小学人教四年级数学乘除法的意义及各部分间关系.doc

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合作
探究
应用
提高
总结
时间2016、3、4
学校：沿溪镇松树小学
执教：朱长江
教材内容：人教数学四年级下册 乘除法的意义及各部分间关系
目标:
1、 结合具体情意通过对算式的变换比较，理解和掌握乘、除法的意义和各部分的关系。
2、 在探索乘、除法各部分的关系的过程中，发展抽象、概况的能力。
课型方式：要素组合

课时形态：标准课
1、复习加减法的意义及各部分的关系
1-1出示课件：加减法复习题
1-2生浏览题目并心算(看+想)
1-3随机抽2－3生答,其余生判断(讲)
1-4师点讲(听)

本节课收获
1-1出示课件(看)
1-2师归纳(看+听)

1、探究乘除法的意义及各部分间的关系
1-1情景导入。出示课件:让生观察4花瓶，提出相关数学问题并解[加、乘算式各一](看+想)
1-2PPT出示自学要求：让,生自学课本找出乘、除法的意义及各部分的关系并勾划标注于书上
1-3、4人小组讨论上述内容并归纳整理在小卡 5’(看+想+做+动转)
1-4抽2组汇报，并作流程检(讲) 1-5师点讲、补讲(听)
根据流程性检测 预设：
1-6将小组成果带入团队中,并用大卡形式呈现. 8’(静转+做+想)
1-7团队汇报，其余学生判断(讲)
1-8师点、补讲(听)
1、乘除法各部分间关系的运用,
1-1基础练习：出示课件:生独立完成写在微卡上,并抽生答,其余生判断(做+想+讲+)
1-2梯度练习：出示课件:写出算式,能写几个就写几个.然后生答,生判断(做+想+讲)
1-3巩固练习：出示课件:猜猜我是几?四人小组完成并写在微卡上.
抽组汇报并判断(做+想+讲+)

5’

25’

8’

2’

总评：
MS-EEPO备课方式—图文结构（I）