常见诗歌写作手法(课堂PPT).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗,歌,的,表,达,技,巧,表达方式,抒情方式,修辞手法,表现手法,记叙 描写 抒情 议论,直接抒情 间接抒情,比喻 夸张 拟人 对比 借代 对偶,设问 反问 双关 互文 通感,比兴 用典 联想 想象 衬托,(,烘托,),渲染 白描 叠字 象征 虚实相生 动静结合 先抑后扬,(,先扬后抑,),诗歌,表达技巧,的鉴赏分析,1,诗歌,表达技巧,的鉴赏分析,诗词中主要运用记叙、描写、议论、抒情四种表达,方式，其中重点是抒情和描写。,记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。一般用于,叙事诗,的表达,.,如：,楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。,陆游,书愤,表达方式,记叙,2,诗歌,表达技巧,的鉴赏分析,对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作,用等所表示的意见。例如：,两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？,秦观,鹊桥仙,多情自古伤离别，更哪堪冷落清秋节？,柳永,雨霖铃,用生动形象的语言对人物、事件、环境所作,的具体描绘和刻画。如：,孔雀东南飞,中,对刘兰芝的描写：,“,足下蹑丝履，头上玳瑁,光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，,口如含朱丹。,”,议论,描写,3,诗歌,表达技巧,的鉴赏分析,表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等,主观感情。抒情，有直接抒情和间接抒情。,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！,李白,梦游天姥吟留别,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,李煜,虞美人,一、直接抒情,抒情,4,赋得古原草送别,白居易离离原上草，一岁一枯荣。,野火烧不尽，春风吹又生,。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，凄凄满别情。,作者借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。,在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。,二,.,间接抒情,:,借景或借物抒情,5,托物言志,托物言志诗一般都是选取一个具体的事物进行描写，读这类诗我们必须,抓住诗歌所描写的事物的特点,来看它与社会生活有什么联系，从中理解其象征意义，从而解读作者的心志。,这类题,答题思路,是：,首先分析事物的特点，再概括出其意蕴，然后指出其中的思想感情。,请具体分析这首诗是如何表现诗人的思想感情的,?,白 云 泉 白居易,天平山上白云泉,云自无心水自闲。,何必奔冲山下去,更添波浪向人间！,答：诗歌通过刻画云水的逍遥自由、充满生机与活力的形象，用泉水激起的自然波浪象征社会风浪，表现诗人厌倦世俗、清静无为归隐的思想。,6,诗歌,表达技巧,的鉴赏分析,表达方式之描写方法,白描、衬托、渲染、对比、抑扬、动静结合、,虚实结合等,7,白描,所谓白描手法，本是一种绘画技巧，即素描，用于文学上即指文字简洁朴素，不加烘托渲染的描写方法。效果是简洁、鲜明、传神。,田家,父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。,8,渲染,:,正面着意描写,约客,黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。,有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。,9,诗歌,表达技巧,的鉴赏分析,抑扬,有先扬后抑（欲抑先扬）和先抑后扬（欲,扬先抑）抑扬手法往往能使行文反差强烈、,出人意料，于反差中产生盎然的情趣，于,曲折中增添隽永的意味。,贾生 李商隐,宣室求贤访逐臣，,贾生才调更无伦。,可怜夜半虚前席，,不问苍生问鬼神。,诗的前两句从正面着笔，仿佛热烈颂扬汉,文帝求贤若渴，这是扬。可是读了后面两,句，才恍然大悟，原来“夜半虚席”，不,是为了寻求治国安民之道，这是抑。诗人,运用欲抑先扬的手法，辛辣讽刺了汉文帝,政治上的昏庸与懦弱。,10,诗歌,表达技巧,的鉴赏分析,虚实结合,虚实结合又叫虚实相生，就是把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。,11,二,.,修辞手法,1,比喻,：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象 为具体；化冗长为简洁。,比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象生动外，还可体现出意象的情态特征。,2.,借代,：以简代繁；以实代虚；以奇代凡；以事代情。,12,3.,夸张,揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，创造气氛。,4.,对偶,便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。平仄相对，字数相等，词性相对，结 构相同，不重复用字，内容相对或相近。,13,5.,比拟,：,把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物。比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。,6.,排比,内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。,把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。,14,7.,用典,用典有用事和引用前人诗句两种。用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。,引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。,8.,设问,先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入,带动全篇,中间设问,承上启下,结尾设问，深化主题,令人回味。,15,9.,反问,用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。,10.,双关,在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用双关的修辞手法。,16,11.,互文,：,诗文的相邻句中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整意思的一种修辞方法。,17,