十三课--在社区中生活导学案.doc

第五单元 走进社区
第十三课 在社区中生活
【教学目标】
情感、态度、价值观目标：培养热爱社区的情感，树立为人民服务的思想；培养责任意识，努力做一个负责任的社区公民；培养正义感，自觉遵守社区规则和秩序；树立正确的权利义务观，正确行使在社区中的权利，自觉履行服务社区的义务。
能力目标：能学会正确处理权利与义务的关系，掌握服务社区的途径、方式。
知识目标：了解权利和义务的辩证关系，了解社区各种机构的服务功能，知道服务社区的途径、方式。
教学重点：权利与义务，参与与服务
教学难点：权利与义务。
教学课时: 1课时
教学过程：
一、导入：有此邻居谁不头大？
屋顶渗水——气人
　 今年4月，白先生拿到了新房钥匙，兴高采烈地开始装修新家，给卫生间贴墙砖的时候，装修工人发现屋顶墙角总有水滴往下滴，墙砖暂时不能贴。工人根据经验判断：楼上居民家中卫生间的防水没有做好。白先生立即找到小区物业公司，物业公司又找到了楼上住户，可楼上住户说装修完已经有半年，不愿再做防水处理。后来白先生多次联系楼上住户，对方仍然说和他没关系，后来干脆关机。事情拖了半个月，楼上住户很少回来住，也不愿处理，装修队没法装修，急得白先生团团转。没办法，白先生只能每天去楼上住户门口“蹲点”，终于等到邻居回来，拉着邻居到自家看过后，对方才勉强答应重新处理一下。
楼上住户搬走，冬天水管冻裂，楼下渗水，大冬天的住在冰窖里。去年，东关大街社区居民马女士家就遭遇了这样的事情，屋顶不断渗水，好不容易联系到了楼上住户，楼上住户却说在外地回不来，“你说怎么办？我只能等着。”马女士颇为无奈。
看了这则材料，你有何感想？你喜欢和这样的邻居在一起生活吗？我们怎样才能拥有和谐的社区生活呢？
引入新课，展示目标。
★阅读第一段思考社区公民的责任与义务？
作为社区的成员，我们应融入社区，参与社区公共生活，并且从中学会如何行使自己的权利、履行义务，逐步培养热爱社区、服务社区、奉献社区和建设社区的公民素质。
二、新授

（一）权利与义务
师：法律的作用之一是规定了人们的权利与义务。作为一个现代社会的公民，要学法、知法、守法。学会如何行使权利、履行义务是公民应具备的素质。作为社区的一员，我们即有权利，也有义务。
问：我们在社区中有什么权利，又有什么义务呢？请看P108阅读材料“曙光小区”
欧阳杰住在曙光小区。该小区有三个专职保安负责小区保卫工作，小区定期向住户收取治安管理费。小区有专门的车库，但离他家比较远，他家的自行车一般都停放在楼下或楼道上。最近半年来，他家连续失窃了三辆自行车，全家人十分懊恼。一天，当小区管理人员来他家收取宝安费时，他的爸爸认为小区没有尽到治安保卫的责任，拒绝支付这笔费用。
★交流讨论：权利与职责
欧阳杰一家的权利是什么？【自行车停放在车库的权利。】
欧阳杰一家的义务是什么？【缴纳治安管理费的义务。】
小区管理部门的权利是什么？【定期收取治安管理费的权利。】
小区管理部门的义务是什么？【维护小区人员的人身、财物安全的义务。】
不履行义务的后果：
欧阳杰一家应该承担什么样的后果？【未按照小区规定停放车辆在车库，导致丢失。】
小区保安应该承担什么样的后果？【维护治安工作失职，应按保安职责处理】
小区管理部门应该承担什么样的后果？
【对小区保安工作督导不力，接受小区的批评，并限期整改】
1、权利与义务的关系？【了解】
社会主义国家的公民既是享受权利的主体，也是履行义务的主题，公民的权利和义务是统一，密不可分，相互依存的。
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
公民的权利和义务具有一致性。主要表现:
公民的权利和义务的合一性。
公民的权利和义务的对等性。
公民的权利和义务的制约性。
学会如何行使权利、履行义务是公民应具备的素质。
★2、什么叫权利？【依法行使的权利和享受的利益】
什么叫义务？【法律规定、道德规范等要求应尽的责任。】
★3、社区成员参与社区生活必备的素质有哪些？
作为社区的一员，我们既有权利，也有义务。正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系。
师：欧阳杰一家的例子只是一个，在生活中人们之间产生矛盾是很正常的，那怎样解决社区生活中的矛盾？
★4、怎样解决社区生活中的矛盾？【怎样营造祥和、安宁的社区生活环境？】
在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益。只有妥善处理自身利益和他人利益的关系，才能化解矛盾，解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。
案例分析
杨杨的爸爸失业了，他们的家庭陷入了困境。他家所在的星光小区居委会十分同情和关心他们，批准并帮助杨杨的爸爸在其居住的楼下摆了一个早点摊。这个办法不仅解决了他家的困难，而且方便了部分居民的生活。但是，摊点周围经常被搞得油污满地，原来安静美丽的环境完全变了样。一些居民强烈要求撤销这个早点摊。
师：很明显，这个事件中的双方都过多的考虑了自身的权利，而忽视了对方的权利。要参与到社区生活中必须要处理好这方面的问题
（1）你怎么看这件事，理由是什么？
在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与义务的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益和他人利益的关系，才能化解矛盾，解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。
（2）解决这个问题的规则和方法是什么？
遵守社区规则，维护社区共同利益。
师:上面说的实际上是个大的原则，社区中要减少矛盾，解决矛盾，重要的是大家都遵守社区规则。我来设想
假如在社区生活中：
人人都乱放车辆
人人都乱倒垃圾
人人都乱养宠物
人人都随心所欲
我们的社区生活会是……
所以，要想拥有好的社区生活，就需要我们……遵守居民公约或社区规则。
★5、社区规则的作用是什么？我们应如何对待社区规则？
⑴社区规则的作用？【规范社区成员的行为，营造良好的社区生活环境。】
⑵如何对待社区规则。
【遵守社区规则，按照规则做事，这是每个社区成员应尽的义务。】
附： 南华西街社区公约
遵纪守法，戒赌禁毒，崇尚科学，反对邪教。
邻里团结，扶弱助残，家庭和睦，爱幼敬老。
公用楼道，畅通整洁，垃圾装袋，严禁高抛。
车辆停泊，规范有序，饲养宠物，处处管好。
晾衣种花，水不下滴，安装空调，排水有道。
公共设施，自觉爱护，栽树种花，注重环保。
强身健体，积极参与，书画文娱，陶冶情操。
家家学习，勤读书报，践行公德，我定做到。
（二）参与和服务
【1】你能列举出社区生活中的不和谐现象吗？
乱扔垃圾、遛狗、破坏公共设施、在花园中堆放建筑设施材料等。
问：你认为怎样才能有效减少类似事件的发生？
【2】阅读教材P112-117页思考问题。
★1、社区成员的义务和责任有哪些？【P112或P115】
关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区。
★2、参与社区生活、服务社区的途径和方式？【P113-114】
参与社区事务、服务社区的途径和方式是多种多样的。
（1）社区设有居委会或村委会，为社区居民提供多种服务；
（2）社区设有警务室，维护社区秩序，保障居民人身和财产安全。
（3）社区有各类商业设施，满足人们日常生活需要。
（4）社区学校、文化中心、公园设施，满足社区居民的文化体育活动需要。
（5）社区有医院、药店等，为居民提供医疗保健服务。
（6）社区可能还有敬老院等社会福利机构和慈善机构，为老弱病残等弱势群体提供照顾和帮助。
★3、观看图片，你知道怎样做一个合格的社区公民呢？
（1）培养关注社区的兴趣，养成关注社区的习惯。
（2）培养责任意识，遵守社区规则和公约，爱护公共设施和环境卫生。
（3）承担社会责任，竭尽全力地帮助有困难的社区公民。
（4）关心社区生活，积极参加社区的公益活动。
（5）在社区生活中正确处理权利和义务的关系。
师小结：
生活在社区中，我们既有权利，也有义务，只有妥善处理权力和义务的关系，个人、他人、集体利益的关系，遵守社区规则，才能营造公平、正义、祥和、安宁的社区生活。和谐的社区生活并不遥远，就掌握在我们手中，存于我们身边。让我们齐携手共努力，一起营造祥和安宁的生活空间！
教师寄语：美好家园大家建 和谐社区在眼前
社区为大家，服务你我他，
社区是啥样，关键在大家。
权利义务观，一定要树立，
齐心协力，共建和谐社区。
三、知识网络板书
作为社区成员，既有权利也有义务（哪些）
权利和义务 参与社区生活应具备的素质
如何营造和谐的社区环境
社区规则
在社区 权利与义务的关系
中生活
参与和服务——参与社区生活
四、练习
1、为了规范社区成员的行为，很多社区制定了“乡规民约”或“社区公约”，这 些“民约”、“公约”属于 （ ）
A、法律　　 B、法规　　　C、纪律　　　D、社区成员共同遵守的行为规范
2、晚上就寝时，小陈同学还在大声朗读英语。室友多次劝阻，他却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小陈同学的言行　（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　
A、是正确行使权利的表现　　　　　B、是依法履行受教育义务的表现
C、割裂了权利与义务的一致性　　　D、强调了权利和义务的相互关系
3、这几天，我的期末考试复习十分紧张，但夜里常常传来隔壁李阿姨的咳嗽声，扰得我睡不着觉。我应该　　（ ）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A、打电话骂她一顿 　　　　　　B、尽量忍耐，不去管人家
C、叫保安出面制止 　　　　　　D、关心地问李阿姨要不要我陪她去医院看看
4、2010年2月10日，兰州市城关区志愿者网报道：焦家湾社区坚持：“学校放假、社区报到”的区校互动工作模式，制定了寒假社会实践活动计划，号召辖区青少年到社区报到登记，每周五作为“实践日”，开展了“我是小小城管员”“社区小助手”等主题实践活动。对上诉措施，看法正确的是（ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A、我们生活在家庭、学校，不必感受社区　　　　
B、社区是大家共同生活的地方，靠学生努力是不行的
C、作为社区成员和社会公民，我们有权利、也有责任关注我们的社区和社区中的人和事 　　　　
D、作为社区成员，我们最好不要参与社区活动
5、2011年“地球一小时熄灯日”期间你可以参加当地举行的“地球一小时熄灯日”活动，或者自己开一个“地球一小时熄灯日”派对，邀请邻居参加。邻里之间共同参与可以（ ） 　　　　　　　　　　　　　　　　　
①使邻里更加和睦 ②有利于社区建设 ③有利于了解邻居的隐私 ④共建和谐社区
A、①③④ B、②③④ C、①②④ D、①②③
6、要想自家阳台上的花开得艳、自家园子里的菜长得壮，得上肥。夏日里，不少居民家的自制肥却让邻居苦不堪言。这告诉我们在社区生活中要 （ ） 　　　　　
① 尊重他人的权利，履行自己的义务 ② 学会正确处理权利与义务的关系 ③ 妥善处理个人利益、局部利益与整体利益的关系 ④ 不顾他人的感受，做自己的事
A、①②④ B、②③④ C、①③④ D、①②③
7、电视剧《家有儿女》之《一个都不能少》故事简介：因为小区的轿车越来越多了，房产公司决定将小区的花园改成停车场。以夏雪、刘星为首的孩子们不想失去这个花园，要求爸爸妈妈阻止这项计划。但大人们似乎对停车场更感兴趣。夏东海和刘梅甚至考虑赶快买车。夏雪和小区的孩子们据理力争。大人们被孩子们的童趣感动了，他们觉得停车场虽然重要，但为孩子们保留这片快乐的绿色园地更重要。夏东海等决定召开业主大会，否决房产公司的这项计划。花园保住了，夏雪郑重地在树上刻下“花园保卫战”几个字。
（1）、上述故事说明了什么？【P108】
答：正确认识和行使我们的权利，尊重他人的权利，履行自己的义务，学会正确处理权利与义务的关系。是我们参与社区生活必备的素质。
（2）、上述故事给了我们什么样的启示？【P109】
答：在社区生活中，人们既有共同的利益，也有不同的利益，有时甚至发生利益冲突。只有妥善处理权利与义务的关系，个人利益、局部利益与整体利益的关系，自身利益和他人利益的关系，才能化解矛盾，解决问题，营造祥和安宁的社区生活环境。
8、材料：人们在公园散步累了，在休闲椅上坐会儿是正常的现象，但是一个人肆无忌惮地躺在上面，犹如在自己家床上一样就不太好了。一天，小强在公园散步，就看到这样一个情景：一对年轻夫妇躺在长椅上闭目休息，男子甚至把鞋脱了，只顾自己舒服、方便，他们对一位走累了想要休息的老大娘不理不睬。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1） 结合生活体验，你能列举出一些在公园里的不文明之举吗？
答：随地大小便、大声喧哗、乱扔垃圾等。
（2） 请为周边的公园设计一条提醒人们讲文明的温馨提示语。
答：手下留情，脚下留青。
青青小草，踏之何忍。
绿草茵茵，踏之可惜。
(3)请你提出几条合理化建议，改变公园中类似的道德缺失现象。
答：（1）增强保护环境的观念。
（2）参与环保志愿者行动。
（3）制止破坏环境的行为。
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