小学生语文读书专题讲座-阅读讲座(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,书香伴我行,1,再见！,Purple cloud utility roomC reation 2002.11,1,、为什么要读书,2,、读什么书,3,、怎样读,内容提要,2,一、为什么要读书,3,w,1,、,书是面包,高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。,书籍是人类进步的阶梯。,2,、书是良药,汉朝的刘向说：书犹药也，,善读之,可以医愚。,3,、书是益友,臧克家说：读过一本,好书,，像交了一个,益友,。,4,、,读书足以怡情，足以博彩，足以长才。,（英）培根,名人谈“读书”,4,古人有云：,“读书破万卷，下笔如有神”,;,“,一日无书，百事荒芜”,;,读书，重要！,5,名人有云：,惟书有色，艳于西子；惟文有华，秀于百卉。,（皮日休）,旧书不厌百回读，熟读深思子自知。（苏轼）,好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。,（陶渊明）,读书，乐也！,6,1,、小学阶段的学习特点,2,、阅读特点的分类,一、,既不爱读教科书，也不爱读课外,书,二、,既爱读教科书又爱读课外书,三、,只读教科书不读课外书,四、,不爱教科书只爱课外书,3,、中学老师的回馈,7,中外学生读书量的差距：,犹太人平均每年每人读书,64,本；,前苏联平均每年每人读书,55,本；,美国人平均每人每年看书,21,本；,日本人平均每人每年看书,17,本；,而我国平均每人每年,不到,3,本。,8,犹太人给我们的启示,犹太人不论在以色列或世界其他地方，,都有非凡的成就。,犹太何以多伟人和才人？,重视读书，,尊崇学者。,9,一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不仅仅影响到个人，还影响到整个民族，整个社会。要知道：,一个不爱读书的民族，是可怕的民族；一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。,对中国阅读现状的担忧,10,中国名人书趣,凿壁借光,囊萤映雪,悬梁刺股,韦编三绝,11,阅读状况分析,1,、依赖性,2,、盲目性,3,、单一性,4,、浮浅性,12,二、读什么书,13,读经典,“,圣贤之书，超越时空，,与圣贤为伍，不圣即贤,。”,14,经典是我们的古圣先贤流传下来的关于宇宙人生的真理，是我们一生做人、修身、养性的准则。从小读这些经典，就是接通我们和宇宙的气脉。为什么过去的人，上几个月的私塾，只是读读,“三百千”、弟子规增广贤文幼学琼林,等蒙书，就能够指导他们的一生，就是因为这些蒙学经典讲出了宇宙的真理。,15,读名著,遍读名著,如同满山种树，,最后收获的是,一片森林,！,盲目阅读,无异于,入海捞针,，,即便捞到了也只是一根针。,16,名著是经时间筛选留下的硕果,是古今中外文化的精华,.,它们和一般作品在文化品位上是不相等的,他们好像军事上的制高点,占领了它,其他就不在话下,.,读名著,有以一当十的价值,.,名著为很多人反复阅读,已成为当代人共同的文化素养,不了解名著,就会在文化沟通中产生严重障碍,.,17,中国经典名著：,四书,：,大学,中庸,论语,孟子,五经,：,诗经,易经,尚书,礼记,春秋,诸子百家丛书,：,老子,庄子,孟子,孙子兵法,二十五史：,史记,汉书,后汉书,三国志,唐史,宋史,元史,明史,唐诗,宋词,元曲,明清小说,现代：鲁迅、茅盾、巴金、老舍、冰心,当代：路遥、贾平凹、钱钟书、莫言、,余华、金庸,18,读背古诗词,读背古诗词的过程，既是积累典型语言材料的过程，更是在心田上播下民族文化的种子。,中华古诗词负载着伟大的人文精神，对塑造同学们的心魂有举足轻重的作用。,19,外国名家名著,俄罗斯,：,高尔基、托尔斯泰、契诃夫、普希金,英国：莎士比亚、培根、雪莱、拜伦,法国：雨果、巴尔扎克、大仲马、小仲马、,莫泊桑,美国：海明威、马克,.,吐温、欧,.,亨利,德国：歌德,印度：泰戈尔,20,三、怎样读,21,朱熹：“二十四字”法,“,循序渐进、熟读精思、,虚心涵泳、切已体察,、,著紧用力、须教有疑,”,22,名人读书法：,李清照的读书方法：,兴味到时拿起书就读。,朱熹谈读书时要注意三到,:,心到、眼到、口到。,孔子的“学思结合法”：,学而不思则罔，思而不学则殆。,23,耳濡目染,见贤思齐,见善则迁,阅读兴趣的自我增强,24,（,1,）化零为整凑时间,1.,切莫小看几分钟,2.,空余时间不能丢,3.,早晚时辰要利用,（,2,）设法简化生活，腾出空余时间,（,3,）善于利用假日，巧妙安排时间,阅读时间巧安排,25,青少年怎样去读书,一、先扶后放（师长的任务）,二、先易后难,三、先单篇短章，后读成本书,四、先精读后略读,五、多多益善,26,几 种 读 书 方 法,1,、品读法。,2,、摘读法。,3,、圈点法。,4,、析读法。,5,、寻读法。,27,品 读 法,品读，就是在阅读中对文章的某一点深入下去，这里的“一点”必须是文章的神韵所在,。,如,春,、,繁星,.,春水,的语言美。,28,摘录法、圈点法,把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。,包括笔记摘录，电脑下载，圈点划线、评注等。,如毛泽东圈点,水浒传,等,。,29,析 读 法,析读法，,就是在阅读过程中，对词，句子，修辞情感基调，意境等进行品析。,这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质。,30,寻 读 法,这种方法，相当于跳读法，阅读者不是对全文进行研读，,而是对文章、作品的精华处细细琢磨，品味。,31,读书的诀窍有这四点：,第一、以融会贯通为主旨，,第二、以方法技巧为辅佐，,第三、以勤恳熟读为功效，,第四、以细心运用为实际。,32,美国研究发现，这十年儿童的智力下降了,10%,，这是全世界的数据。原因是大家用电子产品和图画等媒体代替了阅读，少了想象力了。,音像制品对阅读的冲击,33,读书,VS,电子产品,一个不可回避的话题。,34,有关媒体的调查表明，相当一部分学生用影视、漫画等,“快餐”,来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。,对图像的过量撮入，导致了文字表达能力的大幅下降。,不少青少年反,应,说：“很多时候，心里明明,有想法,，但就是写不出来。”,35,在阅读的时候，通过一个个具有明确意义的词句的理解，在脑海中构建出鲜活的画面和充满个性的形象。作品中留下的空白之处，更容易激发阅读过程中的想象。而在看电视的时候却没有这种创造的空间，眼前闪过的是一幅幅色彩斑斓的画面，耳旁流动着跌宕起伏的声响，面对流动的影像几乎不能停顿片刻，从而渐渐去失去想象力。,想象力,36,阅读，是一种幸福的能力！,37,最后，我把近代学者王国维的一段话送给每一个读书人，一起共勉：,古今读书成大事者必经三境界：独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。,读书名录小结语,立志、奋斗、成功,38,谢谢大家！,39,