小学数学北师大2011课标版四年级《生日》.docx

教学内容
新版北师大版小学数学四年级下册六单元《生日》
教学目标
1、结合调查班里同学的生日在什么季节，使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步获得统计活动的经验。
2、根据统计图回答一些简单问题，并进行简单推测。
3、学生在积极参与数学学习活动中，体验快乐与成功。
知识点
根据统计图回答一些简单问题并推测。
教学重点
在具体情境中，使学生体验统计的全过程。
教学难点
如何更好地使学生交流数据整理的方法，并会对数据进行描述和分析。
教学准备
教具：小黑板
教学过程
数学
规定
动作
X+23.5=45 4X+9=249
36+2X=48 m÷0.6=0.45
导
入
环
节
一、激趣促学
1.说一说你的生日在什么季节？你的好朋友呢？
2.怎样才能知道哪个季节过生日的人最多？
探
索
新
知
二、玩中学
1．说一说。
说一说你的生日是几月几日？你知道是什么季节吗？
2．分一分：哪几个月是春季？哪几个月是夏季？哪几个月是秋季？哪几个月是冬季？四季是怎样划分的？
（1）小组讨论。
（2）全班交流，汇报讨论结果。
（3）说一说你有什么好方法记住四季的划分？
3．调查。
（4）小组交流：怎样收集和整理调查得到的数据？
4．涂一涂。
在统计表格中涂色，整理数据。
5．说一说。
（1）哪个季节过生日的同学最多？
（2）夏季和冬季过生日的同学有几名？
（3）如果你们班某个同学的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪个季节过生日。
（4）从图中你还能发现什么？
(5)如果今天恰好有一个同学没有来，猜猜他最有可能在哪个季节生日？
练
习
设
计
三、实践应用
1、填空题。
（1）整理出的数据除了可以制成统计表，还可以制成（ ）。
（2）收集、记录数据的方法很多，实践证明，用画“（ ）”字的方法比较简便。
2、判断题。
（1）在收集、记录数据时，只能用画“正”字的方法。（ ）1
（2）在统计时，不同类别既可以用图片、符号表示，也可以用文字表示。（ ）
3、数学84页练一练1、2、3题
4、我的女儿生日快到，你们说说送给她什么礼物好？（出示书、布娃娃、果冻、鲜花）　怎样才能知道大家的意见呢？　　
（1）调查、记录
（2）汇报、交流
5、下面是四（4）班学生最喜欢的季节统计表。
季节
春
夏
秋
冬
人数
9
8
7
4
（1）根据统计表，完成条形统计图。
（2）从图中可以看出，最喜欢（ ）季的人数最多，最喜欢（ ）季的人数最少。
（3）这个班有（ ）人。

板
书
设
计
生日

四年一班学生生日季节统计表（总人数： 人）
春季（人）
夏季（人）
秋季（人）
冬季（人）
1
2
3
4
5
6

合计：
合计：
合计：
合计：