2017秋实小校本研修计划.doc

“国培计划”（2017）湖北省项目县网络研修项目
长阳实验小学校本研修活动方案
根据 《国培计划（2017）——湖北省项目县网络研修项目实施方案》，按照“研修一体、学用结合”的思路，为真正实现网络研修、送教下乡等培训与校本研修的深度融合,结合我校实际,特制订具体方案如下：
一、研修主题
学“优师”，做“优课”，引“优学”。
二、研修对象
我校所有在编在岗教师
三、研修时间
2017年8月31日——2018月3月31日
四、目标任务
（一）加强师德学习，提升师德修养。通过研修，加强师德学习，提升师德修养，争做师德水平高、业务能力精湛、学生和社会尊重的好教师。
（二）学一组“优师”的课堂教学案例。通过学习，理解以学定教的教学策略，借鉴优秀教师的教学经验，丰富教学技巧。
（三）做一次“优课”实践展示。通过一次“优课”的实践展示，引领学生学习方式的转变，提升学生的学习能力，提高教学质量，提升教师的教学技能。
（四）讲一个“优学”的方法与经验。引导教师思考、分享如何优化学生的学习的方法和经验，并在校本研修中交流研讨，提升校本研修能力。
五、研修内容
1、加强教师职业道德建设，提高思想道德素质。全体教师要深入学习时事政治、党的方针政策、法律法规和《中小学教师职业道德规范（2008年修订稿）》，弘扬和践行社会主义核心价值观，增强事业心和责任感，争做党和人民满意的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好教师。严明纪律规范，严格执行“九不准”（宜教办发[2016]8号）和“十条禁令”（ 长教办〔2016〕12号），坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的实小教师形象。建设民主、科学的校园文化，打造“严谨、协作、开拓、奉献”的教风和“求真、至善、尚美、和谐”的校风。
2、践行“全面关注、多元发展”的办学理念，促进每一位教师的专业成长。一是深入开展读书活动，努力打造书香校园。每位教师每学年至少要阅读一至两本教育专著，通过阅读丰富知识的积累，用理论指导自己的教育教学工作，为成为“敬业型、研究型、智慧型、学者型”的教师奠定理论基础；二是刻苦训练教学基本功，坚持说普通话、用规范字，努力学习现代教育信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，要求人人能独立制作教学课件，会用“班班通”上课，会在学校数字化平台上办公；三是认真研读专业杂志、教育网台及教育博客上的精品文章，用心体验教育生活，每学期撰写不少于3篇的教育随笔、叙事、教育教学案例或论文，积极参加“三教”征文活动，努力物化成果；四是积极参加教师继续教育，认真上好一节高质量的校级研修课（新进教师两节），完成校本研修各项任务，确保校本研修学时学分达标；五是尽量为教师提供外出学习的机会，通过安排教师外出听课、参赛、参会，带回新的教育信息，促进教师教育观念的不断更新。赴外学习的教师要珍惜外出学习的机会，确保学有所获。返校后要按照学校《关于教师赴外学习的规定》做好汇报、论坛等工作，实现一人外出多人受益，共享学习成果。
3、加强骨干教师队伍建设和新调进教师的培养。各级骨干教师要通过一师一课、观课议课、读书论坛、微（小）课题研究等研修活动，充分发挥自身的专业引领作用，带领老师们共同成长。县级以上骨干教师要保质保量地向长阳教育信息网、学校网站“校本研修”栏目和个人教育博客上传原创专业类文章，力争每学年在县级以上教育刊物公开发表一篇文章。高度重视新调进教师的培养，通过切实措施促进新进教师的专业成长：一是座谈，进行岗前培训；二是结对，落实精准指导；三是赛课，实现专业推进。新调进教师要以虚心的态度、求学的精神、务实的作风，多听（指导老师的课）、多看（同事的工作）、多问（有经验的教师）、多读（专业发展的书籍）、多思（自己工作的得失）。新进教师要做到一周一听课，一课一反思，一月一小结，以尽快适应新的工作环境，创造优异的工作业绩。新调进教师至少要上两节校级公开课，相应的指导教师要跟踪听课，并从常规活动、教学工作、班级管理多等方面进行切实的指导。
4、加强校本研修小组建设，深化“以学定教，自主合作”教学特色。贯彻落实“以学定教，自主合作”的课堂教学基本原则，以学生为主体，以学情为基础，以学习方法的培养为重点，全面改进教学方法，培养学生自主学习、合作学习的习惯和能力。研修组长要明确职责，丰富研修活动，在研修的主题化、序列化、有效性上下功夫，推进微（小）课题研究。开学初要带领全组教师认真学习新课标（2011年修订版）、新教材，发挥网络优势，通过观看视频、阅读专家博客博文等方式，学习部分改版教材相关理论知识和实践经验。各研修小组要精心组织学科活动。语文研修组（课题组）要落实好“朝读经典”的组织和教学工作，要组织全校语文老师进一步深入开展“部编本”小学语文教材培训研究活动，一年级语文教师要加强新教材的研究，尽快熟悉教材，吃透教材编写理念和设计意图，落实集体备课，高效组织教学，要继续落实好“伴读分享”读书活动，在班级开展“好书漂流”“小组共读”“亲子共读”等活动，帮助学生增强读书兴趣，养成读书习惯，共建书香校园，本学期要有成果展示并分享交流，中高段语文教师要加强书法课的教学研究和经验交流，完善好全套教学资源包；体育研修组要切实落实学生“阳光锻炼一小时”和“2+1”活动，严格实施国家体质健康标准，及时做好学生体质健康数据上报工作，开展第二套巴山舞推广活动，要加强学校工程建设特殊时期体育课堂的安全教育和常规管理，加大安全事故防范力度；组织参加宜昌市第五届运动会青少年足球比赛，力争在市运会上取得好成绩，开好学校秋季运动会，以此推动学校的体育工作；科学组要精心准备、刻苦训练，组织学生参加全县第十三届、宜昌市第十六届青少年科技节，并力争优异的成绩；综实（信息技术）研修组要加强信息技术的教学与研究，做好教学课件的归档，扎实做好参加省级课题《教育信息化与教育教学的融合研究》的研究工作，在信息技术与课堂教学的深度融合方面在全校起引领示范作用，参加2017年长阳信息化教学竞赛并力争取得好成绩；地方研修组要加强《生命安全教育》、《心理健康教育》和《长在宜昌》的教学和研究，切实提高学生的生存生活能力，做好各年级地方课教学资源的收集编写、整理归档工作；校本研修组要继续组织各社团开展好社团活动，真正打造我校特色教育的品牌。其它研修小组也要结合实际，开展富有特色的真正能够促进学生发展的活动。每次活动要落实痕迹管理，做到“五有”：明确的主题、丰富的内容、及时的报道、详实的资料、实在的总结。每一位研修组成员都要充分发挥积极性、主动性，为研修组的建设作出努力，积极争创“优秀研修组”和“品牌学科”。
5、加强高效课堂研究，落实“以生为本、以学为主” 的理念。切实树立“生本”理念，把“以学定教、自主合作”作为课堂教学改革的出发点，以观课议课为重点，深入推进高效课堂建设，创建具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高学生的学习能力和学校的教育质量。参加县级及以上的教学竞赛或专业素养比赛，都要深入开展磨课活动，通过磨课培养参赛教师的教学基本功，增强教师团队的研磨能力，提升教师群体的专业素养。
6、落实2017校本研修“微改革”行动，校本研修行动是指以校为本，以教师为主体，以问题为导向，以学校教育教学实践为基础，以促进教师专业成长和提升教育质量为目的，通过在组织中的学习与实践，实现教师专业发展的各类行动。校本研修“微改革”行动要充分发挥教师主观能动性，鼓励教师围绕共同专业需求、利用专业研修特长、确定共同研究方向，自主设置“校级微课题”，组成研修团队，实现同伴互助，解决教育教学中的实际问题，行动过程中做好“三个一”工作：解决一个实际问题，撰写一篇创新案例，开展一次案例评比活动。各研修组和“微课题”组都要收集好活动中的图片、视频、文字素材，形成主题鲜明、文质兼美的宣传报道（每学期不少于一次）。
六、组织管理
组　长：赵爱华
副组长：漆昌琼
成　员：左建洲 任中芹 王红枚 李 艳　覃宁彬 陈 威 翟 可
学校组织3-5人的专班对教师参加校本研修活动情况进行考核。教师参加研修活动纳入继教学时管理，教师考评结果纳入绩效考核分配，并作为评职、晋级和评先的重要依据之一。
七、具体时间安排
九月：
1.召开新进教师工作会 赵爱华 漆昌琼
2.制定学校教育教学工作计划 李 艳
3.召开研修组长会 李 艳
4.研修组长、班主任及科任教师上传各类计划到OA平台 相关教师
5.校本必修课开课、社团选人 李 艳 覃科双
6. 筹备参加全县第十三届、宜昌市第十六届青少年科技节 漆昌琼 林 静
7. 制定2017校本研究“微改革”行动计划 漆昌琼 李 艳
8. 检查新进教师常规及一年级常规课 漆昌琼
9. 准备迎接教育教学视导 漆昌琼
10. 参加小学道德与法治新教材送教下乡活动 覃宁彬
11. 参加2017—2018学年全员网络研修与校本研修整合培训 覃宁彬
13. 参加全县消防安全优质课竞赛 漆昌琼
14. 按照新的学时管理办法填写新的继教证，审核2016—2017年度教师继教学时 覃宁彬
15. 参加中小学校长任职资格培训第二、三阶段培训 赵爱华
16、参加省电教馆信息技术送教到实验校活动 漆昌琼 曾 静
十月：
1.参加小学语文省级送教活动 漆昌琼 曾晓云
2.参加小学数学送教下乡活动 漆昌琼 鲁爱民
3.开展校级骨干教师展示课活动 漆昌琼 李 艳
4. 县级培训团队成员参加置换培训第二阶段培训 覃宁彬
5. 2017年教师全员网络研修 覃宁彬
6. 参加全县学时登记审核 覃宁彬
7. 参加小学体育送教活动 漆昌琼 翟爱国
8. 2016—2017学年县级骨干教师、骨干班主任考核 漆昌琼 任中芹
十一月：
1. 继续开展校级骨干教师展示课活动 漆昌琼 李 艳
2. 编辑校报《清江石》 李 艳
3. 参加国培计划小学科学送教下乡暨新课标培训 漆昌琼 林 静
4. 参加国培项目县省级课题《教育信息技术与教育教学融合研究》
骨干实验教师培训暨中期研讨会 覃宁彬
5. 参加根据“优师优课”主题开展的“一坊一讲”活动 覃宁彬
十二、元月：
1.参加 “教管、教育、教学”征文评选 李 艳
2.教学常规与教学进度检查、小学科考试考核 李 艳 覃宁彬
3.期末考试及学生素质评价 李 艳 覃宁彬
4.《教师专业发展报告册》评价 漆昌琼
5.教师教学常规和教学等级评定 李 艳
6.学校教育教学工作总结 李 艳
7.教师绩效考核 　　　 赵爱华 漆昌琼
二0一七年九月