长安区第三幼儿园网络研修与校本研修整合工作方案.doc

西安市长安区第三幼儿园
网络研修与校本研修整合工作方案
园本研修，是立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展，开展自主、合作、探索性学习，提高教师的理论素质，促进教师由经验型向理论型转变，促进教师专业化的一种教师继续教育形式。为使我园教研工作扎实有效的开展，制定我园园本教研工作计划如下： 
一、指导思想：
本学期，我园将继续以《指南》为依据，以课程游戏化项目建设为抓手，根据区学前教育教研工作计划和幼儿园园务工作计划,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的,，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，真实有效的开展课程建设活动，进一步促进教师专业化成长，,切实提高教师的教育技能。 
二、主要工作及措施：
（一）加强专业研究，提高整体水平
1.组织教师认真研读《3--6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》，针对3--6岁儿童学习发展的指南要求，构建适宜幼儿发展的幼儿园课程。 
2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业教育网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育信息。把所学理论与自己教学实践相结合。 
3.每位教师都要积极撰写教育教学论文、教育反思、教学随笔等，教学随笔每周一篇，教育论文每学期至少一篇。
（二）扎实开展教研活动，真正发挥辐射作用 
  研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有： 
 1.分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等进行研讨，各教研组做好以园本特色主题的课程研发工作。对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。 
  2.集中研讨。扎实推进教研日和预约听课制度。为了使教师们做到取长补短，开展集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到不断地提高。本学期积极调整思路，将有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。
（三）加强课题研究，提升个人科研能力。 
  课题研究。立项的省级课题《环境创设对幼儿>心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，商议确立本班的子课题。并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果。 
三、教研活动具体内容安排如下
九月份：
1.制定全园教研计划，年级组教研计划。
2.指导各课题组进行课题申请，书写课题方案。
3.园本教研：A.亿童区域活动的开展
B.创意美术课程的研讨
4.朱老师、乌老师外出学习分享活动
十月份：
1. 园本教研：保教结合交流沙龙（班主任/配班/保育员）
2. 学习讨论：体育活动的实施与反思
3. 观摩教学研讨：音乐活动集体备课研讨
十一月份：
1. 专题讨论：如何通过多种形式进行创意美术教学活动
2.主题研讨：如何有效开展一节体育活动
十二月份：
1. 教学研讨：美术活动心得交流沙龙
2.专题研讨：体育集体教学心得交流沙龙
一月份：
1.课题实施交流活动，教研组研讨。
2.收集教研资料，进行学期教研工作总结。

西安市长安区第三幼儿园
2017年8月29日

4