诗歌鉴赏之以景作结(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏 之,以景作结,1,以景,作,结,，是诗歌结句的一种技巧，它也是,借景抒情,的方式之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，来表达丰富而难以言传的思想感情内涵，构成,情景交融,的意境，使得诗歌,“,此时无情胜有情,”,，从而使读者感到余韵无穷、意犹未尽，并进而从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生言有尽而意无穷的艺术效果。,2,以景作结的作用并不是单一的，往往以一种作用为主而兼有其他作用，题材不同，作用的侧重点也不相同。大致有四种情况。,1,、就情取景，渲染气氛。,用来渲染气氛的景具有很强的特征性，唐宋诗词中，常常出现在表现哀怨、悲愤、惆怅一类感情作品的结尾，用让人感到凄凉、萧瑟、灰黯的景物来渲染气氛（如暮日、寒鸦、风雨、夜月等），以烘托此类情绪。,3,从军行七首（其二）,王昌龄,琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。,撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。,“,高高秋月照长城,”,与前三句写法上有何不同？这样的写法有什么好处？,4,答：前三句叙事抒情，后一句写景。以景作结，寓情于景，创造意境，含蓄无限。,分析：此诗是,“,以景作结,”,类诗歌的典型之作，前三句均是就乐声来抒情的，说到,“,边愁,”,用了,“,听不尽,”,三字，那结句如何以有限的七字尽此,“,不尽,”,之情呢？诗人这时轻轻宕开一笔，以景结情。仿佛在军中置酒饮乐之后，忽然出现一个月照长城的莽莽苍苍的景象；古老雄伟的长城绵亘起伏，秋月高照，景象壮阔而悲凉，更加深了诗人的思乡之情。此时征戍者内心是浓浓的乡思，还是渴望建功立业？是对现实的忧虑，还是对祖国河山深沉的爱呢？不得而知，给读者留下了无限的想象空间,。,5,谢亭送别,许浑,劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。,日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。,简要分析结句在表情达意上的特色？,明确：末两句，上句极写别后酒醒的怅惘空寂，结句却并不接着直抒离愁，而是宕开写景。这种借景寓情，以景结情，比直抒别情更富感染力，别具一种不言而神伤的情韵。,6,1,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,闻乐天授江州司马,元稹,残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。,垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。,这首诗的最后一句在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。,7,明确：前三句是叙事抒情，结句是以景结情。诗人借暗风寒雨渲染悲凉气氛，将自己的惋惜、愤懑、痛心等诸多情感融于景语之中，给读者留下无尽的想象空间，起到言有尽而意无穷的艺术效果。,8,阅读宋词,喜迁莺,端午泛湖,梅霖初歇，乍绛蕊海榴，争开时节。角黍包金，香蒲切玉，是处玳筵罗列。斗巧尽输年少，玉腕彩丝双结。舣彩舫，看龙舟两两，波心齐发。奇绝。难画处，激起浪花，飞作湖间雪。画鼓喧雷，红旗闪电，夺罢锦标方彻。望中水天日暮，犹见朱帘高揭。,归棹晚,，,载荷花十里，一钩新月,。,回答：画线句的描写与前面的热闹场景截然不同，这样的写法好在哪里？,9,（,1,）动静映衬，对比鲜明；（,2,）寓情于景，韵味无穷。（意思对即可）,画线句从全词的位置上看，在结尾处，且是描写，属于典型的“以景作结”的写法；从题干的提示语“与前面的热闹场景截然不同”得知是“寂静”的场面，自然是“动静对比”。如果不知道“以景作结”的表达技巧，就不能很好作答。,10,舟中读元九诗,白居易,把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。,结句有何特色？试简要分析。,明确：结句是以景作结。似是写景物，,实际上风浪打船的声音即诗人思想延续激荡,的声音。这样给读者留下了无尽的想象空间，言有尽而意无穷。,11,白居易和元九是很好的朋友，他夜里点灯在舟中读好友的诗卷，直读到灯残眼痛，到了身体的极限，才灭灯，灭灯后仍然暗坐，实际上他的心中始终在与朋友的诗作进行交流，也许产生很多共鸣，生发许多感慨，但他什么都没有说，而,只以,“,逆风吹浪打船声,”,作结。似是写景物，实际上风浪打船的声音即诗人思想延续激荡的声音。,诗人并没有加上,“,我伤感地听着,”,之类的话，而是,以景作结,，使元九，也使我们，不得不去补充这断片之外的许多东西，从而不得不去体味诗人当时的悠悠情思。,12,描写音乐的诗歌结尾的景，除,渲染气氛,的作用外，又是用视觉的形象来总结听觉的感受，它们是诗人经过美妙音乐的感染后，得到净化的心灵的投影。诗人出神入化，,说明了音乐的巨大感染力。,如白居易,琵琶行,中：,“,曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，,唯见江心秋月白,。,”,13,在,怀古,的作品中，,结尾的景,既用于,渲染气氛，又暗含对比以抒发古今兴亡之感。,一般有两种情况：,一是用古今长存的景物来对比人生的短暂或过去的盛况难久，,阁中帝子今何在，槛外长江空自流。,-,王勃,滕王阁诗,一是用今日的颓败和昔日的兴盛对比，,宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,-,李白,越中览古,14,2,、因人写景，篇末传神,一是以壮美的景物烘托人物的英雄气概。,如：,“,回看射雕处，千里暮云平,”,观猎,王维,辽阔、远大的境界作为将军回首望远造型的背景，使整个画面气势雄伟，使将军的形象显得威武矫健，给人留下了鲜明的印象。,15,二、是用人物居住的环境来表现人物的情趣和精神风貌。,休日访人不遇,韦应物,九日驰驱一日闲，寻君不遇又空还。,怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。,诗人在奔忙了九天以后，好容易盼到了假期，于是就去寻访他的诗友。虽然没见到人，但朋友居住环境却启发了他：怪不得你诗的构思，使人看了连骨头都觉得清爽，原来你的门前是澄清的流水，而又面对白莹莹的满山积雪啊！,虽然他的诗友并没有在诗中出现，但结句对友人居住环境的描绘，就把友人那清爽淡雅、超然物外的精神风貌暗示给了我们。,16,3,、景为我设，意象象征。,即诗词结尾的景以象征作用为主，而兼有其他作用。诗中所谓的象征，就是诗人用具体的形象表现抽象的概念、思想和感情。通常利用象征性的景物或借助比喻来完成。如,忆住一师,李商隐,无事经年别远公，帝城钟晓忆西风。,炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。,全诗没有一句明写自己对僧人的感情态度，但最后一句的描绘，无疑象征了僧人高洁的风采，同时也表达了自己对僧人的敬慕怀念之情。,17,借助比喻来表现抽象的思想感情的例子也不少见，最典型的是贺铸,青玉案,的结句：,试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。,这三种景象既写出了南方“梅子黄时”的物候特征，眼前凄迷的景物烘托了“愁”情；同时又借助比喻象征：“一川烟草”象征愁之无头无绪，“满城飞絮”象征愁之多，“梅子黄时雨”象征愁之无休无止。,18,总之，“融情入景，以景作结”是中国古代诗歌非常常见的一种现象，例子不胜枚举。它可以创造一种意味深长、余味无穷的意境，使诗歌含蓄蕴藉，言浅意深，创造出无穷的艺术魅力。,19,