西师大版数学六年级下册扇形统计图三课件市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,西师大版六年级数学下册,第1页,第1页,知识与技能目的：,1.,通过实际问题结识扇形统计图含义和特点；,2.,能从扇形统计图中获取正确信息，并能作出合理解释和推断。过程与办法目的：,1.,在搜集数据过程中，学会合作学习，并理解搜集数据办法环节；,2.,在从扇形统计图中获取信息过程中，学会互相交流、互相评价；,3.,在决议和形成猜想中过程中，感受搜集和利用数据是非常主要。情感与态度目的：,1.,通过从身边一些简朴问题，体验数据在处理不少现实问题中是有用；,2.,在问题处理过程中，品尝发觉带来欢乐，树立学好数学自信心。,第2页,第2页,条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，依据数量多少画成长短不同直条，然后把这些直条按照一定次序排列，从条形统计图很容易看出数量多少。,折线统计图是用一个单位长度表示一定数量，依据数量多少描出各点，然后把各点用线段连接起来，折线统计图不但能够表示出数量多少，并且能够清楚地表示出数量增减改变情况。,3,1,2,4,5,6,7,8,9,10,11,12,第3页,第3页,/10/10,扇 形 统 计 图,4,2,1,3,5,6,7,8,9,10,11,12,第4页,第4页,/10/10,观测下列三幅扇形统计图，小组讨论：这些扇形统计图有什么相同地方？说说什么叫做扇形统计图，扇形统计图有什么特点？,（,1,）,1999,年我国城乡人口统计图,（,2,）我国土地情况统计图,（,3,）某班学生参与课外活动小组人数统计图,市镇人口,30.89%,乡村人口,69.11%,山地,33.33%,高原,26.04%,盆地,18.75%,平原,11.98%,丘陵,9.90%,文娱,30%,美术,10%,体育,60%,5,4,2,1,3,6,7,8,9,10,11,12,第5页,第5页,/10/10,通过讨论我们能够知道：,1.,扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是,100%,。,2.,扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数百分之几。,3.,用扇形统计图能够清楚地表示出各部分数量与总数之间关系。,4.,从扇形统计图上能够直观地看出各部分数量大小关系。,4,2,1,3,5,6,7,8,9,10,11,12,第6页,第6页,/10/10,观测某班学生课外活感人数统计图，说出每部分数量占总数百分之几？,（,1,）参与文娱小组学生占全班人数（）,（,2,）参与美术小组学生占全班人数（）,（,3,）参与体育小组学生占全班人数（）,30%,10%,60%,文娱,30%,美术,10%,体育,60%,4,2,1,3,5,6,7,8,9,10,11,12,第7页,第7页,/10/10,打开书本，用量角器量一量某班学生参与课外活动小组人数统计图中每个扇形圆心角各是多少度？,（,1,）表示文娱小组人数扇形圆心角是（）,（,2,）表示美术小组人数扇形圆心角是（）,（,3,）表示体育小组人数扇形圆心角是（）,108,36,216,4,2,1,3,5,6,7,8,9,10,11,12,动手操作：,第8页,第8页,/10/10,请算一算每个扇形圆心角占圆周角（,360,）百分数。,（,1,）表示文娱小组人数扇形圆心角是,108,，占圆周角（）,%,。,30,10,60,各圆心角占圆周角百分数就是各小组人数占全班人数百分数，反过来也能够说各小组人数占全班人数百分数就是各圆心角占圆周角百分数。,（,3,）表示体育小组人数扇形圆心角是,216,，占圆周角（）,%,。,（,2,）表示美术小组人数扇形圆心角是,36,，占圆周角（）,%,。,4,2,1,3,5,6,7,8,9,10,11,12,第9页,第9页,例,5,：,贺川村各种农作物种植面积下列：粮食作物,84,公顷 棉 花,24,公顷 油料作物,12,公顷依据以上数据，制成扇形统计图。,4,2,1,3,5,6,7,8,9,10,11,12,自主学习：,第10页,第10页,/10/10,贺川村各种农作物种植面积统计图 年4月制,棉花,20%,油料作物,10%,粮食作物,70%,（,1,）哪种农作物种植面积最大？,（,2,）哪种农作物种植面积最小？,（,3,）棉花种植面积占总面积百分之几？,4,2,1,3,5,6,7,8,9,10,11,12,第11页,第11页,/10/10,六,一班上学期期未音乐成绩统计图,优,30%,及格,25%,良,40%,不及格,5%,想,观测这个扇形统计图，你觉得我们班音乐成绩如何？假如你是音乐老师将如何改进本学期工作？,4月,4,2,1,3,5,6,7,8,9,10,11,12,第12页,第12页,全课小结,这节课有什么特点？和条形统计图、折线统计图有什么区别？,第13页,第13页,