阿基米德原理导学案.doc
《阿基米德原理导学案.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《阿基米德原理导学案.doc(2页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
导 学 案 学习目标1.理解阿基米德原理.2.会用阿基米德原理计算物体受到的浮力. 一.浮力的大小与哪些因素有关 提出问题:浮力的大小与哪些因素有关? 猜想与假设: 1.不会游泳的人在死海里也能自在的漂浮,这是因为死海海水的密度较大,可以猜想,物体受到的浮力大小可能与_______________有关。 图1 2.如图1所示,将饮料罐正立着按入水中,饮料罐按入水中越深,所需的力越大,所受浮力也就越___。可以猜想,物体受到的浮力大小可能与_______________有关。此实验中越往下按,水面上升的越_____,排开的水的体积越 ,所需的力越大,所受浮力也就越__ _。可以猜想,物体受到的浮力大小可能与______________有关。 3.想想生活当中的一些有关浮力的事例,你还可以认为物体浸在液体中受到的浮力大小还可能与 ___________,____________等等哪些因素有关? 4.根据猜想,你能设计相应的实验进行研究吗?试说出你的具体实验方案。 设计实验:设计一下,我们应当采用 _____法来进行实验探究 1.探究浮力的大小是否与物体浸入液体的体积有关 保证 __ ___不变,改变物体浸入液体当中的体积;观察弹簧测力计的示数,发现 __________,说明浮力大小与物体浸入液体的体积____________。 2.探究浮力的大小是否与液体的密度有关 保证 ___ __ 不变,先将物体浸入水当中;再将物体浸入盐水当中; 观察弹簧测力计的示数: 发现________,说明浮力大小与液体的密度__ 。 3.探究浮力的大小是否与物体浸没在液体中的深度有关 保证 _____不变, 改变物体浸没在液体中的深度,观察弹簧测力计的示数:发现____________说明浮力大小与物体浸没在液体中的深度____________。 4.探究浮力的大小是否与物体所受重力有关 保证_____不变,先将塑料瓶装少量沙子_____在水中,再将塑料瓶装更多沙子_____在水中,观察弹簧测力计的示数:发现____________,说明浮力大小与物体所受重力____________。 二. 浮力的大小与排开液体所受重力的关系 猜想与假设:浮力的大小可能与排开液体所受重力___关系 设计实验: 1、 如何测出物体所受的浮力? 2、 如何能够更方便的收集物体排开的液体? 3、 如何测出排开的液体的重力? 4、所需器材: 实验数据: 研究 对象 物重 G物/N 空杯重 G杯/N 物体在水中时弹簧测力计示数F′/N 杯、水总重 G总/N 浮力的大小F浮/N 排开水的重力 G排/N 比较浮力的大小和物体排开水的重量,你发现了什么? 三、能力展示 1、某海滨浴场,水底布满鹅卵石,水中游泳的人由深水走向浅水的过程中,以下体验和分析合理的是 ( ) A 、脚越来越不疼,因为人越来越轻 B、脚越来越疼,因为人越来越重 C、脚越来越不疼,因为人的浮力越来越大了 D、脚越来越疼,因为人的浮力越来越小了 2. 如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作,根据此图 (1)若选用的操作是1、3、5或1、4、5,可研究浮力的大小与 的关系。 (2)若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系,可选用的操作是 (填序号)。 (3)若研究浮力的大小与物体浸没深度的关系,可选用的操作是 (填序号) 3.飘在空中的气球,排开空气的重为0.2N,气球在空气中受到的浮力大小为 N。 4.一军舰在水上,满载时排水量为7.5 ×104kg求:军舰满载时浮力大小 (g取10N/kg) 5.把一个小球放入盛满水的溢水杯中,溢出100ml的水。求:小球在水中所受的浮力大小为多少? 课后反思: 1.我学到的知识: 2.我用到的方法: 3.我的收获及反思- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 阿基米德 原理 导学案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【仙人****88】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【仙人****88】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文