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西师三年级数学教案两、三位数乘一位数的估算.doc
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两、三位数乘一位数的估算(一) 教学目标 1.结合具体情景,体会两、三位数乘一位数的估算在现实生活中的应用。 2.理解并掌握两、三位数乘一位数的估算方法,能正确地进行估算。 3.应用估算的方法解决生活中简单的问题,培养学生的应用意识。 教学过程 一、 复习引入 教师出示: 20×4=6×70=200×5=400×3=90×8= 要求学生口答出这些算式的结果,并抽学生说一说是怎样想的。 在前面我们学习了整十、整百数乘一位数,这节课我们就在这个基础上来研究两、三位数乘一位数的估算方法。 板书课题。 二、创设情景,探究新知 1.教学两位数乘一位数的估算方法 小明家的梨园丰收了,你们想去看一看吗? 爸爸正在摘梨呢,他们家的这8 棵梨树能摘多少千克梨呢? 小明提出建议把梨全部摘下来称一称。 你们同意小明的做法吗?为什么? 爷爷建议怎么做呢?爷爷建议我们怎样得到8 棵梨树的产量? 12 那你想知道怎样进行估算吗?让我们先来看一下,一棵梨树能摘梨 91 千克,8 棵梨树能摘梨多少千克应该怎么列式? 如果我们只需要知道大概的产量,我们可以对91×8 进行估算。 为什么要把91 千克看做90 千克而不看做100 千克呢? 抽一学生到黑板上板演后集体订正。 教师注意提醒学生用约等于符号。 现在谁来说一说两位数乘一位数的估算方法? 你掌握两位数乘一位数的估算方法了吗?让我们来试一试。 学生独立完成练习三第1 题后全班订正。订正时抽学生分别说明估算过程。 2.教学三位数乘一位数的估算方法 通过前面的学习我们知道了两位数乘一位数的估算方法,下面我们要研究的是:三位数乘一位数又该怎么估算呢? 爸爸一棵梨树上的梨卖了197 元,8 棵梨树上的梨大约可以卖多少钱呢? 我们先来思考一下:这个问题该怎么列式计算呢?怎样算出大约可以卖的钱呢? 为什么你要选择估算? 根据前面的学习经验你能试着估算197×8 吗? 抽一学生到黑板上板演,学生试着估算后全班汇报。 如果有其他做法,则请学生说明理由,再组织全班讨论。 由此看来,三位数乘一位数又该怎样进行估算呢? 3.小结两、三位数乘一位数的估算方法 三、巩固练习 课堂活动第1 题。 (1)教师:求大约有多少个学生?根据图中的哪些条件列式?怎么列式? (2)教师:求3 辆这样的汽车能不能坐下所有的学生怎么办? 教师:怎么算? 四、课堂小结 教师:同学们,学了今天这节课,你都有哪些收获? 五、布置作业 练习三第2,4,8 题。- 配套讲稿:
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- 三年级 数学教案 三位数 一位数 估算
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