人教版思想品德八年级上册期末复习提纲.doc

八年级思想品德上学期期末复习题纲
第六课　网络交往新空间
1．网络交往无限性的表现：①打开网络,就等于与世界握手。看新闻,办商务,结头朋友,查询资料,求医问药,等都可以实现。②网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台。在网络交网新空间，我们可以突破专业限制，只要想学，随时可以找到学习资源和指导者，我们还可以突破现实交往中的角色限制，找到志趣相投的朋友。
2、网络交往无限性意义：扩大交往领域、对象，改变以往的交往方式，丰富我们的人生经验。
3、启示：网络交往是 一把锋利的双刃剑，网络交往有利又有弊，我们上网，要发挥网络的积极作用，避免网毒的伤害。
4、如何理解网络是一把双刃剑？
（1）网络交往的优势、好处、积极作用：（我们可以利用网络的哪些优势？）
网络，为我们了解时事，学习知识，与人沟通，休闲娱乐待提供了便捷的条件。以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如 开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等
（2）网络交往的劣势、弊端、负面作用：
沉迷于网络会影响学习导致学习成绩下降；不利于青少年身心健康成长；会诱发部分青少年走上违法犯罪的道路。它使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染，破坏网络环境。
5.如何正确使用网络？如何正确利用网络资源？
①要以健康的心态把网络作为生活的补充。我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等
②在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力 要学会“信息节食”，学会抵御网络上的不良诱惑。我们要善于利用网络技术，解决学习生活中的问题，帮助人解决一些困难，做一些对他人对社会有用的事情，在为他人，为社会服务中，体现自己的人生价值。
6.网络交往对象的特点：虚拟性、间接性、隐蔽性。
7.为什么有的人会产生网瘾者？
并非所有的人上网都会成瘾，网瘾常常与自身的某些心理因素有关。性格内向，不善交往希望得到重视但十分孤独的人，生活中受到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人，家庭不和的人；因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。上瘾的原因：因为他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。
8、如何享受健康的网络交往？
（1）学会自我保护（网络交往怎样保护自己？网络交往要注意哪些问题）
①必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随便答应网友的要求。现实生活中遇到的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求。
②不断提高自己辨别、觉察能力：提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。
（2）、遵守网络规则①网络交往要遵守道德②上网更要遵守法律。
9、为净化网络环境提一点建议：①作为网民，提倡文明上网，做文明网友。要遵守网络规则，既要遵守道德，学会自我约束；更要遵守法律，树立依法行事的意识，不作违法的事情。学会自我保护。②作为网站：诚实守法经营，办文明网站；自觉履行自己的职责，加强信息发布管理，坚决不为虚假信息和谣言提供传播渠道。③政府：应该加强监督和管理，依法查处不良信息，调动各方力量，创文明环境。加强对网络谣言的监管和打击力度，维护良好的网络环境。
10、青少年上网应遵守哪些道德规则？在网络聊天室、公告栏等场所，我们应该怎么办？（道德要求） ①在网络聊天室、公告栏等场所要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；②对求助者，要出于爱心，尽力相助；③与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人，等等。
11、上网法律要求有哪些？
例如，不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。
第七课　友好交往礼为先
1．礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。
2.礼貌的重要性
（1）礼貌是尊重的具体表现（礼貌与尊重的关系）。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。我们讲文明，有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良的品质是友好交往的道德基础。
（2）礼貌是文明的体现 是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。
3、对人有礼貌的主要表现：主要表现在语言态订和行为等方面⑴语言文明： ⑵态度亲和 ⑶举止端庄是与人友好交往必备的素养。
4、怎样做到语言文明？/礼貌用语的基本要求
礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，不恶语伤人。 谈吐文雅，不说粗话脏话。与人交谈要谦逊，尊重对方，多用商量的口吻说话，不盛气凌人，不说大话。
5、文明用语的魅力、好处：能使交往和谐，为人际关系增色，一声得体的谢谢让人感到暖意融融。
6、个人礼仪的表现、个人礼仪的要求： 举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。
7、不讲礼仪有什么危害？
既伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
8、讲礼仪的重要性、作用、意义、原因（辨析：讲文明礼仪是个人的私事与国家无关）
（1））自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
（2）按礼仪要求去做，（意义）有助于我们进一步提升到得水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
9站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。意义：能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受
10、为什么掌握健康的社交礼仪（社交礼仪重要性）
①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
②遵守健康文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也使我们与他人顺利交往的前提。
11、如何对待传统礼仪习俗：我们不能拘泥于传统的烦琐礼仪，应以科学的态度对待传统礼仪习俗，取其精华，去其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
12、与少数民族交往时应注意什么？怎样对待少数民族礼仪
尊重少数民族的礼仪习俗。不能违反民族禁忌，否则会伤害民族感情，妨碍交往，影响民族团结和社会稳定。
13、怎样做一个讲礼仪的人？如何掌握社交礼仪？
①社义礼仪涉及实交往的方方面面，每个方面都有具体要求。
②社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪，懂礼仪，讲礼仪的人。]
第八课　竞争合作求双赢
1. 竞争的两面性、竞争的影响、作用、意义
（1）竞争对人的发展和社会进步有促进作用(积极作用) ：它给我们以直接现实的追求目标、给以压力和动力、最大限度的激发潜能、提高学习和工作效率；使我们在竞争、比较中客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
（2）竞争的弊端（消极作用）：
它可能使某些获胜者骄傲自大，使某些失败者失去信心，产生自卑感；竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作是一种威胁，出现怨恨别人的忌妒心理。
2、忌妒是竞争的副产品。做一个合格的竞争者应怎样做？就要消除忌妒心理，培养健康的竞争意识。
3、竞争的规则：道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则。
4、竞争的目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。
5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
6、合作的要求：合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。合作的核心是发扬集体主义精神。
合作的核心：合作的核心是发扬集体主义精神。
7、合作的重要性？人为什么需要合作？
个人或群体之间为达到共同目的需要彼此合作。合作的成果属于大家，由大家共享。社会生活中，谁都不可能脱离群体需单独存在，因为合作的力量是无穷的，个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
8、合作的作用
合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。
9、竞争与合作的关系：竞争与合作相互依存，你中有我，我中有你。在合作中竞争，在竞争中合作，实现双赢。
10、在合作中竞争的内涵：一方面团体的通力合作，鼓励各个成员间互相竞争；另一方面，成员间互相竞争，促进团体竞争力的提高。
11、我们学会在合作中竞争的意义、原因：我们学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理的竞争。竞争和合作的和谐交融，会使我们的集体更强大，使我们每个人更快的进步。
12、如何在合作中竞争
①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。合作的过程是互帮互助、互相提高的过程。
②取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标。
③要善于找准自己的优势，扬长避短，敢于他人竞争
④在合作中竞争，不以成败论英雄。
13、在竞争中合作重要性（原因、意义）：竞争本身并不是目的 ，而是达到更高目的的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。
14、如何实现在竞争中合作？
①“在竞争中合作”应体现“双赢”原则：竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。
②无论是竞争还是合作，都要处理好自己与与他人的关系。（学会欣赏他人，发现 别人的长处，虚心向别人学习，这样才有在竞争中超过别人，也只有这样才能接纳别人，才会获是别人的好感 ，找到合作伙伴，在合作中成功。要站在对方的位置上考虑，以诚相待。）
③在竞争中合作，需要我们形成团队精神。
15、什么是团队精神?
团队精神是指团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。16、团队精神的核心是什么？团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
17团队精神表现在哪些方面？在学校，团队精神体现在校风、班风、以及各种各样的活动之中。在社会，团队精神则体现在敬业和与同事的精诚合作之中。
第九课　心有他人天地宽
1、宽容的内涵：宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
2、为什么人与人之间需要相互宽容（宽容的必要性）
①人与人存在差异，需要相互宽容，需要彼此尊重个性。“和而不同”，求同存异是宽容合作的基础。
②人非圣贤，现实生活中难免无意之中伤害别人。我们要体谅尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原谅，同样，我们可能受到别人无意伤寡味，对别人的对不起，也要真诚接纳，理解，原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。
3．宽容的意义
（1）宽容是一种美德，我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。
（2）宽容是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级，一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效办法
（3）善于宽容、利人利己：宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为，能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。
4、如何正确理解宽容？宽容要讲究哪些策略、方法？
宽容是有原则的，不是盲目的，宽容要讲究策略。具体地讲应做到：
①当我们受到别人无意伤害时，要善于宽容别人的过错，不可冤冤相报、以牙还牙。 ②在可能的情况下，要以我们的宽容感化当事人，使其改过。③对待家人、同学、朋友不能斤斤计较，而要宽厚待人，与人为善。④当然，我们决不迁就“坏人”“恶人”，在原则问题上不能让步。
5、如何做到宽容自己？悦纳自己？
我们不仅宽容他人，还要宽容自已，既不挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。宽容自己意味着承认“人无完人”，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
6、有关宽容格言：“宰相肚里能撑船，将军额上能跑马”、“海纳百川，有容乃大”
7、“己所不欲，勿施于人”
（1）内涵：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
（2）要求：人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。
（3）实质：关心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。
8、“己欲立而立人，己欲达而达人”的内涵：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。我们希望别人怎样对待自己，就应该以同样的方式对待别人。
9、换位思考、与人为善：就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。
10.、为什么要谅解他人？人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。一般说来，只要不涉及原则问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。
11、换位思考
（1）内涵：是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制。
（2）要求：将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增进理解奠定基础。
（3）实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一种关爱。
12、我们要学会以欣赏的眼光看待他人，就会获得尊重、信任、感激、理解和友善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏、就多一分理解、多一分友善、多一份爱心。
13、人与人之间平等的集中表现：人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等。
（1）在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。
（2）在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的权利，平等地履行法定的义务。
14、怎样看待人与人之间的差异？面对差异应该采取的态度？
正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出平等的可贵。这种差异是我们尊重人，平等待人，取长补短的现实基础。增强平等意识，平等对待他人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。
15、弱势群体的含义和范围：对社会上处于不利地位的人群的总称例如：女性、老年人、未成年人、残疾人、病人、下岗工人等等。
16、如何对待弱势群体？
在社会生活中，弱势群体的平等权益容易受到侵害。我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
17、为什么要尊重他人？
在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重。同时我们也要尊重他人的尊严，尊重他人的基本权利。
18、如何尊重他人？尊重他人要求我们如何做？
尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人
19、尊重社会的具体表现：
就是要遵守社会规则，承担对社会的责任。爱护公共环境和设施，维护公共秩序，践行道德、遵纪守法，这些都是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。
20、为什么尊重自然？
尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。人类来自自然，人类的生存和发展离不开自然的恩赐。尊重自然人类将拥有一个美好的家园。
21如何尊重自然？尊重自然的具体表现〈我们应树立什么样的理念〉
面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽已所能。
第十课　诚信做人到永远
1、诚信的含义：即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2讲诚信的意义：“君子一言，驷马难追”，这一古训是说，人在理智状态下一旦许下诺言，就要忠实地履行承诺。无数事实告诉我们，交往中不兑现自已的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
3“人而无信，不知其可也”的含义：做人不讲信用，不知他怎么可以立身处世。
4、不讲诚信的危害：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一时，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
5、为什么讲诚信？
①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。
②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一时，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。
③为人诚实，言而有信，能得到别人的信任，也是自身道德的升华。
6、怎样做到对人守信、对事负责（诚信的基本要求）
（1）对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。
（2）做老实人、办老实事，是人们崇尚的行为准则。实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。（3）承诺，承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心
（3）我们对所做的大事小事都要认真面对。诚信做人体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节。把做事与做人有机地统一起来。
7、诚实与信任的关系：
坚持诚实，就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲，诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。
8、诚信守则的具体要求
①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边 。
③在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边 。
④在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。
9、诚实与隐私的关系
对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突。对此，我们应该正确把握两者之间的关系。①一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；②另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。③当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
10、善意的谎言违背道德 吗？为什么？
“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。
11、诚信的核心是善。只要我们正确理解诚信原则、与人为善，出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人
11、如何做到诚信（合理化建议）
（1）国家应加强诚信建设，建立惩罚失信行为的机制；大力表彰诚信模范，营造崇尚诚信的良好社会氛围。
（2）企业应牢记树立诚信意识，严把质量关，生产合格产品。
（3）公民加强公民道德建设，提高公民的诚信意识，提高自身道德修养；
（4）对人守信，对事负责，争做诚信公民；遵守公民基本道德规范。
（5）学校：对不诚信的学生进行批评教育；开展诚信宣传系统活动。
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