秋天到第二课时.doc

中州实验学校活页教案
姓名：李常娥 年级：二年级 学科：语文
课 课题
题题
《秋天到》
教学三维目标
学要求]
　　　1、思想品德要求：引导学生从天气、物候几方面了解秋天的特点，激发学生热爱大自然的思想感情。
　　　2、知识要求：学会7个生字及新词，认识13个字。
　　　3、能力要求：有感情地朗读课文并背诵。

教学重点
引导学生通过朗读体会秋天是天气转凉的季节，是丰收的季节，是美丽的季节。

教学难点
“转”“黄”的写法。

第二课时
　　（一）、复习检查
　　　1、 抽认课文生字，听写部分生词。
　　　2、 秋天什么时候到？哪几个月是秋天？秋天有哪些特点？
　　　　　板书：八月——秋天到九月——秋收忙十月——寒霜降
　　（二）、学习新课
　　1、 抽生读课文第一节
　　　　★读懂了些什么？重点了解：天气变化（天转凉、风变爽）;有关蟋蟀秋天活动的知识。
　　　　★你还知道秋天的天气有什么特点吗？还有其他的一些动物他们在秋天干什么呢？
　　　　★ 你喜欢秋天这样的天气吗？谁来读出喜爱的感情来。教师通过让学生体会重读部分表现特点的词语的方法读出感情。
　2、 秋天到了,农民伯伯在干什么呢?看书上插图,学生回答。齐读课文第二节，思考： ★ “秋收”什么意思？农民伯伯秋天都收了些什么呢？
　　　　★ “田野翻金浪”指的是什么？
　　　　★ 农民伯伯丰收了，他们心情怎样？谁来读出这种心情？指导朗读，着重从快慢、轻重上进行指导。
　　　3、 在秋天，同学们喜欢什么景物呢？同桌交流收集的关于秋天景物的资料，说说为什么喜欢他。自由读课文第三节，这一节为我们描写了哪些景物？有什么特点？大雁排成行，去干什么呢？喜欢吗？读一读。
　　（三）、拓展升华
　　　　　同学们，学习了课文后，知道了些什么？你喜欢上秋天吗？用你们喜欢的方式表达对秋天的喜爱。如：画一画秋天的景物；写一些关于秋天的句子；读一读描写秋天的文章。
　　（四）、指导诵读
　　　1、 总结课文，理清这首诗歌的顺序，感知文章写法。
　　　　　写了些什么景物？有什么特点？按照什么顺序写的？（ 按照板书总结回答）
　　　2、 按节通过多种方式指导学生背诵。
　　（五）、布置作业
　　　1、 有感情地朗读课文，熟练背诵课文
　　　2、 画一幅秋天的画或者抄一段描写秋天的文章，用来办教室墙报。
　　　　　（纸张大小教师统一，对优秀的学生给予奖励）

　　附：板书设计：
　　　　　　　　八月——秋天到　（天转凉　风变爽　蟋蟀把歌唱）
　　　　　　　　九月——秋收忙　（鱼虾肥　瓜果香　田野翻金浪）
　　　　　　　　十月——寒霜降　（枫叶红　菊花黄　大雁排成行）　　　　　　　　　　

课后反思