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学校改变了我的生活演讲稿
演讲者：袁嘉祺
大家好。我是袁嘉祺。
我是一名来自山东的借读生，所以我今天想来说一说十一这所学校是怎样改变我的生活的。
在我刚刚来到十一的时候，我感觉没太多的区别，也就是多了几节技术。艺术。自习。走班制上课。我觉得很有意思，直到有一天，食堂门口，社团招新。在选择社团的几天里，我几乎把每一个社团的招新都看了一遍，身边的同学，一一找到了自己喜爱的社团，但是我却一无所获。因为，我什么都不会。
在山东的生活过了这么多年，很少一件事情能够按照我自己的兴趣去做。而在十一，我才明白选课的意义。选课意味着的是什么。这是一种自由。选课塑造了每一个同学都有一份只属于自己的课表，它把每一个同学的差异包容进去，把每一个人放在不同的标准上去培养，这样学生能够自己选择我自己感兴趣的课程，我也学到了更多，并且学习效率也有所提高，我也可以有充分的时间去支配我自己的生活了。
举一个我初中时候的例子，我有一个同学，特别热爱踢球。但是学校严禁踢足球。学校中考考排球，他有一次就在一旁用脚垫了垫球，被我们老班看见了。我们老班当着我们所有人的面，把他硬扯到讲台旁边，就吼他：“你长大了踢球能有什么出息。未来你爸妈同事之间谈孩子，别人家长都说‘我的孩子在清华’‘我的孩子在北大’。‘我孩子踢球’。你自己摸着你的良心想一想，丢不丢人。”他从此就知道了，踢球要和丢人划等号，从此再也没碰过球。踢球哪就丢人。
十一的自由在对比下再明显不过了，我相信在座的每一个人都能看到四点十五后在足球场上踢球的人，他们不也尽了自己的兴趣了。师生之间的平等也是改变我的一大因素，我刚来的时候不怎么问老师问题，这是一种在那种体制下对于老师自然而然的敬而远之，而如今我能够和老师们平等的相处，老师们帮助我适应十一，改变自己。
十一的教育其中含有应试教育的成分。我不反对应试教育，我也知道，是应试教育塑造了现在的我。但是应试教育里，不应该在应试之外，打压每个人的兴趣，从而只追求成绩。现在在十一生活了一年的我，不敢说我真的会了什么，但是我的兴趣面广了，有很多事情我能尝试着去做了，我也敢于去做了。而且十一的平台更是带给我眼界的提升，这是一种无价的财富。对于我来说，十一就像是我人生的一把钥匙，它不是万能的，但是它所打开的却是我们九年义务教育中仅仅关上的那扇门，那扇兴趣的门。
谢谢大家。
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