彩色的非洲说课.doc

《彩色的非洲》教学案例
教材简析
《彩色的非洲》是人教新课标小学五年级语文下册的最后一课。课文向我们讲述了辽阔的非洲，是一个多彩的世界。作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采，从多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化，突出表现了作者的真切感受——“非洲真是一个色彩斑斓的世界”，让人读后大开眼界，十分向往。
这篇课文在篇章布局、语言表达上的特色十分鲜明。结构上采用了先概述再分述最后又概括总结全文的方法。开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界!”既首尾照应，呼应课题，又直接抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。
设计理念：本文是一篇略读课文，但因为它在篇章结构、语言表达上都很有特色，所以经过再三考虑，决定把本文作为一篇讲读课来处理。确定为两课时的教学，第一课时的教学目标为学习字词，夯实字词句的训练、抓住课文主要内容，并渗透方法；以植物世界为例感受非洲的色彩斑斓；第二课时的内容为继续感受非洲其他世界的多姿多彩，并学习运用本文首尾呼应、总分总的结构、语言的特点进行小练笔。本课为第一课时的教学。
学情分析
五年级的学生已经接触了如《美丽的小兴安岭》《桂林山水》《草原》等许多描写我国地域风情的美文佳作，对于作者写这类文章的方法已经有初步的印象，而对国外的异域风情却知知甚少，心中总是怀着一份神奇，和一份向往。另外，用的不是自己的学生，所以我借助了网络的平台，帮助学生感受非洲的色彩斑斓。
教学设计
一、积累语言。丰富语言积累，是培养学生语文素养的重要手段和方法。语文课的语文味要浓，注意积累语言教学也是语文本质教学的需求，
1、课文导课时，今天我们放眼辽阔的非洲，（播放图片）面前则是一个多彩的世界。
说说你的感受。这就是色彩斑斓、多姿多彩的非洲。
本课时的教学我从抓住文章的主要内容
2、听记，听写，注重了基本技能的训练，有利于给学生打下扎实的语文基础。体现了语文教学要简单朴实扎实。
二、品味课文中关键词句的表达
体会文章中关键词句的表达效果是是高年级的训练重点之一。我设计了用师引读，想象补白等方式，引导学生品读优美的句子，我们走在乡村，是繁花似锦，绿海荡波；我们走在市郊，是繁花似锦，绿海荡波，我们走在城里，还是繁花似锦，绿海荡波。此时此刻，你置身于哪里？(花海中，绿海中)那么你还能用哪些词来形容此时的景色。
三、训练学生迅速抓篇的主要内容和段的主要内容的方法。五年级要继续训练学生把握课文的主要内容的能力，我在设计中注重了学生读中提取这些显性信息的能力，并继续提示学生运用在篇首、篇尾，段首、段尾中捕捉，给学生阅读技巧的训练。