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一 睡莲
①傍晚，亲属探视的时间刚过，我和同病房的另两位病友还沉浸在刚才与亲人团聚的喜悦中，互相夸赞着对方的家人照顾得如何如何好……
②夜深了，我躺在病床上，看见那浅绿色的墙壁在月光里像一泓幽深的清水潭，睡眠时那么清冷寂静，没有一丝波纹。让人心里发寒！忽然，走廊中一阵喧哗，护士又推进来一个新病人。我看到她昏沉沉地躺着，有一头白霜似的头发，手腕上还扎着输液针管。“护士阿姨，我是来陪床的。”这声音犹如清风一般甜润，吸引了我的视线：小姑娘那白净的、笑眯眯的脸，被清水潭般的绿墙一衬，像盛开的一朵白睡莲，看样子她不过十二三岁，脖子上还系着红领巾。只见她忙前忙后，一会儿查看老人的神情，不断地为她擦去头上的虚汗；一会儿配合护士拖着吊瓶换药，给老人量体温；一会儿给老人盖好被子，跑出去买来住院用的洗漱用品……整整一夜，她都没合眼，真让人心疼啊！
③“姑姑，这是您的水瓶吗？我替您打热水去。”甜润的声音把我唤醒，天已经大亮，那小姑娘正站在我床边呢。“你累一宿（xiǔ）了。”不要紧，我顺便的呀！“说着，她把屋里的水瓶都打满了才上学去。白发老人仍旧昏睡着，不知怎么，我总在想：白睡莲般的小姑娘还回来吗？
④“护士阿姨，我是来陪床的。“她来了！可是声音变了，很轻很细。我急忙抬头看，同样十二三岁的年龄，同样围着红领巾，却换了一张脸：尖尖的下巴，眼睛像新月一样细细弯弯的，像一朵含苞的新莲。
⑤第三天晚上，病房门外响起的声音又变了，向百灵鸟一般快乐，“护士阿姨，我是来陪床的。“映在清水潭般的绿墙上的是一张圆鼓鼓的脸，两颊很红很红，还嵌着一对酒窝。哦，这回可是朵呱呱的红睡莲啦！她不仅给老人擦脸、擦脚，还为我们读书、读报……我们都说，这位白发老人不知从哪儿修来了这么多好孙女，连大伙都跟着享福了。这时，老人发出轻微的声音，她醒了！病房的人都围坐在她身旁，夸她的孙女们好。白发老人轻轻叹口气，笑了，他说：“我可没那个福气。儿子在外地工作，我老婆子一个人。那三个闺女和我住在一幢楼里，平时全靠她们帮我买盐买米倒垃圾呢！”
⑥瞬间，我的心一动，一股暖流在我寂寞的心房中轻轻地流淌着。
⑦这时，我看见月光又洒在病房的绿墙上，清冷寂静的清水潭仿佛变得热闹起来，水面上绽开了一朵朵美丽的睡莲。

1、 第②、③两个自然段主要写的是                  

2、短文是按             顺序记叙的。

3、文中几个小姑娘说的同一句话是            

4、文中的“睡莲”指的是            

5、结合短文内容，写出下面句子的含义。
瞬间，我的心一动，一股暖流在我寂寞的心房中轻轻地流淌着。

6、短文赞扬了         

7、文中描述小姑娘“那白净的、笑眯眯的脸，被清水潭般的绿墙一衬，像盛开的一朵白睡莲……”这样描写的好处是生动形象地表现了
二 母亲的作业
驱车从千里之外的省城赶回老家，“我母亲得了什么病?严重吗?”他急切地问主治大夫。大夫看看他说：“胃癌晚期。老人的时间不多了……”他顿时泪如泉涌。  
　　他离开医院，立即用手机通知助手，从今天起由副手全权负责公司事务。他要在母亲最后的日子里陪伴在母亲身边。  
　　父亲早逝，为拉扯他们兄妹四个长大，母亲受尽了千辛万苦。母亲的腹痛是从两年前开始的，兄妹曾多次要带母亲到省城医院检查，每次母亲都说：“不就是肚子痛吗，检查个啥，吃点药就好了，妈可没那么娇气!”母亲总是这样，生怕拖累儿女，生怕影响儿女们的工作。  
　　他开始守在母亲的病床边。母亲每天都要忍受病痛的折磨。他想方设法转移母亲的注意力，减轻母亲的痛苦。他跟母亲聊天儿，给母亲讲一些有趣的事情，用单放机让母亲听戏……有一天，陪母亲闲聊时，母亲忽然笑道：“你们兄妹四个都读了大学，你妹妹还到美国读了博士。可妈连自己的名字都不认得，竟然也过了一辈子。想想真是好笑……”他脑海里立刻跳出一个念头，就对母亲说：“妈，我现在教你认字写字吧!”妈笑了：“教我认字?我都快进棺材的人了，还能学会?”  
　　“您能，妈。认字写字很简单的。”  
　　他指着一则新闻标题上的一个字，读：“大。”  
　　母亲微笑着念：“大。”  
　　他手指着另一个字：“小。”  
　　母亲微笑着念：“小。”  
　　病房里所有的人都向这一对母子投来了惊讶、羡慕和赞许的目光。  
　　隔了几天，他还专门买了一个生字本，一枝铅笔，手把手地教母亲写字。母亲写的字歪歪斜斜，可是看起来很祥和，很温馨。当然，母亲每天最多只能学会几个最简单的字。可是母亲饶有兴趣地让他教她写他们兄妹四人的名字，写那几个字时，都是满脸灿烂的笑容，不像一个身患绝症的人了。  
　　一个月后的一个深夜，母亲突然走了。那个深夜，他太累了，趴在母亲的床边打了个盹儿，醒来时，母亲已悄然走了。  
　　母亲是面带微笑走的。母亲靠在床边，左手拿着生字本，右手握着铅笔。泪眼蒙眬中，他看到母亲的生字本上歪歪斜斜地写着这样一些汉字：杨帆杨剑杨静杨玲爱你们。“爱”字前边，母亲涂了好几个黑疙瘩。  
　　母亲最终没有学会写“我”字。  
1、联系上下文解释词语的意思。悄然：  

2、母亲写那几个字时为什么满脸都是灿烂的笑容？

3、母亲的作业是                                                    

4、病房里所有的人投来惊讶、羡慕和赞许的目光的原因是

5、这是一位怎样的母亲？简单说明理由。

6、“母亲最终没有学会‘我’字”从这句话中可以看出                                                  
7、结尾段在全文中的作用是：
8、本文表达了作者对母亲的（ ）。
A、感激之情 B、敬重之情 C、赞美之情 D、内疚之情
三、人生难忘第一次
人生难忘第一次。我第一次被老师批评和第一次被老师表扬是在三十多年前，当时的情景，至今历历在目。
第一次被老师批评，是踏进小学校门的第一学期。那是一堂算术课，老师在黑板上出了一道题：“3+5=？”，请一位同学去填写得数。我很想表现自己，高高地举起了手，老师看见了，点了我地名字。我走上讲台，从老师手里结果粉笔，在等号后面毫不犹豫地写了个“7”。在同学们“不对不对”、“错了错了”的一片嚷嚷升中，老师在那个“7”后面打了个大大地“x”，然后对我说：“以后想好了再举手！”等我回过神来，真恨不得立刻找个地缝钻进去，可是没地缝可钻，只好带这一脸丢人相跑下讲台，刚一回到自己地作为上九忍不住嚎啕大哭起来，管它什么正在上课不上课呢！
这件事给我的刺激很大。但并没让我（彻夜难眠 灰心丧气 忘乎所以）。我发誓，一定要通过自己的努力争取老师地表扬。
机会等来了！二年级语文课开始造句，一次，老师让大家用“可怜”一次造句。全班四十多个同学有一大半这样写：xxx病  了，真可怜！xxx死了，真可怜！我不想和大家一样，我想啊想啊，突然想到了同院地一个小伙伴。她从小寄养在外，上学时才被母亲接回身边。母亲不喜欢她，老是打她。她到我们家来玩，我地妈妈常常抚摩着她身上被打地痕迹，（生气、担心、叹息）着说：“真可怜！”于是，我就用这件事造了一个很长很长地句子，近乎一篇小短文。在感叹小伙伴可怜的同时，还添油加醋地描绘了妈妈多么爱我，我多么幸福等等。
这个长句子真地为我赢来了老师地表扬。老师在课堂上给大家念了，还用了好长时间分析着句子为什么造得好，最后又说了不少（鼓励 夸赞）我的话。
我心里很得意。在得意的同时，我好想也悟出了一点点写东西的窍门：要注意观察，要会联想，描写要细致。
小学三年级以后有了作文课，我希望自己的作文能被老师拿到课堂上去念，就尝试着用自己总结的窍门对待老师布置地每一篇作文，果然奏效。我地作文本上几乎全是红“优”，经常被老师拿到班上朗读。
我信心大增。为了提高自己的作文水平，开始大量阅读课外书，那是我能找到地中国古代、现代文学名著，几乎全都找来看过，我还用白纸订了一个厚厚地本子，把从书里看到地好句子、好词汇统统抄下来，碰到合适的情况就把他们用到作文里去。许多年以后，母亲送给我一件珍贵的礼物，那是她保存下来的我五年级时地一本作文本。翻开本子，我看到，几乎每篇作文里都有老师拿红笔用曲线勾出来提示表扬的段落，当然那里边有不少引用各种书里的造句。
好多年过去了，我有时候想，自己现在之所以还能写一些文章，多少和第一次老师批评有点关系。因为，如果没有第一次挨老师批评地伤心，可能就不会想着去争取老师的表扬；而没有第一次老师表扬的自豪，或许我永远也不会想着在作文和写作上下功夫。
1、 从文中找出与“犹豫不决”意思相反的词语：▁▁▁▁
2、 在文中的括号里选择合适的答案画“√”。
3、 联系短文内容填空。
文中写了作者第一次（ ）和（ ）的经历，这让作者（ ）。
4、“我尝试着用自己总结的窍门对待老师布置的每一篇作文”这句话中“窍门”指的是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
5、本文的表达顺序是（ ）。
A、按时间顺序 B、按事情发展顺序 C、按不同的内容 D、先说结果再说事件的起因和经过
6、你对作者经历的两个“第一次”有什么看法？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
7、短文的开头和结尾分别在全文中起到什么作用？
开头：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ 结尾：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁
  四 盲童的画
在中国少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是葱绿葱绿的，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是清澈见底的溪流，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。
可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢？她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。

1、 用词语概括盲童所画的画儿的内容。

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2、 盲童的画儿的最大特点是：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

3、 联系第④自然段的内容，写出盲童为什么画出这样一幅画？

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4、“可是，他心灵上的色彩，他听到的声音，怎么画的出来呢？”这句话是 句。

这样表达是为了 。

5.第④自然段中花横线的语句，作者这样描写的好处是

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6.联系上下文，写出第⑤自然段中画“＿”语句抒发了作者怎样的思想感情。

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五 被疑心毁灭
动物的一生，时时面临着危险，出于防范的本能，许多动物对任何事都揣着疑心，甚至达到了自我毁灭的地步。
北美绿鸟是住在海边岩石上的一种候鸟，一生多疑。每次从外边回到巢穴，都要站在窝边左顾右盼，长达半小时不肯进洞，惟恐洞里会有埋伏。它们成天将小绿鸟叼在嘴里，从一块岩石上叼到另一块岩石上，而许多小绿鸟，因为被大鸟叼来叼去，通常在出生后不到10天，便摔死在岩石上，或是葬身大海。
　　法国短尾沙皮狗堪称世界上疑心病最重的动物。它终身不能换主人，环境一旦发生改变，它便生活在惊恐中，连觉也不敢睡。它对周围的一切都会存有戒心，并会因为怀疑而拒食，连水也不喝，直到生命的结束。
大漠沙兔的疑心，使自己每时每刻都处在惴惴不安中。它们总是怀疑敌人会从洞口上冲进来将自己吃掉。于是，大漠沙兔每做一个窝，最少要挖九个以上的出口供自己逃生。本来该是温暖的家，却被它弄得四面透风，成了地地道道的寒洞。冬天一来，大风天气，一夜之间，沙兔便会被冻死在自己的窝里。
从动物的疑心上，我们不难看出，疑心越重，灾难越深，甚至连性命也被葬送。

1、 用“▁▁▁”画出能概括短文说明要点的一句话。

2、按要求填写下面的表格。
动物被疑心毁灭的表现：①失去自己的儿女 ②失去自己的生命

被疑心毁灭的动物名称
被疑心毁灭的表现（只写序号）

3、下面语句中，是说明动物多疑的画“√”，不是的画“×”。
⑴大漠沙兔跑动起来十分灵活。 （ ）

⑵北美绿鸟每次从外边回到巢穴，都要站在窝边左顾右盼。 （ ）

⑶法国短尾沙皮狗长得不算漂亮，却十分忠于自己的主人。 （ ）

⑷大漠沙兔每做一个窝，最少要挖九个以上的出口供自己逃生。 （ ）

4、 文章在写动物多疑时，采用的说明方法是▁▁▁▁▁▁▁

5、 在写法国短尾沙皮狗时作者采用的表达顺序是▁▁▁▁▁▁▁。
A、转折 B、按事情发展顺序
C、先概括后具体 D、并列

6、“大漠沙兔被冻死在自己的窝里”，联系文章内容写出你对这个结果的想法。

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7、文章结尾段在文中的作用是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁

六
普通感冒就是急性上呼吸道感染，常见病原体为病毒，少数是细菌。全年皆可发病，但冬、春季多发。普通感冒可通过含有病毒的飞沫或被污染的手和用具传播，多为分散发病，可在气候突变时流行。
受凉、淋雨、过度疲劳等都能诱发普通感冒。此时，全身或呼吸道局部防御功能降低，原来已存在于上呼吸道或从外界侵入的病菌就可迅速繁殖起来，从而引起发病，尤其是老有病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。
流行性感冒（简称流感）是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，发病率高，易爆发流行。流感的传染源主要是流感患者，病毒具有较强的传染性，通过接触及飞沫方式传染。流行病学资料显示，流感病发有较明显的季节性，北方一般在冬季，南方多在冬夏两季。其特点是短时间内突然出现大量病人，两到三周内达到高峰，主要发生于学校、单位、工厂及公共娱乐场所等人群集中的地方。后期呼吸道并发症增多，尤其儿童及老年人常并发肺炎，病死率较高，一次流行约6~8周，流行后人群小重新获得一定的免疫力。
对易感人群及尚未发病者，预防流感的基本措施是接种疫苗。应用于现行流行株一致的灭火流感疫苗接种，可获得60％~80％的保护效果。流感的预防很重要，尤其是在冬季，如果发现流感病人，除了马上把病人送往医院外，要及时做好隔离工作，加强环境消毒，减少公共活动及集体娱乐活动，以防疫情进一步扩散。

1、短文介绍了 和 两方面的知识。

2、根据短文内容判断，正确的话“√”，错误的话“×”。
（1）流行性感冒通过接触及飞沫方式传播。 （ ）

（2）有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人在气候突变时容易患感冒。 （ ）

（3）流行性感冒的特点是人群集中的地方突然出现大量感冒病人。 （ ）

（4）接种疫苗之后就不会再感冒了。 （ ）

3、有人说：“流感就是普通感冒。即使得了，也没什么。休息几天就好了！”这种说法对吗？结合短文内容说明理由。

4、 正值秋末冬初，上六年级的小芳预防感冒应注意些什么？