大班音乐活动画太阳教案反思.docx

大班音乐活动画太阳教案反思

活动目标：
　　1．利用图谱理解歌词，学唱歌曲。
　　2．借助图片和首句句型，迁移生活阅历推理创编歌词内容。
　　3．体验由创编歌词、自学歌曲所带来的胜利感。
　　4．听音乐，尝试辨别乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
　　5．初步观赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既布满梦想盼望的情感，并尝试用语言进展表述。
　　活动预备：
　　1. 图谱 2.《画太阳》音乐活动过程：
　　一． 导入师：上课之前我们先来做个嬉戏，教师说走你们就蹲在地上走，说停就停。
　　师：现在我们跟着音乐来做这个嬉戏，（取出歌曲中有休止符的乐句弹奏，让幼儿感受，即难点前置）二． 学唱歌曲。
　　1．师：小朋友们，你们喜爱画画吗？（喜爱）那你们喜爱画什么呀？（小朋友沟通）有的小朋友喜爱画动物，有的小朋友喜爱画植物，那请你们听好了，教师带来的这首歌曲中的小朋友喜爱画什么？
　　2．师：（若说出画太阳）追问：你听到了几个画太阳啊？（若说不出就唱后面一段）　那听　教师在来唱一下，数数你一共听到了几个画太阳（四个）真棒！（把四个太阳的图片贴好）我们跟着教师把这四个画太阳一起来唱一遍，然　后告知　教师，后面的两个画太阳和前面的两个画太阳是不是一样呢？不一样在哪里？（若孩子说不出可以连续范唱，然后贴上“啊”最终再稳固唱一遍）3．师：那除了画太阳你在歌里还听到了什么？（依据幼儿的答复，出示相应的小图谱） 每说一句教师把那一句就唱一遍（若说不全可以整体再范唱一遍）把画出了心中的憧憬重点指导。（憧憬就是心抱负的美妙的事情）4．小朋友们真棒，都听出来了，这首歌还有一个好听的名字叫什么？《画太阳》，那接下来再听教师唱一遍，然后把小图谱按教师唱的挨次排到大图谱上。（幼儿可以沟通）5．师：现在我们一起来学唱这首好听的歌曲，（首先跟琴轻声地哼唱，留意教师唱的时候有哪些地方拖得长一点，哪些地方有略微的停顿），其次遍会场的小朋友可以跟着唱，都会唱了吗？会唱了我们就要表演给客人教师看了，教师唱前面一段，后面画太阳开头就是你们一起唱了。下面我们换过来在来唱一遍。接下来，我们要休息一下自己的嗓子，动动自己的脑筋了。
　　创编歌词1．师：除了山里的孩子画太阳，还有哪里的孩子在画太阳啊？（引导孩子说出城里）山里的孩子画太阳，他们爱把山鹰画上，由于山鹰是在大山上空飞行的；那城里的孩子会把什么动物画上呢？（孩子自由发挥，假如孩子说不到鸽子，“城里的孩子见的最多的动物是广场上的鸽子，所以教师觉得他们会画上鸽子）贴上图谱2．想想看还有哪里的孩子也在画太阳？海边的孩子画太阳，他们爱把海燕画上，由于海燕是在海面上飞行，赶快用聪慧的小脑袋想一想草原的孩子会把什么动物画上去啊？（若说出马，就直接说骏马）贴上图谱3．教师把第一段歌词和你们编的歌词连起来唱一遍，请你们在留意一下，哪些地方需要稍稍停顿，哪些地方要拖得长一点。还有就是前面的图谱唱完了接画太阳的　时候　教师是抓紧接上去还是听一下再接上去的。
　　4．进一步引导幼儿把歌词编完整并记忆歌词4．分不同形式演唱(男女生分唱，再与客人教师分唱)三． 完毕师：小朋友们，今日我们学会了《画太阳》这首好听的歌，下次我们还要进行绘画活动，不仅要画太阳还要画上自己宠爱的事物。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮忙幼儿理解。尽管只有短短20分钟，珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有肯定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的稳固复习，才能到达更好的效果。