人教2011版小学数学三年级年月日的整理和复习教学设计.doc

“年月日的整理和复习”教学设计
教学目的:
巩固复习本单元年、月、日、时的相关知识.
教学准备：
小刚的一天的作息时间表、小测试卷。
教学过程：
 一、汇报交流，整理知识。
师：同学们,课前你们已经整理了有关年、月、日这一单元的知识，现在请大家拿出你们整理的成果和小组的同学分享一下。
1、学生汇报，老师板书。
（1）24时计时法：（时针走第二圈的时刻要加12）
（2）中间经过的时间=结束的时刻-开始的时刻
2、课前同学们自己设计了一天的作息时间表，请看这是我们班小刚的作息时间。(指一生读这些信息。
早上6：30起床   7：00吃早饭    7：30去学校    下午4：30放学
晚上6：00吃晚饭    21时上床睡觉
（1）你知道这些时刻用了什么计时法吗？
（2）哪几个是21时计时法？
（3）把24时计法和12时计时法互相转化。（学生在练习本上做）
（4）集体订正。
（5）根据这些信息你能提出哪些数学问题？
  生1：小刚一天在校多长时间？ 学生独立解答后，订正。
  生2：小刚一天睡多长时间？   小组同学讨论后再解答。
3、我们还学过哪些知识？学生交流，教师板书。
生1：我们学过很多时间单位：世纪、年、月、日、时、分、秒。
生2：我知道1世纪=100年
师：你知道1935年是哪一世纪吗？2008年呢？
生3：一平年=365天   一闰年=366天   年份是4的倍数是就是闰年，整百年份的必须是400的倍数。
生4：我知道1年=4个季度  每个季度有3个月。
师：第二季度的第三个月你知道是几月吗？
生5：我知道1年=12个月  31天的有：1、3、5、7、8、10、12.
30天的有：4、6、9、11。 平年2月28天，闰年2月29天。
生6：我还知道1日=24时   1时=60分   1分=60秒
4、这些相邻的时间单位之间的进率是多少呢？（学生齐读板书）
5、根据这些进率我们可以对时间单位进行换算。
（1）小黑板出示，一生板演，其他在本上做。
4年=(     )月     3日=（     ）时 
5时=（    ）分    36个月=（    ）年
(2)集体订正。
二、解决身边的数学问题。
同学们你们想知道小刚同学是一些信息吗？下面我们来个小组抢答比赛。
1、他是1998年出生的，他今年几周岁了？
2、他出生这一年是平年，还是闰年？
3、他是第二季度的第一个月出生的最后一天出生的，他的生日是几月几日？（4月30日）
4、今天4月16日，再过几天就是小刚的生日?（14天）
5、今天是星期五，他生日那天是星期几？  （还是星期五）
【意图：教师从学生的生活实际出发，利用学生感兴趣的同班同学的信息，使全体学生能专心的、积极的投入到复习课中，重点关注学生对星期的了解。】
三、小测试：（附测试题）
一、判一判：
1、小华是1994年2月29日出生的。      （     ）
2、小丽是2000年11月31日转学来我校的。（     ）
二、填一填：
1、2008年在中国举行的奥运会，这一年有（   ）天。开幕式是从8月8日的20：00开始，到24：00结束，共用了（      ）。闭幕式是8月24日，运动会共召开了（     ）天。
2、张明今天年6周岁了，可是他只过了一个生日，他是（   ）月（   ）日出生的。
3、上午10：30用24时计时法表示是（         ），
下午3：15用24时计时法表示是（         ）。
三、找一找：
1980年     2000年     1843年      1900年      2004年
 平年                                           闰年
四、解决问题：
甲乙两城相距300千米。一辆汽车每小时行驶80千米，上午10：30出发，下午2：30它能按时到达乙城吗？
  五、聪明屋：
去年六一儿童节是星期一，你知道今年六一儿童节是星期几？