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演讲稿《平凡幼教情》
平凡幼教情
转眼之间，我从事幼儿教师这个职业已经两年了。在幼儿园的这片沃土中，我和孩子们朝夕相处，共同成长。用汗水和爱心浇灌着孩子们稚嫩的心田，同样孩子们也用他们天真，坦率，真诚的爱感染着我，促使我一直奋斗在幼教的行业中。
曾经是因为喜欢小孩，我便毫不犹豫的走上了幼师这个岗位。起初，我是带着无限的遐想和憧憬来到孩子们中间的，可很快这些遐想和憧憬都变为了泡沫。孩子们的吵闹声、没完没了的告状、许多判不清的案情、孩子们的吃喝拉撒。特别是我刚刚毕业工作，就带的小班，从家长的手中接过哭闹的孩子们，哄呀，逗呀，可他们依旧还在哭闹。乱蹬乱踹的手脚落在我的脸上、身上，拉裤子的尿床的，一次有一个孩子吐了，正巧，吐在我的新衣服上，一股子酸臭的味道扑鼻而来。一种迷茫和退缩感涌了上来。我觉得我的选择错了，我动摇了。
可慢慢的，慢慢的，我发现我和孩子们在这吵闹声中结下了深厚的感情。
“你们能听话吗。”“别吵了，能安静下来吗。”“你们能做一个懂事的孩子吗。”这是我有时生气时对着孩子们说的。
有一次我在备课时需要画画，记号笔不小心划到衣服上了。我想用水把它洗掉，结果衣服湿了一大片。我坐在电风扇下面撑着衣服想让它快吹干。这时，几个孩子跑过来问：“老师你怎么了。”我说：“衣服湿了，让电风扇吹吹。”一个孩子低下头对着我衣服湿的地方使劲用嘴吹。不一会，小脸就累得通红。我对他说：“别吹了，累着你。”他继续吹着说：“这样吹衣服就不湿了。”其他孩子呢，有的用两只小手不停地来回扇风，有的撩起自己的衣角用力给我湿的地方扇风，这些所谓“不守规矩”的孩子，闹腾的时候让我觉得自己操碎了心，一天下来心太累了，想着什么时候这些孩子才能长大呢。望这眼前的情景，我的眼睛湿润了。我真的被孩子们的天真童心所感化了。
孩子们不是不听话，孩子们不是不懂事，孩子们不是不知道感恩，他们是非常爱自己的老师的，只是觉得作为老师的自己对孩子们的爱还不够。
记得还有一次，我在班级要挂墙上吊饰，因为个子有些矮需要踩着桌子后再踮起脚尖才能够到，这时班上最调皮的一个小男孩走了过来说：“闯老师你小心点，不要摔倒了。”其他的小朋友们也过来说：“闯老师你小心点“。回想着这些点滴，我忽然发现我的选择是对的。这是一个平凡而又光荣的职业。
虽然我工作的时间不长，工作经验也不多，但我懂得了作为一名幼师应树立正确的儿童观，教育观，应有一颗爱孩子的心。孩子的成长需要爱，做为老师必须要有一颗博大的爱心，照顾着每一个孩子，让他们感到温暖。老师在孩子们的心中是神圣的，伟大的，每当和孩子们做游戏时，他们都会争先恐后的拉着我的手，为能够被老师拉着而感到高兴，还要把这份高兴的事在晚上和妈妈说：“今天老师拉我的手了，老师喜欢我。”孩子纯真的童心是多么宝贵啊。在孩子中间，那种放松，无拘无束，融洽的气氛是多么吸引我，那些共同玩耍是赖皮，有趣的游戏，时而天真，时而深沉的交谈，有常令我以无穷的回味。而当孩子们有进步时所体验的那种成功感，是其他任何工作都无法比拟的。于是，我便渐渐爱上这分职业而不能自拔。这种爱是我最好的老师，这种爱，更是一种沉甸甸的责任。是的，是这爱，使我对这种工作更加成熟，更加能心应手，孩子们也在爱中融化了，久而久子，一个眼神，一个动作，一段音符，孩子们都和我有了默契，能心饮神会。当我幸勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了。猛然间，我找到了自身的价值，幼儿教师的工作是塑造人的工作，它神圣，伟大。我每天和孩子们同手，同玩，同欢笑，被童趣所感染着，我的心也在净化着，我更加不后悔我的选择。
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