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积的变化规律的反思
本节课的教学内容是四年级下册 “积的变化规律”。在乘法运算中探索积的变化规律是整数四则运算中内容结构的一个重要方面。教材例题以两组乘法算式为载体，引导学生探索当一个因数不变时，另一个因数与积的变化情况，从中归纳出积的变化规律。在这个过程的探索中，我让学生理解两数相乘时，积的变化随其中一个因数（或两个因数）的变化而变化，同时体会事物间是密切相关的，受到辨证思想的启蒙教育。本节课有以下特点；
一、让学生经历学习的过程，自主探索新知
在本课教学中，学生通过举例、观察对积的变化规律有了初步的感悟、也有了初步的理解，但学生在描述规律时，语言总是不够准确、表述总是不够完整。此时，我充分地发挥了自己的主导作用，抓住一些关键的例子、抓住一些关键的词语让学生去推敲、去体会，最终引导学生完整、准确地描述出积变化的规律，并通过一些重点词的理解，使学生更加深刻地理解规律，构建起完整的认知体系。
二、在练习中巩固新知，学以致用
练习题的设计既有基础知识又有新知识扩展的习题，还有让学生自己编写出一个因数不变，另一个因数乘几，积也乘几的两组练习题。练习的设计体现了层次性、开放性、灵活性、启发性和挑战性。通过让学生进行不同类型的练习，有效地激发了学生学习的积极性，拓展了学生的思维空间，使不同的学生得到了不同的发展。
在今后的教学中，虚心向其他教师学习，不懂就问，认真备课，虚心听其他教师的课，认真阅读教参，吃透教材，培养自己驾御课堂教学的能力，提高自己的业务水平，让学生满意，让家长放心。