司法局执法为民指导实施方案.docx
《司法局执法为民指导实施方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《司法局执法为民指导实施方案.docx(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
司法局执法为民指导方案 为大力弘扬革命传统,教育引导广大司法行政工作人员进一步坚定中国特色社会主义信念,坚定不移做中国特色社会主义的建设者、捍卫者,根据市委政法委的部署要求,结合我市司法行政工作实际,制定本方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,根据全国全省“发扬传统、坚定信念、执法为民”主题教育实践活动的总体部署,坚持注重实践、服务群众、务求实效,联系帮扶要力求促进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作扎实推进,为全市赶超发展、人民群众安居乐业营造安全和谐稳定的社会环境和公正高效的法治环境,为我市决战工业6000亿提供强有力的司法保证。 二、工作任务 各县(市、区、山)司法局领导同志,要确定一个基层机关和单位,作为主题教育实践活动联系点,重点围绕以下任务开展工作: (一)推动工作落实。引导联系点将开展主题教育实践活动同抓好当前司法行政工作结合起来,认真贯彻落实全省、全市政法工作会议精神,扎实推进三项重点工作,以司法行政工作水平的提高来体现主题教育实践活动的实际成效。 (二)推动活动开展。加强对联系点的指导、检查、督促,制定实施方案,抓好工作落实,推动主题教育实践活动深入开展,确保达到预期目标,努力将联系点打造成示范点。 (三)推动队伍建设。深入了解基层司法行政机关党员、干警队伍情况,认真抓好加强司法行政机关党的建设和队伍建设各项措施的落实,帮助解决基层干警中的实际问题和困难,努力使司法行政机关党的工作更加有力,队伍建设明显加强。 三、工作方法 在主题教育实践活动中,重点开展以下工作: (一)联系指导。指导联系单位根据上级有关部署要求,结合自身实际,研究制定切实可行的实施方案。 (二)检查督导。定期深入联系点,检查主题教育实践活动开展情况,看组织领导是否得力,工作措施是否落实、活动成效是否明显。了解掌握一些好做法、好经验,及时发现工作中的不足和问题,督促加以改进。 (三)示范引导。在开展主题教育实践活动期间,要经常性地参加联系点的活动。 (四)谈心开导。了解基层干警的思想、学习、工作、生活等情况,把握当前司法行政队伍的新特点,帮助基层组织提高思想政治工作的实效性。 (五)帮扶疏导。按照“下基层大走访”活动的部署要求,有计划、有针对性地走访一批当地群众,做好帮扶困难群众,妥善处理涉法涉诉信访问题等工作,并广泛听取群众对司法行政工作的意见和建议。 (六)调查研究。对联系点三项重点工作、党的建设、队伍建设等情况进行调查研究,尤其对社会管理创新工作、制约司法行政工作发展进步的突出问题和工作中群众反映强烈的问题,认真思考,提出对策措施,创新开展工作。 四、工作要求 (一)统筹兼顾,科学安排。妥善正理好日常工作和联系点工作的关系,认真抓好分管工作的同时,经常性深入联系点开展工作,确保每季度至少一次参加联系点活动,做到日常工作和联系点工作两不误。 (二)改进作风,树立形象。在联系点工作中,大力发扬密切联系群众、求真务实、艰苦奋斗的优良传统,力戒形式主义,杜绝“走过场”现象,以良好的作风影响和带动整个司法行政队伍。 (三)讲究方法,注重成效。在主题教育实践活动中,增强平等参与意识,主动融入干警之中,激发整个队伍参与活动的自觉性和积极性;既加强对联系点的指导帮助,又避免给基层单位开展工作带来束缚,使联系点工作有序有效实施,提高主题教育实践活动实效。 (四)探索创新,总结经验。坚持因地制宜,积极探索创新,充分运用各种行之有效的形式开展联系点工作。认真总结开展联系点工作的好经验、好做法,注重提炼形成制度,加大推广力度,不断提升联系点工作水平,推动主题教育实践活动深入开展。 第4页 共4页- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 司法局 执法 指导 实施方案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【asd****19】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【asd****19】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文