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学校校长专业标准学习心得体会
《义务教育学校校长专业标准》的产生是在现代教育发展形势下为了促进义务教育学校校长专业发展，建设高素质义务教育学校校长队伍，深入推进义务教育均衡发展，对义务教育学校合格校长专业素质的基本要求而产生的。针对于我们现在有很多校长并不具备这样的专业素质，只是在长期的工作实践中一点一点的总结成功经验，这对我们的教育事业的发展极为不利。通过学习，我本人认为作为一名义务教育学校的校长，应该把握《义务教育学校校长专业标准》基本理念，从大处着眼，从小处入手，把握科学的发展观指导工作实际，掌控学校的办学理念和发展方向，将学校基础教育、素质教育落到实处。
《专业标准》中提出了五大理念。以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终身学习。通过对五大基本理念的理解来掌握学校的发展方向和办学方向。以自己的言行和品德修养来带领全校师生共同进步，共同发展。
1、以德为先
校长是学校开展教育教学活动的组织者和管理者，校长的言行对全校师生有很大的感染力和影响力，校长的品德修养对形成良好的校风、学风和工作作风具有十分重要的意义，是学校集体具有强大的凝聚力向心力的前提和保障。是凝聚师生力量、推动学校发展、保障师生需求、提供优质服务的根本保障。因此校长一定要具备正确的权力观，积极履行群众路线，努力克服“四风”作派。理解、尊重、信任、贴近、依靠教师，多给教师以关怀、温暖、宽容，让他们愿意发挥自己的聪明才智和任劳任怨的工作作风，将自己的智慧、才能奉献给学生。要坚持民主管理，树立师德榜样，保持高度的责任感和使命感，为教育事业和学校发展做出最大的贡献。
2、育人为本
学校的办学宗旨和根本目标就是育人，在学习文化知识之前要先学会做人，做一个有品味、有修养、有文化、有能力的“四有”新人。坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，遵循教育规律，注重教育内涵发展，始终把全面提高义务教育质量放在重要位置，使每个学生都能接受有质量的义务教育。校长要树立正确的人才观和科学的质量观，全面实施素质教育，注重学生能力的培养，让学生在德智体美劳等方面得到全面提高与发展。
3、引领发展
校长作为学校教育教学等各项工作运行和发展的带头人，担负着引领学校和教师专业发展、促进学生全面发展与个性发展的重任。如何将教育教学工作做到极致，如何将素质教育落到实处，如何发展学生的综合素质和能力提升，如何让教师更专业化，如何让学校管理和办学理念更科学更规范更能体现以人为本，如何让校园文化得以发扬得以传承得以张扬，这都是校长应该做也是必须做好的事情。因此，校长应将学校可持续发展作为学校工作的第一要务，秉承先进的教育与管理理念，建立健全学校各项规章制度，完善学校目标管理和绩效管理机制，实施科学管理、民主管理，推动学校可持续发展。
4、能力为重
学校的可持续发展，教师专业化建设，学生综合能力与素养的提升都离不开一个优秀的校长。何为优秀。我认为应该是具备先进的发展与管理理念，冷静、清醒并善于思考的头脑，优异的前瞻能力和科学的强有力的执行能力，善于沟通善于交流善于团结善于以身作则的优秀品质。能将教育管理理论与学校管理实践相结合，以突出的学校管理的实践能力和创新能力不断提高与完善学校的科学发展、营造育人文化、领导和实施教育科研改革、引领教师成长、优化内部管理和外部协调，努力提高教师的专业化提升工程，为学校的教育教学工作创设优良的和环境。
5、终身学习中国有句古话叫“活到老，学到老”。这句话充分说明了终身学习的必然性和必要性。随着社会的发展，科学的进步，思想的进化，有许多新的东西需要我们去了解和学习。教育管理更是如此，因此校长必须牢固树立终身学习的观念，将学习作为改进工作的不竭动力，了解新形势，掌握新方法，优化知识结构，提高自身科学文化素养和品德修养，及时把握国内外教育改革与发展的趋势，增加管理水平和管理素养，带领全体教师共同学习，共同进步，共同发展，共同提高。同时也会带动学生加强学习的兴趣和学习的主动性，让学校真正成为学习的乐园。
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