桥之美导学案.doc
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第12课 桥之美 [学习目标] 1、了解作者吴冠中和科技小品文的形式特点;识记“口吻”、“媒介”、“煞风景”、“颐和园”、“点缀”、“摄影”、“孕育”、“前赡后顾”等生字词的读音及意义。(重点) 2、整体感知课文,理解作者喜爱桥的原因。 3、品味本文优美而又富有意蕴的语言语。(难点) [预习导学] 1.给下列加点的字注音。 口吻( ) 媒介( ) 煞风景( ) 颐和园( ) 点缀( ) 摄影( ) 孕育( ) 前瞻后顾( ) 2.结合下列解释,写出相应词语。 (1)对于美的感受或体会。 ( ) (2)叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。 ( ) (3)停止脚步。 ( ) (4)相差虽小,而造成的误差或错误极大。 ( ) [课堂学习] 一、整体感知: 1.大声朗读课文,思考:本文是从结构还是形式上介绍桥之美的? 2、按说明的顺序,把课文分成三个部分。 第一部分( 自然段):________________________________________ 第二部分( 自然段):________________________________________ 第三部分( 自然段):________________________________________ 二、合作探究: 1.桥的确很美,作者认为桥之美体现在哪几个方面?试用简洁的语言归纳。 2.在画家的眼中,什么是绘画的形式美?请速读课文,从文中找出来。 3.文章号写了许多桥,这些桥是在不同环境中的桥,那么文中写了哪些不同环境中的哪些不同形式的桥呢?请快速浏览课文,在文中勾画相关内容。 三、拓展延伸: 4.本文在内容和写法上都与《中国石拱桥》这篇说明文有很大区别,试具体说明。 四、类文阅读: 世界奇桥 泥桥 在拉丁美洲的尼加拉瓜,有座泥桥,重1吨多。据史料记载,这座桥建于公元876年,至今完好无损。原来,这座桥是用一种当地人称为火泥的特殊粘土堆成的。火泥呈红色,凝固以后如铁似钢,风吹雨打不变形。 草桥 在秘鲁阿普里玛克河一带的印第安人,至今仍喜欢用一种草来架桥。每年4月是雨季,这一带的依素草长得非常茂盛,人拧成绳索,花3天时间就可架起一条能使用两年的桥。 塑料桥 美国的科学家们,研制成功一座跨度为30米,通过轻型车和旅游车辆的塑料桥,它是用强度较度、质轻和富于弹性的工程塑料硅制成的。桥面一端固定在岸上,另一端可像地毯一样铺开和收卷。这种桥伸缩自如,使用方便,又不影响河面船只的正常通航。 瓷砖桥 在西班牙古都一条河上,架设着一座用一块块大瓷砖建成的新型桥梁。它最大的优点是不易沾染灰尘,雨水一冲,洁净如新。 智能结构桥 德国科学家建成一座智能结构桥。这种桥用玻璃纤维的复合材料建成。玻璃纤维中有光导纤维传感器,其变形用仪器自动监测。没有变形时,进入和离开光导纤维的激光量相同。有弯曲变化时,一部分激光受阻折射。用电子仪器自动检测激光强度的变化,就能够准确显示桥梁内部出现裂缝等缺陷的位置及程度,从而保证交通安全。 纸桥 在美国有一座用一种新型的纸张建成的桥梁。这种纸里混有金属纤维,强度极高,如一张30平方厘米的纸,折叠起来,可经受住420公斤的拉力。这座纸桥的跨度为15米,宽为3米,能承受小轿车通行。 玻璃桥 保加利亚在克内日河上建造了世界上第一座玻璃桥,桥长12.5米,宽8米,载重量为18吨。其桥柱、桥面、栏杆、扶手、台阶都是用特种玻璃制成,晶莹剔透,别有风姿。 尼龙桥 保加利亚首都索非亚附近的尼沙瓦河上,横跨着一座别具一格的尼龙桥。它由6根梯形尼龙梁构成,每根梁长14米。桥面上铺设柏油。全桥总重为8吨。它比普通的桥寿命长、弹性强、重量轻、不怕腐蚀,但只宜人行。 充气桥 它是由美国科学家首先研究成功的,桥身充气以后,可通过180吨载重汽车。 音乐桥 日本爱和县韦田市音乐桥的最初设计者是一位中学生。桥长31米、宽2米,桥两侧栏杆各装有109块不同规格的音响栏板。行人过桥时,只要依次敲打每一条栏杆,就能奏出一支完整、优美的乐曲。桥的一侧可奏法国名曲《在桥上》,桥的另一侧能奏出日本家喻户晓的民歌《故乡》。 1.本文一共介绍了多少种奇特的桥?你最喜欢哪一种?为什么? ___________________________________________________________ 2.文中画线的句子运用了什么说明方法?作用是什么? ___________________________________________________________3.试比较本文与《桥之美》的相同之处。 ___________________________________________________________ 4.日本音乐桥的最初设计者是一位中学生,读后你有何感受?对于桥的建设你还有其他的奇思妙想吗? ___________________________________________________________- 配套讲稿:
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