诗歌鉴赏之羁旅诗.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,何人不起故园情,羁旅诗鉴赏,千里明月寄相思,1,在广袤无垠、熠熠生辉的中国古典诗词的天空中，,羁旅行役类诗歌,是一个耀眼夺目的星座。“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”的悲苦之愁；“玉阶空伫立，宿鸟归飞急”的思归之愁；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的漂泊之愁；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的思亲之愁,这些羁旅愁情的绝唱，纵使穿越千百年的雨雪风霜，仍然响彻在我们的耳畔。羁旅行役类诗歌备受高考命题者青睐，近几年有许多试题属于这一类型。,邯郸冬至夜思家,（白居易）,舟下建溪,（方惟深）,春日登楼怀归？,（寇准）,秋思,（张籍）,鹧鸪天,（晏几道）,菩萨蛮,（李白）,次北固山下,（王湾,),江汉,（杜甫）,。,走进新课,2,邯郸冬至夜思家 白居易,邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。,想得家中夜深坐，还应说着远行人。,1.,简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。,2.,作者是怎样写“思家”的？语言上有何特点？,“抱膝”二字生动勾画出作者呆坐的神态，用“灯前”引出“影”，抱膝枯坐的“影”陪伴着“身”，显得形影相吊。表现出作者思家时的孤寂心情。,一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情；三、四句作者运用,换位,的写法，通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远方的自己的情景，来表现“思家”之情；语言质朴无华。,【,高考真题,】,3,一、羁旅诗概说,在封建社会里，很多诗人为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，不得不离开家乡，转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。他们长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长久寄居他乡之意。这类诗，多抒发绵绵的,乡愁,，对亲人无尽的,思念,和郁郁,不得志,之情，,它往往表达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。,阅读这类诗，要了解诗人的历史和遭遇,。,4,思乡缘由,战乱频繁；山长水阔；,久戍边关；宦游不归。,漂泊在外；贬官异地；,雁归故乡；逢年过节；,伤春悲秋；日暮思归。,触景伤情,感时伤情,托物传情,因梦寄情,5,二、常见思想情感,叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独凄凉及思乡之情。如张继的,枫桥夜泊,、马致远的,秋思,等。,感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。,如孟郊的,游子吟,、温庭筠的,商山早行,等。,抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的,登高,、范仲淹的,渔家傲,塞下秋来风景异,等。,抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如柳中庸,征人怨,。,对安定幸福生活的向往。,6,关键信息,1,、关键的字词,如“孤”“悲”“客”“无情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等，有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、元宵节、重阳节等重要节日，常常,引发旅人的思乡怀人之情,。,2,、留心四种意象,羁旅诗中使用频率比较高的意象有：,“望月怀远”，,如杜甫的,月夜忆舍弟,；,“鸿雁传书”，,如韦应物,闻雁,；,“折柳送别”，,如李白,春夜洛城闻笛,；,“杜鹃啼血”，,如晏几道的,鹧鸪天,。,7,3,、羁旅诗中常见的意象：,月亮,，人生的圆满、缺憾，情感的无耐，时空的永恒，思乡思亲；,孤雁,，孤独，思乡，思亲，音信，消息；,寒蝉,，悲凉；,猿猴,，哀伤；,落花,，凋零，失意，人生、事业的挫折；,沙鸥,，飘零，伤感；,黄叶,，凋零成熟，美人迟暮，新陈代谢；,浮云，因漂移不定，喻在外漂泊的游子；,西楼、高楼、小楼、危楼、危栏,：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之情。,莼鲈之思,：传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。这类诗常描写的景物、用词还有,寒山、烟、暝色、宿鸟、日暮、寒砧捣衣、桑梓、,客船、车铎、孤帆、驿道、落日、晚钟、秋风、苦雨、杜鹃、浮萍、飞蓬、天涯、砧声、油灯、家书、故园、慈母等。,景物特点,常常是,:,萧瑟，凄凉，冷清，孤独，寂寞,。,8,羁旅诗除了使用惯常的,“借景抒情（寓情于景）”“虚实结合”“渲染”等表达技巧外,，有两种特殊的表现手法：,乐景衬哀情,如杜甫的,绝句,，当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年？”的叹息。但诗的前两句“江碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。,三、常见手法,9,侧面落笔（从对方写起）,不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的,月夜,：,“,今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。,”,诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱之深，读来格外凄恻动人。另外如白居易的,邯郸冬至夜思家,、王维的,九月九日忆山东兄弟,等，都是想象家中的亲人在思念谈论自己，而表达自己的思乡之情的。,10,【,方法点拨,】,羁旅诗的鉴赏应注意以下几点：,1,要明确作者写了哪些“眼中景”、借此抒发怎样的“心中情”。,2,、诗人是怎样把,羁旅之情与所见所闻,的一些事物巧妙地融合在一起的,?,探寻,物我合一、情景交融,的审美境界。,3,、抓住关键词语，体味艺术特点。,11,1,、旅次寄湖南张郎中 戎昱,寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。,归梦不知湖水阔,，夜来还到洛阳城,。,前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？为什么？,1,、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深、之切。,2,、“归梦”因旅次见闻引发，前两句江水漫流之声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦”则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦”是这首诗的诗眼。用记梦来抒发乡思之情。,【,师生共研,】,12,2,、,鹧鸪天晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声,?,最后两句是什么意思,?,表达了作者怎样的思想感情,?,【,注,】,翠微，青翠的山色；取次，犹随意。,答案：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有家难归的感慨。,13,1,、,夜书所见 叶绍翁,萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。,知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。,（,1,）诗歌一、二两句是怎样表现“客情”的？试对此作简要分析。（,4,分）,（,2,）结合全诗看，三、四两句主要运用了什么表现手法？有什么作用？（,4,分）,反衬。写深夜灯光下天真烂漫的儿童在篱笆旁捉促织的无忧无虑，反衬出诗人客居异乡的孤苦处境和凄凉心境，更具有动人心魄的感染力。,【,课堂反馈,】,一、二两句写梧叶摇落，萧萧作响，江上秋风寒气袭人，营造了一种萧瑟凄冷的氛围，烘托了诗人客居异乡心境的凄凉愁苦，自然牵动了诗人羁旅思归之情。,14,2,、,思归 王勃,长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。,（,1,）诗歌的首句写了哪些内容？体现出诗人怎样的思想感情？,（,2,）请简析诗歌写作手法上的特点。,“长江”交代了地点；“悲”，给全诗定下感情基调；“滞”，滞留，速度很慢，交代悲伤的原因。思家的悲凉,之情。,诗歌的前两句抒情，突出诗人的“悲”；后两句写景，体现深秋的时令特点。全诗情景交融，层层推进，体现出诗人的羁旅之情。,（运用先情后景的手法。选取的意象有：“长江”、“万里”、“山山”、“高风”、“黄叶飞”，这样就营造了一个空旷、荒凉、寂寞的意境。诗前两句抒情，后两句以景衬情，再选择表现景况的词：“滞”、“晚”、“黄”，又衬以情感词“悲”、“念”，把游子思归的悲情描写得十分充足。）,15,3,、,浣溪沙 （宋）周邦彦,楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君莫上最高梯。,新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。,【,注,】,劝君：可看作是诗人自言自语。,（,1,）诗中所写的是,春之景。哪些景物体现了这个特点？,（,2,）结合全诗简要分析“劝君莫上最高梯”所蕴含的思想感情。,暮,登上高楼，望见高远空阔的天空，只会令人徒增孤独寂寞之感；而眼前只见邈远的芳草路，却望不见远方的故乡，令人顿生绵绵不绝的乡思。,新竹，落花，燕子，郁郁春草，声声杜鹃啼。,16,1,、,旅宿 杜牧,旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。,远梦归侵晓，家书到隔年。湘江好烟月，门系钓鱼船。,【,注,】,悄然：忧伤的样子，这里是忧郁的意思。侵晓：破晓。好烟月：指隔年初春的美好风景。,（,1,）简要分析颈联是怎样运用虚实结合的手法，表达作者的思想感情的。,（,2,）联系全诗的情感，简析尾联的妙处与寓意。,虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡，醒来时天已明亮。实写的是远离故乡，书信难达。虚实结合，表达出对家乡深沉的思念。,诗人用湘江美景、渔人垂钓和自己的长途跋涉行旅艰辛形成鲜明对比，反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁情，表达了对家乡自由自在的闲适生活的向往。,【,课外练习,】,17,2,、,闽中秋思 唐,杜荀鹤,雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。,北畔是山南畔海,只堪图画不堪行。,注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作，后人评价极高，谓工于炼字。,（,1,）后人评说本诗工于炼字，试以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”一联为例，对“炼字”这一技法做出简析。,上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”二词用叠字，增添了音乐性，琅琅上口，余味无穷。,18,（,2,）“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点，试结合全诗内容，从诗歌思想感情入手加以分析，写一段赏析文字。,本诗全篇的抒情方式（手法）是乐景哀情。前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全然无北国秋之萧瑟。末句两个“堪”字，即构成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能慰解思乡之苦，作者乡思愈浓。诗歌无一句明言乡思，但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全出。,19,3,、,南乡子 唐,李王旬,烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。,远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。,11,这首词所要表现的主旨是,_,12.,词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。,13.“,思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么,?,请作简要回答。,离愁别恨（或思乡之愁，或离恨）,借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪等意象勾勒出一幅凄凉孤寂的画面，来渲染、衬托思乡之情。,潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情（反衬）,20,鹧鸪天,4,、,室人降日,以此奉寄 魏初,去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。,山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。,【,注,】,室人降日：妻子生日。,（,1,）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？,（,2,）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。,表达了作者飘泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。,这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。更凸显出游子有家不能归的思家之苦。,21,（,3,）有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。,作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素真实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。,22,5,、,少年游,早行,【,宋,】,林仰,霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。,霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都做许多情。,（,1,）词的题目为,“,早行,”,，词人时通过哪些景象表现,“,早,”,的？请作具体说明。,（,2,）词人写,“,啼鸟两三声,”,，营造了什么样的氛围？使用了什么表现手法？,诗人用早霞已散，晓月犹明，残星未落，山径行人稀少，寒霜犹重等景象来表现早的。,氛围：清幽静谧（清静）。,手法：以动衬静（以声衬静），用两三声鸟鸣声反衬环境的清幽。,23,（,3,）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合词句简要赏析。,表现了词人轻松愉快的心境。,直接表现（直抒胸臆）：尽管霜重天冷，但词人心情轻松，便觉马行轻快。,间接表现（借景抒情）：心情愉悦，便觉青 山流水皆有情，赏心悦目。,24,三、方法小结,1,、整体感知，确定情感类别,2,、抓住意象，分析关键词句,3,、熟知技巧，明确艺术特色,25,意象三字经：,夕阳外，暮霭里，月光明，秋风起，,杨柳色，春草绿，梧桐树，芭蕉雨，,鹧鸪鸣，子规啼，雁南飞，宿鸟归，,倚高楼，浮云飘，凭栏处，萧声咽，,碧云天，黄叶地，暮钟响，流水长，,驿馆里，孤灯下，,茅店月，板桥霜，,长亭外，古道边，,杨花落，笛声残,26,