XX市中小学数字校园建设实施方案(征求意见稿).docx

XX市中小学数字校园建设方案(征求意见稿)
第一篇：XX市中小学数字校园建设方案（征求意见稿）XX市中小学数字校园建设方案
（征求意见稿）
数字校园是以信息技术为基础，通过对校园的基础设施、教学资源和教育教学活动进行数字化改造而构建的信息化环境，具有资源丰富、多种应用系统集成、相关业务高度整合的特征，其宗旨是通过信息技术与教育教学的深度融合，优化教学、教研、管理和服务等过程，提高教育教学质量、效益和管理水平，促进师生全面发展。
数字校园建设是国家教育信息化十年发展规划的重点工作，是推进学校信息化能力建设与提升行动的重要内容，是实现以教育信息化带动教育现代化的重要举措。数字校园也是我市建设“数字沈阳”规划中的重要项目之一。为推进数字校园建设，制定本方案。
一、建设目标
以促进学习方式和教育模式创新为建设核心，以推进“三通两平台”建设为重点，坚持硬件建设与师生应用能力建设同步推进，力争用3-5年时间，全面提升区域教育信息化水平，力争跻身国内同类城市前列。到2015年，全市中小学数字校园全部达到三类标准，部分学校达到二类标准，建成全市
1有标准，区域有亮点，校校有特色的数字校园品牌工程。到2017年，全市中小学数字校园基本达到二类标准，部分学校达到一类标准，实现教师应用常态化、学生学习便捷化、信息沟通及时化和学校管理智能化，为建成教育强市、实现教育现代化提供有力支撑。
二、建设内容和标准
1.师生能力，主要是提升教师的教育技术应用能力、与学科教学深度融合能力、信息技术环境下创新教学能力以及网络教研科研能力等；提升学生网络环境下的自主学习能力、协作学习能力、探究学习能力和信息技术素养。
2.应用服务，主要是建好管好用好学校网站，建好管好用好学校各类教育教学系统与管理系统，实现管理的信息化、网络化。
3.数字资源，主要是以应用为核心，用好国家、省、市、区和互联网提供的网络资源，建好具有特色的校本资源。
4.基础建设，主要是围绕应用需求，在校园网建设、计算机配备、班班通设备、录播教室、数字实验室、一对一数字化学习教室以及校园广播系统、一卡通系统等方面，按照标准达标。
5.应用水平，主要是考核学校信息化领导力建设、机构设置、人员配备、制度建设等，考核信息技术开课水平、设备管理水平、开展信息技术实践活动、开展课题研究水平等。
2鼓励学校根据办学特色，积极探索在教学和管理等方面的应用创新，打造特色鲜明的数字校园。
数字校园建设按“一个框架，三个标准”方式建设。一个框架是在国家数字校园示范标准框架内，统一数字校园的建设思路，三个标准包括一类标准、二类标准和三类标准，即《XX市中小学数字校园标准》（另文发布），是以我市城乡学校实际情况和师生应用水平相适应的原则，在国家建设标准基础上酌减而制定的。其中，三类标准是基础达标标准，满足师生教学和学习的基本需求；二类标准是在三类标准的基础上，着力促进教学、教研、学习和管理方式的变革；一类标准是瞄准国内外领先水平，为师生泛在学习与交流提供支撑。
三、推进步骤
数字校园建设采用先达标、后补助的办法，分四个阶段推进：
第一阶段（2013年）。准备阶段。主要是做好调研，摸清全市教育信息化基础情况；在广泛征求意见的基础上，出台《XX市中小学数字校园标准》；同步启动数字校园建设滚动培训；建设发布数字校园网上申报与评估系统等。
第二阶段（2014年）。集中推进阶段。市里按照国家要求，为学科教师和初中以上学生提供网络学习空间，基本实现网络学习空间“人人通”，逐步建设发布数字校园支撑平
3台。区县（市）统筹规划，至少完成50%的学校达到数字校园三类标准。鼓励有条件的学校，积极申报高标准数字校园，到2014年底，全市建成二类标准数字校园20所，一类标准数字校园10所。
第三阶段（2015年）。攻坚阶段。市里继续完善数字校园支撑平台。到2015年底，全市中小学数字校园全部达到三类标准，并累计建成二类标准数字校园100所，累计建成一类标准数字校园50所。
第四阶段（2016-2017年）。提升阶段。全市中小学数字校园按照二类标准基本达标，建成一批达到一类标准的数字校园，全面提升数字校园的建设与应用水平。
四、组织实施
数字校园建设市里负责制定标准、评估验收，区县（市）负责统筹、组织实施，学校是数字校园建设主体。
市里负责保障主干网畅通；建好数字校园支撑平台（包括公共资源服务平台、网上学习空间人人通系统、网络教研平台、校园一卡通融合平台、教育信息化设备远程技术支持服务平台、数字校园网上申报与评估系统等）；做好国家、省信息管理系统的培训和技术支撑（按照国家要求，信息管理系统采用两级建设五级应用的原则）；做好技术指导、干部教师培训、推进应用等项工作。
区县（市）负责制订区域推进计划；负责组织数字校园
4应用系统和基础设施建设（网上办公系统等由区域统筹，以区域为单位，对数字校园应用系统和基础设施统筹维护，并纳入XX市教育信息化设备技术支持服务体系）；做好培训、初评、技术支持与应用指导等工作；建立长效应用推动机制，建好队伍，抓好典型经验推广。
学校要认真落实标准，根据办学理念和特色，本着注重节俭、注重应用创新、注重扬长办学特色，本着不浪费一分钱的原则，务实地做好建设方案，用好存量资产，鼓励采用老旧计算机改造等技术方式，实现新旧技术、新旧设备、新旧系统的科学兼容；以提升应用水平为核心，根据区域整体推进计划达标；做好全员培训，切实将信息技术有效用于课堂，支撑教学改革；用好已有的教学和管理系统，切实将信息技术有效用于学校管理，提升学校管理水平。
五、保障措施1.强化组织领导
数字校园建设在市教育局领导下，由市教育信息化推进办公室组织实施。各级教育部门要高度重视此项工作，充分发挥教育信息化推进办公室的作用，加强合作，共同推进。区域推进计划需由市里审定后方可执行。
2.确保资金投入
数字校园建设资金由市、区县（市）两级财政投入。数字校园建设经费应列为区域教育事业专项经费，数字校园运
5行维护经费应不低于生均公用经费的4%。
数字校园建成验收后，市里以奖代投。
3.开展全员培训
市、区县（市）和学校要认真制定培训方案，确保全员参加培训。市里负责组织对各级教育管理人员、区县骨干进行培训；区县（市）负责培训学校骨干，并加强建设过程指导培训；学校要组织全员培训，确保工程实施，提升全员应用水平。
4.做好评估验收
数字校园评估六个步骤是。学校申报→区县（市）审核→学校网上自评→区级初评→市级验收→认定挂牌。
市里负责组织数字校园建设的评估验收工作，此项工作将列入年度市级教育督导内容，每年集中验收，数字校园的认定采用网上申报、网上评估和现场评估相结合的方式进行。市里将发布《XX市中小学数字校园评估细则》（另文发布）。
学校申报数字校园时，不同标准的数字校园不能同时兼报。区县（市）要对学校实施有效督导，确保数字校园建设工作扎实推进、如期完成。
6
第二篇：“数字校园”建设方案后溪中学
“数字校园”建设方案
一、建设背景
在信息化浪潮席卷全球、日益渗透到社会生活各个领域的今天，数字化校园建设势在必行。教育信息化落后将直接影响教学质量和办学水平。因此教育信息化已成为教育改革与发展的必然要求和重要推动力。
为认真贯彻落实XX县区人民政府《关于建设“数字校园”的实施方案》精神，扎实推进我校数字校园建设，结合我校实际，就我校数字校园建设提出如下实施方案：
二、项目建设领导小组
组长：白友明
副组长：肖文富白长青
成员：白孝敏冉娅琴杨昌华彭德胜齐泽友白孝全
三、建设内容
1.硬件建设。校园网、资源库、校园电视、校园广播系统、网络教室、多媒体教室。
2.专业队伍建设。信息化人才培养，教师教育技术能力培训。
四、实施步骤
1.2010年完成多媒体设备1套，增加电脑50台，使学生机比基本达到7：1；教师机比达到2：1；远程教育室增设投影仪1套。进一步完善校园网络线路整改，使网络更加流畅、快捷，以便更好地服务于教育教学。
2.2011年至2015年完成校园广播系统、班班通设备建设，建立校园网及资源库。第一步完成校园广播系统设备；第二部完成教学班、办公室的音箱设备；第三部完成教学班计算机+数字投影机+电视。
五、信息化人才培养
提高教师教育技术能力，通过市级、县级培训与校本培训相结合的办法，努力提高教师运用数字化、信息化技术实施教学的能力，且培训率必须达到100%。
六、保障措施
1.机制保障。学校统一领导、部门分工负责的领导体制和工作机制。教导处负责组织、协调、检查、维修等日常工作，确保“数字校园工程”为学校的教育教学发展提高坚实的基础保障。
2.经费保障。以政府投入为主、社会投入和学校自筹为辅的保障机制，积极争取上级资金扶持和社会各界的支持，积极开源节流，充分发挥全体教职员工的主观能动性，推进我校的“数字校园”建设工作。
第三篇：数字校园建设方案国务院颁布的关于数字校园建设方案
《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出“以信息化带动教育的现代化”的明确方针。因此，实现校园信息化是中国教育融入全球化浪潮的首要和必要条件。1998年1月21日美国副总统戈尔提出了数字地球的概念之后，中国学者特别是地学界的专家认识到“数字地球”战略将是推动我国信息化建设和社会经济、资源环境可持续发展的重要武器，并于1999年11月29日至12月2日在北京召开了首届国际“数字地球”大会。从这之后，与“数字地球”相关相似的概念层出不穷。“数字中国”、“数字省”、“数字城市”、“数字化行业”、“数字化社区”等名词充斥报端和杂志，成了当前最热门的话题之一。国家测绘局在2000年全国局长干部会议上明确提出，测绘局系统今后一个时期的主要任务是构建“数字中国”的基础框架；海南、湖南、山西、福建等省都已正式立项启动“数字海南”、“数字湖南”、“数字山西”、“数字福建”工程，其他省区的立项也在紧锣密鼓地筹划之中。
所谓“数字校园”与“园林校园”、“绿色校园”一样，是对学校发展方向的一种描述，是指数字技术、信息技术、网络技术要渗透到校园生活的各个方面。随着教育部“校校通”工程的逐步实施，“数字校园”开始进入到实质性的启动阶段。为了积极有效地推进中国“数字地球”战略的发展，本文以“数字校园”为核心讨论有关的基本概念及实现策略。“数字校园”是“数字地球”的一个组成部分，可以看作是一个系统工程或发展战略，但不能看作是一个项目或一个系统。它可能包括了很多子系统。“数字校园”是一个学校发展的战略目标，并有一个逐渐发展的过程数字校园的基本概念可归纳为以下三个方面：第一，数字校园是指数字化的三维显示的虚拟校园，或指信息化的校园，包括数字化、网络化、智能化与可视化的校园技术系统；第二，实施数字校园的实质是营造全新的育人环境，创设有利于教育教学及学生成长可持续发展的学校氛围，因此，实施数字校园计划需要政府、企业、学术界乃至全社会的关心和支持；第三，数字校园是一次新的技术革命，将极大地改变人们的教育和学习方式，进一步促进素质教育的发展和推动办学质量的提高。数字校园是将不同时间、空间、物质和能量的多种分辨率的有关学校发展的硬件资源、师资状况、学生发展等海量数据或信息，按一定规则，从个体到群体、从局部到整体进行整合、融合及多维显示，进行数据挖掘，并能为解决复杂的教育教学问题提供实验条件和模拟试验（仿真和虚拟）。数字校园的建设目标：
“数字校园”的建设目标是实现学校各种数据的整合，使之便于共享和容易使用，为学校的可持续发展提供解决方法、手段和决策支持，促进学校教育、教学等环节产生根本性变革。数字校园的建设基础：
“数字校园”的基础主要有三项。第一项是信息基础设施，要有高速宽带网络和支撑的计算机服务系统和网络交换系统。也就是说“数字校园”的第一项任务是解决“修路”的问题。但是光有路不行，还必须有第二项基础—数据，特别是“空间数据”。据统计人类生活和生产的信息有80%与空间位置有关，“数字地球”的基本概念也是定义在地球空间框架上集成和展示各种数据，数字地图和数字影像是“数字校园”的基础框架。为什么我们要叫“数字校园”，而不叫“网络校园”。网络校园只能说明铺设了多少光缆，而不能衡量学校的信息化水平。衡量“数字校园”的指标，除宽带网里程以外，另一个重要指标是数据量的大小，除各类基础空间数据的数据量外，学生全面素质发展数据库、教师教学资源库的形成是数字校园有别于其他的突出特色。建立在此基础上的数据挖掘是数字校园的核心特点。“数字校园”第三项基础是人，管理“数字校园”和使用“数字校园”的人。与管理我们的“现实校园”相对应，管理“数字校园”要逐渐建立起相应的机构和规范，要不断对网络系统和数据进行建设、更新、维护和升级，并协调用户的访问。除管理“数字校园”的人以外，培养使用“数字校园”的人也是一项重要的基础工作。只是建了“数字校园”而没有人用，是一种浪费，也产生不了社会经济效益。只有全体师生应用“数字校园”才可以产生巨大效能。数字校园建设的关键环节：
我们的许多学校已经在大张旗鼓地铺设校园网。为什么我们要突出“数字校园”的概念，除了“数字校园”作为校园信息化的一个整体战略目标以外，另一个重要方面就是要实现网络和数据的共享。由于历史发展的原因，校园内分别铺设了电话网、有线电视网和internet网，这实际上已经造成了浪费。我们现在要做的补救工作是三网合一，或者说三网互通，实现硬件资源共享，并为信息共享创造条件。“数字校园”的另一个重要任务是实现数据共享及系统间的联接与互操作。信息共享涉及到两个方面，一个是政策方面或者说行政管理方面的因素。如何发挥管理职能，调动各方面的积极性，使数据的生产管理部门及时地为“数字校园”提供数据。信息共享另一个重要方面是技术因素，如何保证生产的数据是符合规范的、有效的，如何实现“数字校园”中的各系统互联接和互操作，是实现数字校园的关键技术问题。建设层次：
“数字校园”实际上有多个层次。许多学校目前启动的项目主要局限在学校行政管理部门，“数字校园”为“现实学校”的管理决策服务，这是一项重要职能，近阶段可以说是一项主要职能。但是它还远远不够，还要考虑教师、学生和家长这三个层次。将来“数字校园”的核心将是远程教育和社区教育，传统的课堂教学，通过信息技术进行“改造升级”，形成课堂教学的新的增长点。学生是学习的主体，个人是信息化服务的主体，也是学校教育走向现代化的关键，在此，“数字化学习”将起重要作用。家长是学校教育向家庭教育、社区教育延伸的重要途径与环节，注重对家长的信息服务，无疑对促进学校教育健康高效发展大有好处。
第四篇：企业文化建设实施方案（征求意见稿）xx集团企业文化建设实施方案
（征求意见稿）
根据xx集团2014年工作要求及集团领导意见，按照企业文化建设战略需要，现就开展企业文化建设落地活动提出实施意见如下：
一、指导思想
与基本要求
企业文化落地是指把xx集团“x”文化贯彻落实，并把“xxxxxxxxxxxxx”的企业愿景、“xxxxxx”的企业价值观和“追求卓越，敢为人先”的企业精神等方向性的文化理念，融入集团发展战略规划、目标的实现中，融入集团方方面面的实际工作中，营造集团良好的工作环境，形成浓厚的文化氛围，以独具的个性魅力与强大的内聚力和导向性为集团核心竞争力的重要组成部分和可持续发展的基本驱动力，引导和推动集团的健康、良性发展，并让集团的发展成果带上本集团的文化烙印。
开展企业文化落地活动，要坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以社会主义核心价值体系建设为根本，坚持“以人为本”的管理思想，以员工广泛参与为关键，采取氛围营造、培训学习、文体活动、宣传推广等多种形式，做到劳逸结合、寓教于乐、深入人心，培养员工
的归属感、自豪感与责任心，形成强大的凝聚力和向心力，为最终实现西城集团的宏伟愿景提供有力保障。
企业文化落地活动基本要求：
1、思想重视
企业文化很大程度上反映了企业的价值诉求，由上而下进行才会更有效。所以，首先集团领导要重视，集团高层、中层统一思想、统一认识，先在管理层形成共识、达成一致，为企业文化的建设及落地奠定有力的基础；其次企业文化建设及落地不是单一部门的事情，它涉及到集团各项工作与每一个员工，各部室要在思想上重视起来，在做好本职工作的同时，把企业文化建设及落地作为本部室责无旁贷的任务去执行。
2、行动积极
各部室及各层面相关组织在认识到企业文化建设及落地活动的重大意义后，在行动上要做到积极通知、组织有序、执行力强、有条不紊、不拖沓、不推诿，切实把企业文化工作落到实处，达到预期效果。
3、责任明确
企业文化建设及落地活动执行过程中，各部室及各层面相关组织应该做到分工明确，责任到人，及时把活动组织情况进行总结与分析，提出建设性意见。
二、总体安排与工作重点
企业文化落地活动自2014年3月份正式开始，贯穿2014年全年工作之中，是企业文化宣传贯彻执行的重要一年，所以2014年为“企业文化宣贯年”，按照季度分为“志同道和”启程季、“踏实肯干”践行季、“登高望远”提升季、“其乐融融”祝福季四个阶段，因各项具体工作性质不同，有些工作贯穿2-3个阶段，所以各阶段统筹安排，推动工作顺利开展。2014年企业文化落地活动工作重点是：
（一）氛围营造
1、长期性氛围布置。领导办公室、会议室、接待室、员工办公室内企业文化标语口号、相应制度、廉政教育核心内容、党建基本宣传内容等上墙；文体活动区域警示标语、安全提示等树牌、上墙；企业文化视觉系统物品的日常使用等。
2、阶段性氛围营造。选择合适区域设置企业文化宣传栏，定期更换内容；各部室设置部室文化墙，根据部室实际，张贴部室新规定、新动态，各类活动图片，所获各类荣誉，优秀员工、每周人物等部室先进个人简介、图片等等。
（二）企业文化活动安排
1、日常活动
“企业文化日”：成立各类协会，如篮球协会、足球协会、
摄影协会、羽毛球协会、游泳协会等，选拔在文体方面技术能力强、组织协调能力强的员工担当会长、副会长，与部室分两个系统开展不同的文体活动，如有时间冲突，部室与协会协调解决；利用企业文化日，定期组织开展拓展训练活动，培养员工的个人心理素质、团队协作精神以及其他各方面能力。
主要负责部室。政工部、拟成立的各协会组织，各部室做好配合与积极参与。
2、专项活动
培训讲座：
（1）类型：
常规培训类。新晋员工培训、安全讲座、职业素养讲座等。
业务培训类。企业文化专题讲座、针对各部室开展的专业知识讲座、各部室业务培训等。
专题讲座类。爱国专题讲座、廉政专题讲座等。
（2）主要负责部室：
人力资源部，其他各部室提出意见或要求，积极配合。
文体活动：
（1）类型：
文艺类：文学爱好类活动，如诗歌朗诵会、辩论赛、话剧表演、读书比赛等；艺术鉴赏类活动，如歌咏会、摄影作
品展览、书画创作鉴赏、舞蹈表演、合唱比赛等。
体育类。篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛、游泳比赛、网球赛、长跑比赛等。
趣味活动。茶话会、部室联谊会、互赠小贺卡活动、与家人共享节日、员工共庆生日、观影等。
网调征集类活动。各类主题文稿征集，如“协作，产生力量”案例征集；各类网络调查，如员工性格调查问卷；网上趣闻征集等。
（2）主要负责部室。政工部，各协会、各部室配合，保证活动顺利开展，取得良好效果。
选荐活动：
（1）类型：
各部室每月之星人物选荐；各类活动获奖人员评选；集团企业文化先进集体、先进个人评选；集团典型、模范选树等。
（2）主要负责部室。政工部、办公室共同做好集团层面选荐活动，各部室做好部室层面选荐活动，协会方面做好活动获奖情况公示。
固定文化月、庆典日：
设“奉献三月”、“红色五月”、“温暖九月”三个固定月份为集团每年的固定文化月，组织开展系列活动。x月xx日集团成立之日定为周年庆典之日，举办相应的庆祝活动。
三、组织保障与推广宣传
（一）组织保障
1、成立企业文化领导小组，xxx董事长为组长、xxx总经理为执行组长、xxx副总经理为副组长，各部门负责人为成员。政工部负责具体执行工作，人力资源部、集团办公室承担相应的工作分工，其他各部室做好配合。
2、成立各类活动协会，在集团员工中选拔会长、副会长，原则上各级领导不担任协会职务，协会成员承担协会的活动组织与协调工作。
3、各部室设专门的企业文化联络员，做好企业文化落地各项工作，负起责任，保证活动效果。
（二）推广宣传
各项活动开展前有公告，开展中有影像，开展后有文稿。通过集团网站、oa系统、企业文化专报、外部媒体等进行报道与宣传，并做好存档留底工作。
第五篇：迎评促建校园文化建设实施方案（征求意见稿）“迎评估、促学风、树文明”活动实施方案
（征求意见稿）
为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部、团中央《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》精神，迎接我校本科教学水平合格评估，结合我校实际，决定开展“迎评估、促学风、树文明”活动。为深入开展活动，保证取得实效，特提出如下工作方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观以及建设和谐校园的要求，围绕学校迎评中心工作，进一步加强学风建设，营造优雅的校园环境，倡导校园文明风尚，引导大学生文明意识，树立良好精神风貌，开创文明校园建设的新局面，以饱满的精神状态迎接评估。
二、活动目标
通过广泛、深入地开展以“行为文明、教室文明、食堂文明、宿舍文明和网络文明”为内容的校园基础文明活动和促进学风系列活动，切实加强和改进广大青年学生思想政治教育，规范文明行为，提高文明素养，提高学生学习积极性，从而为加强校园精神文明建设，为通过本科教学水平合格评估提供良好的舆论氛围、思想保证和动力支持。
三、活动内容
（一）深入开展思想道德教育
要以加强爱国主义、社会主义、集体主义教育为主线，以帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观为目的，加强对大学生的公民道德教育；结合建党90周年，开展对党的基本路线、方针和政策的宣传教育活动；结合抗震救灾精神和上海世博会的成功举办，开展弘扬中华民族精神和继承中华民族优良传统的教育活动；要在大学生中广泛开展“修身、立德、成才”为主题的系列教育活动，要充分利用各级党团组织、学生会、社团和班级等各级学生组织，设计生动活泼的教育载体，不断丰富学生思想道德教育的内涵，努力营造健康向上、进取的与人环境。
（二）大力加强学风建设
学习风气是学生在学习生活过程中，所表现出来的精神面貌，是学生在学校中经过长期教育和影响逐步形成的行为风尚。学习风气是一种无形力量，它通过潜移默化的作用方式，对人才培养质量起着重要作用。进一步加强学风建设，使广大同学进一步明确学习目的，端正学习态度，培养学习兴趣，激发学习热情，营造良好的育人环境和学习氛围。
（三）扎实推进校规校纪教育
认真组织全体学生学习教育部《普通高等学校学生行为准则》、《普通高等学校学生管理规定》、《湖南城市学院学生管理规定》和《湖南城市学院学生违纪处分规定》等有关规定。各院系要加大校规校纪的宣传教育力度，力求把校规校纪宣传到位，通过开展形式多样的知识竞赛、演讲赛和辩论赛等教育活动，提高学生的思想道德水准和遵纪守法意识，努力形成一种人人讲规则、个个守纪律的制度环境。
（四）全面启动环保教育
环保教育既是校园文明建设的一项重要内容，又是推进大学生素质教育的一个重要途径。各院系要结合实际积极向大学生传授环保知识，宣传环保理念，并通过开展校园废旧物品回收与利用行动、校园节约行动、校园护绿行动、校园净化行动等活动，增强大学生的环保意识，努力把大学生培养成环境保护的“践行者”和“播绿人”，美化校园绿色自然环境。
（五）认真抓好日常行为规范教育
讲究文明礼仪是中华民族的传统美德，也是当代大学生应当具备的优秀品德。各学院要立足日常行为规范，加强对学生的教育和引导，鼓励学生从现在做起，从自身做起，从一言一行做起，自觉维护校园秩序、遵守社会公德，爱护公共财物，珍惜同学友谊，讲文明，重礼仪，守诚信，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的人文环境。
（六）高度重视安全教育
切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育。开展交通法规、交通安全知识教育，提高学生的交通安全意识和自我保护能力，防止交通事故的发生；开展财物安全教育，教育学生贵重财物和身份证件要妥善保管，离开宿舍时要注意关锁宿舍门窗，杜绝明火和使用大功率电器；开展就业安全教育，加强对就业传销陷阱、合同陷阱、试用陷阱、网络陷阱、中介陷阱等就业欺诈行为的宣传教育，防止学生误入各种就业陷阱；开展心理健康教育，结合525心理健康教育活动月，开展心理健康知识宣讲、朋辈辅导等教育活动。
四、活动安排
（一）开展读书活动和学科竞赛，活跃学习氛围
以第九届校园文化节的举办为契机，引导社团开展“读书月”、“外语角”、“基本功比赛”等各项活动。针对大一学生召开学风建设座谈会，开展“百科知识竞赛”和“英语单词竞赛”，针对高年级学生则举办“大学生就业指导”讲座、“考研经验”交流会等。在此基础上，组织各类学科专业竞赛，激发学生的学习兴趣，为学好专业知识打好基础。
开展湖南城市学院第三届职场模拟挑战赛，通过个人能力展示（包括场内环节和户外环节）、商务情景模拟、户外营销公关、营销方案演示、营销方案实施、商务礼仪、商务谈判等多种环节，来考察参赛选手在沟通、营销、公关、谈判、决策、团队合作等方面的综合能力。各院系配合做好活动的宣传发动以及组织好挑战赛的初选、复选工作。
（二）举办班级晨读和晨练活动
为迎评促建，推进学风建设，养成良好的学习习惯，强健体魄，锻炼意志，特开展晨读晨练活动。时间为周一至周五早晨6：10-7：10，具体地点、形式由班级自定。班级应分配好晨读晨练时间，制定合理方案报院系团总支。由院系自行检查评比指导，校学生会干部负责督促与抽查，并定期通报情况。
（三）举行“美丽校园，我们的家”文明标语征集活动校团委制定征集活动方案，要求各系团总支结合本次文明标语主题并针对“行为文明、教室文明、食堂文明、宿舍文明、网络文明”五个建设项目进行。活动要具体落实到每个团支部、学生，并且要求每个学生都参与到活动当中，各团总支要做好文明标语的收集工作并对标语进行筛选，再交由校团委进行最终评选（要求每个系至少上交十份以上优秀作品），校团委对各系上交稿件进行评审，对优秀作品进行横幅、海报以及网站宣传。
（四）举行“我与评估”主题征文活动
“我与评估”主题征文活动的流程类似文明标语征集活动，校团委会针对此次主题征文活动制定具体活动方案并发各系团总支，要求各系上交限定数量稿件，经过层层筛选，将对各系优秀作品进行奖励以及刊登、网站宣传。
（五）“城院学风”校园原创摄影作品大赛
结合大学艺术展演活动，举办“城院学风”校园原创摄影作品比赛，通过征集、评比和展示校园原创摄影作品，动员学生广泛寻找学生读书活动、晨跑晨读活动、校园文化活动的精彩瞬间。精心评选出优秀作品，集中展示城院校园的读书氛围，展现我校学子积极进取的精神风貌，个别优秀作品可报送参加省大学生艺术展演活动。
（六）文明监督岗哨
在学生宿舍、教学楼、学生食堂组织学生干部、文明护校队及部分普通学生直接参与文明监督和执勤，劝阻践踏草地、乱张贴、带快餐进寝室、就餐不排队等不文明行为。
各系组织安排，各团支部、班委落实，举行“无早餐进课堂”活动，落实课前向老师问好，让尊师重道、师生互敬互爱在课堂体现。
（七）各系“学风建设”特色周
开展各系“学风建设”特色周活动，主要针对本次学风建设系列活动宗旨，要求各系团总支有针对性地开展特色活动，活动时间为期一周。各要求各系特色周系列活动要广泛动员本系同学积极参与，并且具有教育意义，达到活动预期效果。校团委将统一时间统筹各系以摆摊形式针对各系特色周活动成果进行展示，将各系活动成果扩展到整个校园，深化活动意义。
（八）开展“迎评估、促学风、树文明”大型签名活动校团委将计划于各项活动尾声开展以“迎评估、促学风、树文明”为主题的大型签名活动。通过本次签名活动，希望能够达到使增院全体师生加强迎评责任意识、注重校园文明行为的预期效果。
（九）加强校园文明建设长期管理，深化校园文明创建活动效果，开展活动后期宣传工作。
后期宣传工作主要针对校园文明系列活动成果，开展教室、宿舍、食堂、校道、宣传栏文明标语宣传工作，由校团委制定“校园读书活动倡议书”、“网络文明倡议书”、“校园文明行为倡议书”，广泛派发到各系进行宣传，使校园文明和学风建设深入人心，共创和谐校园。
共青团湖南城市学院委员会
2011年4月9日
第25页 共25页