高三地理-人口的空间分布与移动学案.doc

东平明湖中学高三 地理 学案
班级： 姓名： 得分：
课题
人口的空间分布与移动
编号
19
课型
复习课
主备人
陈 永
审核人
王霞
审批人

使用时间
2012-11-9
批阅时间
2012-11-9
教师寄语：
【学习目标】
1.了解人口迁移的概念，掌握人口迁移的分类和各自的特点，能够针对不同的迁移事件说出人口迁移的意义。
2.理解经济、自然、战争、宗教、社会变革、国家政策、个人动机和需求等因素对人口迁移的影响，并能运用其分析人口迁移的实例。
3.说出环境承载力与人口合理容量的区别。
【课前自学】
一、人口迁移
1．概念：人口在地区之间迁出或迁入，而发生居住地的 或 改变的人口移动现象。
2．阶段划分及特点
阶 段
影 响 因 素
特 点
人类社会早期

经常移动
古代农业社会
、 、宗教迫害
--------------
15世纪末至16世纪初

由 ，由已开发地区向未开发地区迁移
第二次世界大战后
的出现， 的兴起，政治避难，地区经济差异等
国际人口迁移增加，美国迁入人口中， 的移民减少， 成为移民的主要来源地
3、思考：影响人迁移的因素
二、人口流动
1、概念：因某种原因 离开原居住地外出活动，而不变更 的人口移动现象。

外籍劳工
民工流
出现时间
19世纪以后，特别是二战后
20世纪70年代末以来
特点
以 形式出现的 性、 性或 性向异国流动的工人
农村大量的 涌
向 谋求发展
流动方向
国家 国家

影响
流入国：弥补 不足，为经济发展注入活力，节省教育、技术培训费用，流出国：减轻 ，造成
一方面增强 ；另一方面给 、 以及社会秩序，社会治安管理等带来压力
三、人口移动的动因和效应
1、主要形式： 和 ，强度与 、 发展水平呈正相关。
2、动因：各种推力与拉力共同作用的结果，其中 等差别是最主要的原因， 、文化背景等是次要原因。
（1）对环境的影响

对迁出地：缓解当地的

对迁入地：会对 和 产生影响

3、效应：

（2）对社会经济的影响：
的兴起，促进了 ；促进了种族、民族的 和 的交流
四、人口的分布
1、衡量指标：人口密度和
2、规律：从纬度上看，集中于 ；从海陆位置看，集中于
从地形上看，集中于
3、人口密集地区及形成原因
（1）密集区：亚洲的 ， 和北美的东北部
（2）形成原因：自然条件优越
五、我国的人口分布
1、特点：地理分布
（1） 人口多， 人口少（最显著特点）
（2）沿海、沿江、沿湖的 人口多， 的高山、高原地区人口少。
（3） 和 的地区人口多， 、 的地区人口少
（4） 集中的地区人口多，大部分 地区人口少。
2、人口分布地理界线：“胡焕庸线”自 至 ，以东以南，人口稠密，以西以北，人口稀疏。
六、地球最多能养活多少人
1．环境承载力
(1)实质：环境能____________的人口数量，重要衡量指标：______ ____。
2．环境人口容量
(1)制约因素：资源、科技发展水平以及人口的________________消费水平等。
(2)环境人口容量的估计
3、人口合理容量的定义：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区________的人口数量。

【课上探究】
探究点一、人口迁移的主要原因
根据材料和图 11，结合所学知识，回答下列问题。
材料一
国家《纺织工业调整和振兴规划》指出，我国纺织服装工业产业布局不尽合理，80%的生产能力集中在沿海地区。鼓励中西部地区发挥资源优势。承接产业转移，发展纺织服装加工基地。
材料二
《安徽省人口发展“十一五”规划和2020年远景目标》
指出，2005年全省外出人员达1000万左右，把人口发
展纳入城乡经济、社会规划统筹考虑，利用区域规划引
导人口有序流动和合理分布。
⑴分析图示服装加工基地转移和人口迁移的原因。（15 分）

⑵据此说明产业转移对安徽省未来人口迁移和城市化的
影响。（13 分）

【反思归纳】
影响人口迁移的原因：

探究点二、环境人口容量与人口合理容量的区别与联系
示意某国部分地区的地形（a）和人口密度（b）读图，完成1~3题
1、M、N、P、Q四地中，降水量最多的是（ ）
A、M地 B、N地 C、P地 D、Q地
2、影响L地人口稀少的主要的自然因素是
A、地形 B、纬度位置
C、洋流 D、距海较近
3、图示地区主要的农业地域类型是
A、商品谷物农业 B、乳畜业
C、大牧场放牧业 D、游牧业
【当堂训练】
下图为我国西部某省人口数据统计图。近年全国人口自然增长率为0.5%左右。回答1～2题。
1．关于该省人口状况的叙述，正确的是 (　　)
A．目前出生率低、死亡率低
B．人口密度十年来大幅减小
C．城市人口比重提高依靠人口自然增长
D．城市人口数量十年来增长50%以上
2．该省十年来常住人口(指实际居住在当地半年以
上的人口)数量减少，其主要原因是(　　)
A．人口自然增长率下降B．水利工程移民增多C．省级行政区域缩小 D．劳务输出数量增加
国家统计局农民工监测调查的数据显示，在2009年春节后外出的农民工中，有21.2%调整了目的地，其中因金融危机影响失业而返乡的农民工中，更有28%调整了外出目的地。进入2010年，这种调整仍在继续。准备外出的务工人员中，打算去中西部的占29%，比往年增加了7个百分点。东部地区出现了严重的用工荒。据此完成3～4题。
3．农民工调整外出打工地现象出现的原因是 (　　)
A．中西部经济发达 B．东部农民工多，就业困难
C．东部地区产业升级完成，不再需要廉价劳动力D．近年来产业转移，促进了中西部经济发展
4．面对此现象，东部地区采取的措施不合理的是 (　　)
A．大力发展第三产业 B．大力发展技术密集型产业C．加快产业升级 D．调整产业结构
下面为“我国部分省区人口承载系数(实际人口密度与理论承载密度之比)及20世纪80年代下半期人口流动示意图”，据图回答5～6题。
5．造成图示地区大规模人口流动的主要原因是 (　　)
A．城市化的差异造成的
B．大城市劳动力短缺造成的
C．地区间经济发展不平衡造成的
D．城乡差别大造成的
6．从图示信息分析，下列缓解人口压力的措施不合理的是 (　　)
A．加快经济发展，调控人口承载能力
B．坚定不移地实施计划生育政策，控制人口数量
C．组织大规模的劳务输出，转移农村剩余劳动力
D．大力发展科技教育，提高人口的科学文化素质
【课后反思】

一、柱状图的判读
例1　读“甲、乙、丙、丁四个国家2008年0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段的人口比例示意图”，回答(1)～(2)题。

(1)未来人口压力最大的国家是 (　　)
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
(2)关于甲、乙、丙、丁四个国家地理特征的叙述，正确的是 (　　)
A．经济最发达的国家可能是甲
B．最适宜发展劳动密集型产业的国家是丙
C．劳动力短缺、社会保障负担较重的是乙
D．社会经济和生态压力最小的是丁
【反思归纳】
柱状图的判读
柱状图是采用不同高度或长度的线柱表示地理数据大小的图形。它能够直观地表现出各种地理事物和现象的差别。
分析柱状图的一般思路：①了解纵、横坐标的含义，出现左右纵坐标时，更要仔细观察、辨析；②思考各项目之间的联系；③对柱值的______进行分析，从而揭示纵坐标因子随横坐标内容的变化规律；④分析原因，提出建议。
二、金字塔图的判读
例2　18～20岁是高考适龄人口，从2000年至2008年，全国高考适龄人口持续增加，2009年是中国高考适龄人口的转折年。下图为“2000年和2009年10岁至20岁广东省和山东省的人口金字塔图”。据图回答下题。

下列有关广东和山东两省高考适龄人口，叙述正确的是 (　　)
A．广东省2000年的高考适龄人口总数小于山东省2000年的高考适龄人口总数
B．2000年和2009年相比，山东省高考适龄人口下降最多的是19岁的高考适龄人口
C．广东省2013年高考适龄人口总数将出现大幅度下降
D．2009年以后几年山东省高考适龄人口数递减速度快于广东省
【反思归纳】
人口性别和年龄结构金字塔图的判读
人口年龄金字塔图是表示一个__________人口年龄、性别构成的统计图，因图形似金字塔而得名。一般表示方法是将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以图中的纵轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。
人口学家常常把人口的__________和__________结合起来进行分析，最常用的表示方法是人口年龄结构金字塔图。此种图大体上可以分为三类，见下面的示意图和实例图：

由图可以看出，第一种，扩张型。下____上____，呈真正的金字塔形。这种类型表明少年儿童人口比重大，而老年人口比重小，是人口出生率、自然增长率长期都高的结果。这种类型的人口主要是育龄人口比重高，如果不降低生育水平，它未来的人口再生产趋势就是____________________。
第二种，静止型。各年龄组人口的比重大致均衡，像一个清真寺的顶部塔形。这种类型的__________率与____________率差不多，它未来的人口再生产趋势是稳定的零左右的增长。如果出生率进一步______，就会过渡到第三种类型。
第三种是收缩型。底部收缩，上部变宽。这种类型表明少年儿童比重缩小，老年人口比重增大，是出生率长期下降的结果。这种类型的人口问题主要是育龄人口比重低，如果生育水平不变，它未来的人口再生产趋势将呈________，人口缩减。
三、三角坐标图的判读
例3　读下面三角形坐标图，其中X、Y、Z分别表示某国0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段人数所占总人口的比重，那么图中A点代表的国家所应采取的人口政策是什么？

________________________________________________________________________
【反思归纳】
平面正三角坐标图的判读
平面正三角坐标图是一个三轴坐标图，给出一个正三角形，内作三条边的若干条平行线，并标注出三个坐标所代表的变量，通常用来表示有____个变量的地理事物的百分比结构。
(1)平面正三角坐标图的特点
①三角形统计图因为是表示构成现象，所以图中数据只表示________，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。
②图中每个点都能够读取三个数值，各构成要素所占比重的总和必然是________。
③图中构成要素只有三项，而不像其他统计图的构成要素可多可少。
④三项要素在数轴上比例由低到高的延伸方向______，可能三条数轴上的值全部向右由大到小或全部向左由大到小。
⑤读图中某一点数值时，可以采取过该点作辅助线与坐标轴相交去读数的简便方法，但要注意所作辅助线一定要针对所对应坐标轴，向数值增大的方向倾斜且要平行于______________。
(2)平面正三角坐标图的判读方法
读准三个坐标轴的原点及变化趋势，即如下图中的箭头①、②、③所示的方向。

过某点作平行于和所读坐标轴原点相交的另一个坐标轴的　　　　a、b、c(即转为所读坐标轴原点处的二维坐标，简称“转三为二”)。
找出该平行线与坐标轴的交点，读出数据。图中待求点“”的三个坐标是0～14岁为25%,15～64岁为70%,65岁及以上为5%。
不能简单采用直角坐标的读图方法，沿某点向坐标轴作垂线，这样读出的数据信息是错误的。
四、结构类图(圆形图)的判读
例4　下图代表“中、印、美三国近年新增人口结构图”。读图回答(1)～(2)题。

(1)图甲、图乙、图丙对应的国家依次是 (　　)
A．中国、印度、美国 B．印度、中国、美国
C．中国、美国、印度 D．印度、美国、中国
(2)据图丙所在国人口普查局统计，人口增长大部分发生在南部和西部地区。下列关于这两个地区人口增长的说法，错误的是 (　　)
A．西部和南部环境优美
B．西部和南部基础设施日趋完善
C．新兴工业最发达的地区
D．西部和南部的自然增长率高
【反思归纳】
圆形图(包括扇形图、饼状图等)的分析思路
圆形图，是以几何图形——圆形的面积大小，表示__________________的统计图表。这种图表在反映总体内部结构时，比柱状图更为清晰。
分析圆形图的一般思路：①看图例或者图中文字说明，了解该图反映的是哪些__________；②对这些内容进行“再现”，在脑中呈现相关的知识点；③看图中比例的__________；④思考每一图例或主要图例所对应的地理项目；⑤揭示反映的问题，做出科学的评价，提出解决问题的建议与对策。姓名：_________　班级：_________　学号：__________　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

专题突破区
例1　(1)C　(2)A　
反思归纳 高低
例2　D　
反思归纳
国家或地区　性别结构　年龄结构　宽
窄　迅速增长，不断扩张　出生　死亡　下降　负增长
例3　控制人口增长的政策。
反思归纳
三　相对量　100%　一致　相邻坐标轴　平行线
例4　(1)B　(2)D　
反思归纳
地理数据资料　地理项目　排序关系

专题突破区
例1　(1)C　(2)A　
反思归纳 高低
例2　D　
反思归纳
国家或地区　性别结构　年龄结构　宽
窄　迅速增长，不断扩张　出生　死亡　下降　负增长
例3　控制人口增长的政策。
反思归纳
三　相对量　100%　一致　相邻坐标轴　平行线
例4　(1)B　(2)D　
反思归纳
地理数据资料　地理项目　排序关系

5
用心 爱心 专心