧秤对橡皮条的力分别是 和 。则根据两次实验效果相同，,我们说 等于 和 的合力。,我们要探究的是：合力 与分力 、有什么关系？,4,图钉固定橡皮条一端,1.GE为橡皮条的原长，EO为 橡皮条的伸长量。,2.在O点作出 和 的图示；,3.在O点作出 的图示；,4.观察三个力之间的关系；,5.得出你的结论后，改变 和 的大小与方向，重做上述 实验，看看结论是否相同。,的图示,的图示,的图示,5,平行四边形定则的定义,：,两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小与方向。这个定则叫做平行四边形定则。,6,两个力 和 之间的夹角为 ，两力的合力为 。,以下说法是否正确？,（1）若 和 大小不变，角变小，合力 就越大。,(2)合力 总比分力 和 中的任何一个力都大。,（3）如果夹角 不变，大小不变，只要 增大，,合力就必然增大。,分组讨论：,7,3）如果夹角 不变，大小不变，只要 增大，合力就必然增大。,8,9,2.平行四边形定则的定义：,两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行,四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小与,方向。这个定则叫做平行四边形定则。,1.合力与分力的定义：,若一个力作用在物体上，所产生的效果跟几个力共同作,用产生的效果相同，则这个力叫那几个力的合力，而那几个,力叫这个力的分力,课堂小结,作业:（1）课本64页1、2、3题写本上；,（2）预习并讨论共点力的概念。,10,