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中班音乐活动小鼓手教案反思
中班音乐活动小鼓手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲欢快的心情及鼓声强与弱的力度改变，会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱，合适幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小鼓手教案吧。
活动目标：
1、感受歌曲欢快的心情及鼓声强与弱的力度改变。
2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。
3、培育与伙伴沟通合作的力量，并体验两人一起合作造型的快乐。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动准备：
大鼓一面
活动过程：
（一）入场：随伴奏带开火车进入课室。
1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
2、引导小好友辨听和模拟火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声响。
3、扩大训练：激励幼儿大胆模拟各种小动物来了和走了的声响（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），留意声响的由弱变强和由强变弱。
（二）主体部分：赏识歌曲
1、用动作感受歌曲第一段
（1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，欢乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。
（2）播放歌曲第一段，老师随乐舞蹈。
（3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。
2、赏识第二段，用身体动作表现鼓声。
（1）感受鼓声强弱。
指导语：来了好多小鼓手，请小好友闭上眼睛认真听，他们是怎么敲鼓的？
引导幼儿仔细倾听，感受鼓声强弱。
引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声响表示鼓声强弱。
（2）赏识歌曲
完好赏识歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。
引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。
激励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，激励幼儿互相学习、模拟，并进一步创编。
3、随乐完好表演。
结束部分
指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）
活动反思：
1．为了激发孩子的活动热忱，老师启发幼儿大胆地表达内心感受，体会肢体动作带来的乐趣。让孩子们与伙伴一起查找客人老师的游戏，是孩子们尽情共享、沟通的时辰，满意了幼儿与老师近距离接触的心理需求。
2．在活动中，孩子们可以自由发挥想象，然后与伙伴沟通，产生灵感，大胆有创意的表达。
3．老师尊重每位幼儿的想法与制造，只要他们动脑筋想到的，都值得赏识。让他们在宽松、愉快的气氛中学习、游戏。
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