通用版初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物知识点总结全面整理.docx

通用版初中化学九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物知识点总结全面整理

1

单选题
1、小金针对CO2的性质进行了相关整理，全部符合事实的一项是（  ）
选项
操作
现象
分析
A

塑料瓶变瘪
能证明CO2与石灰水发生化学反应
B

溶液由紫色变红
证明CO2具有酸性
C

蜡烛熄灭
体现CO2能灭火
D

收集到一瓶CO2
体现CO2在水中溶解能力很强
A．AB．BC．CD．D
答案：C
A、二氧化碳能溶于水、能与石灰水反应，塑料瓶变瘪，不能证明CO2与石灰水发生化学反应，也可能是二氧化碳能溶于水造成的，故选项说法错误。
B、溶液由紫色变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，而不是CO2具有酸性，故选项说法错误。
C、蜡烛熄灭，说明了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，体现CO2能灭火，故选项说法正确。
D、二氧化碳能溶于水，一般不能用排水法收集二氧化碳；或即使能用收集到一瓶CO2，体现的是CO2在水中溶解能力不强，故选项说法错误。
故选：C。
2、下列碳单质的用途与其化学性质有关的是（  ）
A．用石墨制作干电池的电极
B．用碳素笔书写档案文件
C．用活性炭做饮水机的净水剂
D．用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启
答案：B
A、用石墨制作干电池的电极是利用石墨的导电性，属于物理性质；故选项错误；
B、用碳素笔书写档案文件，说明单质碳的化学性质不活泼；故选项正确；
C、用活性炭做饮水机的净水剂是利用活性炭的吸附性，属于物理性质；故选项错误；
D、用铅笔芯粉末使生锈的锁头容易开启是利用石墨的滑腻感，属于物理性质；故选项错误。故选B。
3、用如图装置进行木炭与氧化铜的反应，下列说法正确的是

A．酒精灯上的铜网罩的作用是使酒精充分燃烧
B．该实验过程中可观察到试管内黑色固体逐渐变红
C．试管内固体减少的质量就是氧化铜中氧元素的质量
D．实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管从石灰水中取出
答案：B
A、酒精灯上的铜网罩的作用是集中火焰提高温度，故选项错误；
B、碳和氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳，实验结束后可观察到试管内固体由黑色逐渐变成红色，故选项正确；
C、碳和氧化铜高温下反应生成铜和二氧化碳，实验结束后，试管A中固体减少的质量是参加反应木炭的质量和氧化铜中氧元素的质量，故选项错误；
D、实验结束后，如果先熄灭酒精灯，再将导气管移出澄清石灰水，石灰水会倒吸入试管，使试管炸裂，故选项错误。故选B。
4、某工业尾气中可能含有H2、CO和CO2中的一种或几种，为检验其成分，小明同学按下图装置进行实验时，观察到黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊，由此实验现象得出尾气的组成情况可能有

A．2种B．3种C．4种D．5种
答案：D
根据题意，黑色的氧化铜变为红色，说明有铜生成即尾气样品中含有具有还原性的气体，一氧化碳和氢气都具有还原性，而澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳气体进入装置与石灰水反应，根据题意，原气体中含有二氧化碳，而若含有一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应后会生成二氧化碳，故改尾气的组成可能是1、氢气和二氧化碳；2、氢气和一氧化碳；3、一氧化碳和二氧化碳；4、氢气、一氧化碳、二氧化碳；5、一氧化碳；共五种情况，故选：D。
5、如图所示的图标表示

A．禁止吸烟B．禁止燃放鞭炮C．当心火灾D．当心爆炸
答案：B
A、禁止吸烟的标志是 ，不符合题意；
B、禁止燃放鞭炮的标志是 ，符合题意；
C、当心火灾的标志是 ，不符合题意；
D、当心爆炸的标志是 ，不符合题意；
答案为：B。
6、如图是实验室制取气体的部分装置示意图，下列说法正确的是

A．用过氧化氢溶液制取 O2，可选用装置②④组合
B．用装置①制取 CO2，分液漏斗中应装稀硫酸
C．用装置③收集 CO2，气体应从管口 c 通入
D．要做铁丝燃烧实验，用④收集 O2时建议留部分水
答案：D
A、用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，属于固液不加热反应，发生装置应选①，氧气不易溶于水，收集装置可选④，不符合题意；
B、大理石的主要成分碳酸钙能与稀硫酸反应生成硫酸钙、二氧化碳和水，硫酸钙微溶于水，会覆盖在水的表面，阻碍反应的进一步进行，故分液漏斗中应装稀盐酸，不能装稀硫酸，不符合题意；
C、用装置③收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，气体应从b端进入，不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧，放出大量的热，故用④收集 O2时建议留部分水，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，符合题意。
故选D。
7、根据如图，下列气体的实验室制法正确的是

A．选择甲装置制取CO2，X为稀硫酸B．选择甲装置制取H2，Y为铜粒
C．选择乙装置既可收集H2也可收集CO2D．选择乙装置干燥O2，气流方向为b进a出
答案：C
A. 实验室使用稀盐酸制取二氧化碳，不使用稀硫酸。因为硫酸和碳酸钙反应生成硫酸钙微溶于水，会附着在固体药品表面阻碍反应进行。错误。
B. 铜活动性比氢弱，不能和酸反应放出氢气。所以Y不能为铜。错误。
C. 二氧化碳密度比空气大，从乙a端通入，空气从b排出。氢气密度比空气小，从乙b端通入，空气从a端排出。选择乙装置既可收集H2也可收集CO2，正确。
D. 乙作洗气装置，需要药品和气体充分接触，则气体通入药品中，所以氧气从a进入。错误。
故选:C。
8、清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如下（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法正确的是

A．丁的化学式为H2O2B．参加反应的甲与乙的质量比为 3∶1
C．甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物D．该反应遵守质量守恒定律
答案：D
A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，反应物中含6个氢原子，1个碳原子、2个氧原子，生成物中含1个碳原子、4个氢原子、1个氧原子，故生成物中还应含2个氢原子、1个氧原子，故丁的化学式为：H2O，说法错误，不符合题意；
B、参加反应的甲与乙的质量比为：6：44=3：22，不符合题意；
C、甲是由同种元素组成的纯净物，属于单质；二氧化碳、水都是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，属于氧化物；甲醇是由C、H、O三种元素组成的，不属于氧化物，不符合题意；
D、该反应属于化学变化，遵守质量守恒定律，符合题意。
故选：D。
9、下列灭火方法不正确的是
A．森林起火一一砍伐树木形成隔离带B．油锅起火一一用锅盖盖灭
C．图书馆内图书起火一一用二氧化碳灭火器灭火D．汽油着火一一用水浇灭
答案：D
A、森林起火时砍伐树木形成隔离带，能够防止火势的蔓延，最终实现灭火，选项正确；
B、油锅起火时，利用隔绝氧气的原理，用锅盖盖灭，选项正确；
C、图书馆内图书起火时，用二氧化碳灭火器灭火后二氧化碳挥发，不会污毁图书等，选项正确；
D、汽油的密度比水小，且不溶于水，汽油着火用水浇，会导致汽油浮在水的上面继续燃烧，造成火势蔓延，选项错误，故选D。
10、在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是

A．纸杯着火点变低B．温度低于着火点
C．与氧气接触面太小D．纸杯不是可燃物
答案：B
A、纸杯的着火点不变，故选项错误；
B、杯有水，水能导热，且随着水的蒸发会吸收热量，导致纸杯下部分温度低于着火点，故选项正确；
C、纸杯外壁直接与空气接触，所以和“与氧气的接触面积”大小无关，故选项错误；
D、纸杯上部分可以燃烧，说明纸杯是可燃物，故选项错误。
故选B。
11、有关碳及其化合物说法错误的是
A．金刚石是由碳元素组成的天然存在的最硬的物质
B．绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并放出氧气
C．一氧化碳气体易溶于水
D．加热条件下，木炭可使氧化铜还原为铜
答案：C
A、金刚石是由碳元素组成的单质，且天然存在的最硬的物质，故说法正确；
B、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳和水蒸气合成有机物并放出氧气，故说法正确；
C、一氧化碳气体难溶于水，故说法错误；
D、加热条件下，木炭可使氧化铜还原为铜和二氧化碳，故说法正确；
故选C。
12、下列说法中，错误的是（　　）
A．C60可用作超导材料B．木炭可用作电池电极
C．石墨可用于制铅笔芯D．金刚石可用于裁割玻璃
答案：B
A、C60具有金属光泽，有许多优异性能，如超导、强磁性、耐高压、抗化学腐蚀、在光、电、磁等领域有潜在的应用前景，故A正确。
B、石墨用作电池的电极，是因为石墨具有导电性，木炭导电性较差，故B错误；
C、石墨很软且在纸上划过会留下痕迹，故可用于制作铅笔芯，故C正确；
D、金刚石是自然界中硬度最大的物质，可用于裁割玻璃，故D正确。故选B。
13、如图所示是实验室利用一氧化碳还原氧化铁的装置图。关于该实验，下列说法错误的是

A．实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑
B．反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前增加
C．试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成
D．为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置
答案：B
A、一氧化碳还原红棕色氧化铁生成黑色铁和二氧化碳，实验时可观察到玻璃管中红棕色粉末逐渐变黑，正确。
B、一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，固体由氧化铁失去氧元素被还原为铁，反应后玻璃管中固体物质的质量较反应前减少，故B错。
C、二氧化碳可以使澄清石灰变浑浊，试管中澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，正确。
D、一氧化碳有毒，为了防止污染空气，该实验应增加尾气处理装置，正确。
故选：B。
14、为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。实验I、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。下列说法不正确的是（  ）

A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红
B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红
C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应
D．上述实验说明二氧化碳和醋酸具有相似的化学性质
答案：D
分析：Ⅰ可得出稀醋酸能是紫色石蕊小花变红，Ⅱ、Ⅲ可得出水、二氧化碳不能使紫色石蕊小花变红，由Ⅳ可得水和二氧化碳共同作用使紫色小花变红，说明它们反应后生成了酸性物质。
A、由实验的现象可知，实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红，故A正确；
B、实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红，故B正确；
C、实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应，故C正确；
D、实验说明碳酸和醋酸具有相似的化学性质，二氧化碳和醋酸不具有相似的化学性质，故D不正确。故选D。
小提示：二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，但使紫色石蕊试液变红色的不是二氧化碳，也不是水，是二氧化碳和水生成的碳酸，使紫色石蕊试液变红色。
15、海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止，人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力，进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是
A．大力推广电动汽车替代汽油车
B．减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用
C．积极植树造林
D．利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电
答案：B
A、大力推广电动汽车替代汽油车，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，减少污染，能减缓海洋酸化，不符合题意；
B、减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用，可以减少白色污染，但不是能减缓海洋酸化的措施，符合题意；
C、积极植树造林可以吸收二氧化碳生成氧气，利于环境保护，能减缓海洋酸化，不符合题意；
D、利用风能、太阳能、水能发电，减少火力发电，可减少化石燃料的燃料，减少二氧化碳排放，能减缓海洋酸化，不符合题意；
故选B。
多选题
16、下列物质用途与性质对应关系合理的是(  )
A．金刚石用于裁玻璃--硬度大B．一氧化碳用于冶炼金属--氧化性
C．二氧化碳用于灭火--能与水反应D．活性炭用于净水--吸附性质
答案：AD
A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于裁玻璃，利用了硬度大的性质，故选项说法正确；B、一氧化碳用于冶炼金属，是利用了一氧化碳的还原性，故选项说法错误；C、二氧化碳用于灭火，是利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大的性质，故选项说法错误；D、活性炭用于净水，是利用了活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素的性质，选项正确。故本题选AD。
17、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理中，不正确的是
A．单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质
B．一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
C．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素
答案：BC
A、单质中只含有一种元素，是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质，选项A正确；
B、由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，所以二氧化碳与一氧化碳化学性质不同，选项B错误；
C、氧化物是含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物是由两种元素组成，且其中含有氧元素的化合物，氯酸钾中含有氧元素，不属于氧化物，选项C错误；
D、元素的种类是由质子数决定的，同种元素的原子具有相同的质子数，则质子数相同的原子属于同种元素，选项D正确；
故选：BC。
18、区分下列各组物质的两种方法都正确的是

需区分物质
方法一
方法二
A
二氧化碳和氮气
澄清石灰水
紫色石蕊试液
B
双氧水和水
观察颜色
加二氧化锰
C
铜丝和铁丝
用磁铁吸引
观察颜色
D
空气和氧气
用带火星木条检验
闻气味
A．AB．BC．CD．D
答案：AC
A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氮气不能，可以鉴别；二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，氮气不能，可以鉴别，故选项正确；B、双氧水和水均为无色液体，用观察颜色的方法不能鉴别，故选项错误；C、铁丝能被磁铁吸引，铜丝不能，用磁铁吸引可以鉴别；铜丝和铁丝分别为紫红色、银白色，用观察颜色的方法可以鉴别；故选项正确；D、氧气能支持燃烧，能使带火星木条复燃，空气不能，可以鉴别；空气和氧气均没有气味，用闻气味的方法不能鉴别，故选项错误。故选AC。
19、下列对一些事实的解释正确的是
选项
事实
解释
A
金刚石、石墨、C60物理性质差异很大
构成它们的原子不同
B
O2和O3的化学性质不同
构成它们的分子不同
C
焦炭可以把铁从磁铁矿里还原出来
焦炭具有还原性
D
制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖
活性炭化学性质很活泼
A．AB．BC．CD．D
答案：BC
A. 金刚石、石墨、C60物理性质差异很大的原因是碳原子排列方式不同，此选项错误；
B. O2和O3的化学性质不同的原因是构成它们的分子不同，此选项正确；
C. 焦炭可以把铁从磁铁矿里还原出来，是因为焦炭具有还原性，此选项正确；
D. 制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖，是因为活性炭具有吸附性，可除去色素，此选项错误。
故选BC。
20、下表各组中，实验操作或现象与结论对应正确的是
选项
实验操作和现象
结论
A
电解水时电极上有气泡产生
水电解有气体产生
B
将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭
瓶中气体可能为二氧化碳
C
实验室用排水法收集氧气，收集到氧气不纯
实验装置气密性不良
D
将氧气降温加压，有淡蓝色液体出现，
发生了化学变化
A．AB．BC．CD．D
答案：AB
A、电解水生成氢气和氧气，电解水时电极上有气泡产生，说明水电解有气体产生，选项A正确；
B、燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，说明该气体不支持燃烧，也不可燃，二氧化碳不支持燃烧，也不可燃，所以瓶中气体可能为二氧化碳，也可能是氮气等气体，选项B正确；
C、实验室用排水法收集氧气，实验装置气密性不良，会导致收集不到气体，不会导致收集到的氧气不纯，选项C错误；
D、将氧气降温加压，有淡蓝色液体出现，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，选项D错误；
故选：AB。
21、将一定浓度的稀盐酸、稀硫酸分别加入装有等质量CaCO3粉末的容器中，相同条件下测得两者产生的CO2体积（V）与反应时间（t）的关系如图所示。下列判断错误的是

A．300s时，两个容器内反应Ⅰ比反应Ⅱ剩余的碳酸钙多
B．反应Ⅱ中，0～100s内产生的CO2体积比100～200s内的少5amL
C．0～300s内，两个容器中酸的溶质质量分数均逐渐减小
D．实验室可以用一定浓度的稀硫酸与CaCO3粉末反应制备CO2
答案：AB
A、300s时，反应Ⅰ容器内的压强大，说明生成的二氧化碳多，则参加反应的碳酸钙的质量多，300s时，两个容器内反应Ⅰ比反应Ⅱ剩余的碳酸钙少，故选项判断错误；
B、反应Ⅱ中，0~100s内产生二氧化碳体积为2. 8amL，0~200s内产生气体的总体积为7. 8amL，则100~200s内产生的气体体积为：7. 8amL-2. 8amL=5amL，则反应II中，0~100s内产生二氧化碳体积比100~200s内的体积少5amL-2. 8amL=2. 2amL，故选项判断错误；
C、0~300s内，两个容器内发生的是稀盐酸、稀硫酸分别与碳酸钙粉末反应，其中稀盐酸与碳酸钙反应的生成物是氯化钙、水和二氧化碳，稀硫酸与碳酸钙反应生成硫酸钙、水和二氧化碳，随着盐酸和硫酸不断消耗，两个容器中酸的溶质质量分数均逐渐减小，故选项判断正确；
D、 由图示可知，稀盐酸、稀硫酸与碳酸钙粉末反应最终产生的气体的体积相差不多，粉末状碳酸钙与稀硫酸反应，也能产生持续二氧化碳，实验室可以用一定浓度的稀硫酸与碳酸钙粉末反应制备二氧化碳，故选项判断正确。
故选：AB。
22、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，错误的是
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管
C．点燃氢气，先验纯，再点燃
D．加热试管里固体时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
答案：AB
A、实验室制取气体时，组装好装置后，应在向容器中装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故A错误；
B、KClO3制O2并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故B错误；
C、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸，为防止发生爆炸，可燃性气体在使用时，应该先验纯，再点燃，故C正确；
D、加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热，故D正确。故选AB。
23、关于金刚石、石墨的说法错误的是
A．互称碳元素的同素异形体B．都是黑色固体
C．碳原子的排列方式不同D．用石墨制备金刚石是物理变化
答案：BD
A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，互称碳元素的同素异形体，不符合题意；
B、纯净的金刚石是无色的，石墨是深灰色的，符合题意；
C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，但是碳原子的排列方式不同，不符合题意；
D、用石墨制备金刚石，有新物质生成，属于化学变化，符合题意。
故选BD。
24、下列有关碳单质的说法错误的是
A．石墨有滑腻感，可用来作电极
B．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同
C．常温下碳的化学性质不活泼
D．碳的单质都是由碳原子直接构成的
答案：AD
A、石墨有滑腻感，可用来作铅笔芯，石墨具有导电性，可用来作电极，选项错误；
B、金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，所以两种物质的性质不同，选项正确；
C、常温下碳的化学性质不活泼，很难与其它物质发生化学反应，选项正确；
D、碳的单质不一定都是由碳原子直接构成的，如C60是由C60分子构成的，选项错误，故选AD。
25、如图所示CO2的制备装置中，可以起到“随开随制，随关随停”效果的是
A．B．C．D．
答案：ACD
A、球形干燥管，关闭出口气体无法排出，气压增大，液体被排出球形干燥管，固液分离反应结束，打开出口气体排出气压减小，液体流入干燥管，固液接触反应发生，能起到“随开随制，随关随停”效果；故选项正确；
B、分液漏斗只能控制反应的速率，不能起到“随开随制，随关随停”效果；故选项错误；
C、铜丝可以上下移动，能控制固体和液体接触分离，起到“随开随制，随关随停”效果；故选项正确；
D、有孔塑料隔板上放固体药品，关闭出口气体无法排出，气压增大，液体被压入长颈漏斗，固液分离反应结束，打开出口气体排出气压减小，固液接触反应发生，此装置能起到“随开随制，随关随停”效果；故选项正确；
故选：ACD。
填空题
26、（1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大。其原因是_____。
（2）写出石墨充分燃烧的化学方程式_____；工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极）的原因是_____。

（3）木炭的主要成分与上述三种物质相同。木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红，其原因是（用化学方程式进行说明）_____。
答案：     碳原子的排列方式不同 。     C+O2CO2 ；     石墨具有优良的导电性 。     CO2+H2O═H2CO3 。
（1）金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质，它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，是因为碳原子的排列方式不同；
（2）石墨与氧气在点燃的条件下充分燃烧生成二氧化碳气体，反应的化学方程式为：C+O2CO2；工业上可以将石墨制作成电极（石墨电极），是因为石墨具有优良的导电性；
（3）木炭完全燃烧的产物是二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，反应的化学方程式为：CO2+H2O═H2CO3。
27、用所学的化学知识回答下列有关二氧化碳的问题：

(1)如图1所示，将一小块干冰（固态CO2）放进一塑料袋，将袋口扎紧，一段时间后，塑料袋鼓起。
①从物质分类看，干冰属于_______________。
②从物质组成看，干冰由___________________元素组成。
③从物质变化看，塑料袋鼓起的过程中干冰发生了_______（填“物理”或“化学”）变化。
④从分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是_________。
(2)如图2所示实验，请回答：
①实验Ⅰ的现象是____，此现象说明二氧化碳的性质是：二氧化碳的密度比空气的____；______。
②实验Ⅱ的塑料瓶预先集满二氧化碳气体，向瓶内加入约13体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，可观察到塑料瓶变干瘪，其原因是_______。然后打开瓶盖，向瓶中滴入石蕊溶液，溶液呈___色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，这个反应的化学方程式为____________。
答案：(1)     氧化物（或化合物、纯净物）     碳、氧两种     物理     二氧化碳分子之间的间隔变大
(2)     蜡烛火焰从下到上依次熄灭     大     不能燃烧也不能支持燃烧     二氧化碳溶于水，瓶内气压降低     红     CO2+H2O=H2CO3
（1）①干冰是固态二氧化碳，属于纯净物、氧化物、化合物；
②从物质组成看，干冰由碳元素和氧元素组成；
③塑料袋鼓起干冰升华变成气态二氧化碳，无新物质生成，属于物理变化；
④从分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是二氧化碳分子间的间隔变大。
（2）①实验Ⅰ的现象是位于下方的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧；
②实验Ⅱ的塑料瓶预先集满二氧化碳气体，向瓶内加入约13 体积水，立即旋紧瓶盖，振荡，可观察到塑料瓶变干瘪，其原因是二氧化碳溶于水，瓶内气压降低。打开瓶盖，向瓶中滴入石蕊溶液，溶液呈红色，是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3。
28、化学用语是学习化学的基本工具，请用正确的化学用语填空：
(1)氧化铁________。
(2)温室效应的主要气体________。
(3)氯化镁中的阳离子是_________。
(4)2个氮原子________。
答案：(1)Fe2O3
(2)CO2
(3)Mg2+
(4)2N
解析：(1)
氧化铁中，铁元素显+3价，氧元素显—2价，则氧化铁的化学式为Fe2O3；
(2)
二氧化碳含量增多，能引起温室效应。
(3)
氯化镁中的阳离子是镁离子，每个镁离子带两个单位的正电荷，则镁离子表示为Mg2+；
(4)
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，所以2个氮原子表示为：2N；
29、近年来我国航天事业迅速发展，彰显了我国科技力量的日益强大。
(1)某种火箭推进剂发生化学反应的微观示意图如下，该反应的产物有N2和______。

(2)“天宫课堂”广西地面分课堂上，某同学提问“空间站的氧气是怎么来的？”， 太空教师叶光富解答是通过电解水得到，该反应的化学方程式是______。太空教师王亚平将泡腾片塞入蓝色水球中，产生很多小气泡，还闻到阵阵香气。“闻到香气”说明分子具有______的性质。航天员用过的水净化后可循环使用，其中利用活性炭的______性可除去水中的异味和色素等。
答案：(1)水##H2O
(2)     2H2O通电__2H2↑+O2↑     不停运动     吸附
（1）由微观示意图可知，该反应的生成物是2个氮原子构成的分子（氮气）和由2个氢原子和1个氧原子构成的分子（水），故填水或H2O。
（2）水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，故反应的化学方程式写为：2H2O通电__2H2↑+O2↑；
分子在不停地运动，具有香味的物质的分子运动到人的鼻孔处，使人闻到香味，故填不停运动；
活性炭具有吸附性，能够吸附水中的色素和异味，可用于净化水，故填吸附。
30、按要求填空：
(1)6月9日，“八国集团首脑会议”一致同意减少温室气体的排放。已知空气的成分主要是氮气、氧气、还有二氧化碳、水蒸气、稀有气体等。按要求填空：
①在物质分类中空气属于 ______。(填“纯净物”或“混合物”)
②制造氮肥，还可做食品保护气的是______；上述“温室气体”是指 ______；温室气体增多的主要原因是 ______。
(2)下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于混合物的是 ______(填序号)，属于纯净物的是______。
①冰水混合物；②洁净的空气；③可口可乐；④液氮；⑤五氧化二磷；⑥水蒸气。
答案：(1)     混合物     氮气##N2     二氧化碳##CO2     大量含碳燃料的燃烧等
(2)     ②③     ①④⑤⑥
解析：(1)
①空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物。
②在空气的成分中，氮气是由氮元素组成的，且化学性质不活泼，因此氮气可制造氮肥，还可做食品保护气；温室气体是指二氧化碳；温室气体增多的主要原因是大量含碳燃料的燃烧等。
(2)
②洁净的空气、③可口可乐中都含多种物质，属于混合物；①冰水混合物、④液氮、⑤五氧化二磷、⑥水蒸气都只含一种物质，属于纯净物。

21