河南省安阳市2006-2007学年第二学期期末试卷高一语文.doc

河南省安阳市2006-2007学年第二学期期末试卷
高一语文
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第Ⅰ卷（42分）
一、 语言知识（18分）
1下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A 畏葸 xǐ 吮吸shǔn 醴酪lǐ 笨坯pī
B 剽掠piāo 逡巡qūn 贬黜chù 轻飏 yáng
C 囷囷 qūn 慰藉 jī 俯瞰 gǎn 参乘 chèng
D 摇曳yè 睥睨 pì 湮没yān 句读 dòu
2 选出下列词语中有错别字的一项（ ）
A 物与民胞 锱铢必较 垂拱而治 搭讪
B 谪戌之众 游目聘怀 六艺经传 讥俏
C 牛山濯濯 硕大无比 变幻莫测 瓮牖
D 流觞曲水 妃嫔媵嫱 脍炙人口 船棹
3 在下面句子的空缺处选填词语，正确的一项是（ ）
①咬文嚼字，在表面上只是 文字的力量，在实际上就是调整思想和感情。
②这一年秋天，她们学会了射击。敌人“围剿”那三百顷大苇塘的时候，她们 子弟兵作战，出入在那芦苇的海里。
③“木叶”，所以是属于风的而不是属于雨的，属于 的晴空而不属于沉沉的阴天。
A 斟酌 联合 疏朗
B 推敲 配合 爽朗
C 推敲 联合 疏朗
D 斟酌 配合 爽朗
4 下列句子中加点成语运用恰当的一项是（ ）
A 一个表演者用嘴咬着一只盛有25公斤水的水桶，赤脚微笑着一步步从梯子的一边上去，从另一边下来，并向人们泼水致意，围观的群众纷纷拍手称快。
B 杜丽不知道什么是遗憾，她也不会把遗憾留下。当她从容地扣动扳机之后，举案齐眉之间，教练欢欣鼓舞地竖起一个拇指，她心中豁然。
C 你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成什么样子？
D大型原创舞剧《红楼梦》不孚众望，她将在众目睽睽之下把中国艺术的瑰宝、历史上最为经典的文学著作推上舞台。
5 下列文学文化常识描述有误的一项是（ ）
A 笏是古代官员朝见君王时手中拿的狭长的板子，用玉、象牙、竹木制成，上面可以记事，也叫手板。
B 沈从文，现代小说家、散文家、文物研究家。湖南凤凰人。他主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学，发展了新文学抒情小说的文学样式。
C 朱光潜，当代著名美学家。他的著作很多，仅在心理学、美学等方面就有数十册。
D 《兰亭集序》是大书法家王羲之的作品，文章表现了作者厌弃仕途、隐遁山林的思想。
6 下列句子中标点使用有误的一项是（ ）
A描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似“盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇，”是夸张的说法。
B 这响亮而清脆的“哈哈哈”就此结束了一切事情：结束了预想中的婚事，结束了别里科夫的人间生活。
C 女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你？”
D 我欣赏着米洛斯的维纳斯，一个奇怪的念头忽地攫住我的心——她为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。
二、阅读下文，完成7—10题(12分)
今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有“古道”。而“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易方式，唐代文献中就已经有所记载。
到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重的威胁，迫使朝廷同西南少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能立即消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是不可缺少的。
唐宋以后，汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”“沿线推行”“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。
到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其它产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金、以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
“茶马古道”为连接内地与康藏地区的交通大动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。
7 不属于宋朝统治者重视“茶马互市”的原因的一项是（ ）
A 宋朝统治者为了西南部边境的安定。
B 茶叶在藏区可谓物尽其用，除供人饮用外，煮过的茶叶还可以拿来喂牲畜。
C 历史上藏族自给自足的自然经济不需要外界供给除茶叶以外的东西。
D 宋朝统治者可以从“茶马互市”中获得军需及马匹。
8 有关“茶马互市”解说不正确的一项是（ ）
A到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度从历史上消失，因为它已经不符合社会历史发展的潮流。
B “边茶贸易”是“茶马互市”的进一步发展，它不局限于“马”与“茶”的交易，从而开拓了更大的贸易市场。
C 现在“茶马古道”虽然消失，但是在中国历史上许多朝代，它都起着极大的作用。
D “茶马古道”在唐代以前就有了，只是因为作用不太大，没有引起统治者的重视。
9 下列对文章信息推断正确的一项是（ ）
A 宋朝统治者为了使茶叶“用于博马，实行官营”，在四川的名山设置了茶马司。
B 元代为加强少数民族的管理，在“茶马古道”的基础上设置了驿站。
C 清代“茶马互市”因“边茶贸易”制度的产生而消失。
D “茶马互市”能为朝廷带来一笔巨大的收入，这是当时军费的主要来源。
10 对本文主旨归纳正确的一项是（ ）
A 由“茶马互市”看中国历史。
B “茶马互市”的历史演变及在不同朝代的功能。
C “茶马互市”的形成原因及演变。
D“茶马互市”的意义及历史地位。
三、阅读下面文言文，完成11-15题。（12分）
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好美姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五彩，此天子气也。急击勿失！”
  　　楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
  　　沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有卻……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
11 下列句中加点的词的解释正确的一项是（ ）
A 具告以事 具：具备
B 毋内诸侯 内：让……进去，入内
C 愿伯具言臣之不敢倍德也 倍德：忘恩，倍，通“背”
D沛公军霸上 军：军队
12 下列加点字的用法和意义都相同的一项是 （ ）
A 具以沛公言报项王 犹不能不以之兴怀
B此天子气也 师者，所以传道受业解惑也
C曹无伤使人言于项羽曰 师不必贤于弟子
D 不如因善遇之 孝公既没，……蒙故业，因遗策
13 下列各组语句中，全部表现张良“多谋善断”的一组是( )
①谁为大王为此计者？
②“料大王士卒足以当项王乎？
③请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。
④秦时与臣游，项伯杀人，臣活之
⑤旦日不可不蚤自来谢项王。
⑥因击沛公于坐，杀之
A ①②③ B④⑤⑥ C ③⑤⑥ D ②④⑤
14 下列对上文的概括和分析，不正确的一组是（ ）
A 第一自然段交待了项羽和刘邦的矛盾起因是刘邦先一步进入函谷关，攻破咸阳，从而取得政治优势；曹无伤告密；范增分析情势。
B 第二自然段集中在写张良为刘邦出谋划策这件事。张良引导有方，使得刘邦逐步认识到不可莽撞行事，
C 因为张良曾经救过项伯的命，才有了文中项羽军机泄露，也才有了刘邦有备而赴鸿门宴。
D 刘邦的虚心求教，项羽的狂妄自大，张良的忠心事主，在节选部分展示得淋漓尽致，尤其以表现项羽的性格特征为主，同时也集中地表现鸿门宴会中的暗含的激烈的斗争。

第Ⅱ卷（108分）
15 翻译文中画横线的句子（8分）
（1）距关，毋内诸侯，秦地可尽王也
译文：
（2）秦时与臣游，项伯杀人，臣活之
译文：
（3）旦日不可不蚤自来谢项王
译文：
（4）不者，若属皆且为所虏
译文：
16 阅读诗歌，做下面的题目（6分）
春思二首（其一）
（唐）贾至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
注：作者在唐肃宗时曾被贬为岳州司马。
（1） 前两句在描写春景方面有何特色，在本诗中有何作用，请简要分析。

（2） 诗歌的后两句在表达技巧上有何特殊之处，请结合诗歌简要分析。

17 请补写出名句名篇的上句或下句（4分，任选两题作答）

（1）然秦以区区之地， ， ，百有余年矣。 （《过秦论》）
（2）长桥卧波， ？复道行空， ？
（《阿房宫赋》）
（3） ， ，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 （《兰亭集序》）
（4）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 ， 。
（苏轼《惠州一绝》）
五、阅读下面的文章，做18—21题（20分）
马背民族的文化
日本人对马背民族可谓情有独钟，先有徐福带三千童男童女去日本的传说，后有江上波夫的《骑马民族的国家》。江上波夫认为：日本民族是由亚洲大陆草原民族入侵日本，征服土著倭人而形成的。两种观点其实质是一样的，那就是日本民族具有马背民族的强悍、凶猛和勇敢。
秦王吞六国统一海内，其势如日中天，便梦想它的帝国千秋万代永不衰竭。他寻求长生不老药，既希望自身生命永存不朽，也希望他的帝国永存不朽。秦本身是由西北荒原的羯部落兴起的，得夷狄之力而勇冠群雄。可以推想，徐福带去的三千秦地男女意味着什么。从另一种意义上讲，徐福确实是找长生不老药去了，他没有骗秦始皇：皇帝的帝国一定要灭亡，那就把他的威风带到海外去吧。秦灭了，他的赫赫军威一半埋在地下，陪伴他们伟大的皇帝，另一半被徐福带到异国。中原地界不再有一丝一毫秦王的气息。
秦王和他的帝国是为史家所忌讳的，是暴戾的象征，一旦提及，总以虎狼相称，好像与自己文质彬彬的中华无缘。中原人一直把胡人称为狼种，胡人国王也就是狼主。胡人也认为自己是野狼所生，他们崇拜狼的凶猛与强悍，万里荒漠，狼是生命的一种象征，是一种力和阳刚之美。猛士荆轲的匕首太短了，他虽有天下第一剑的美名，可他的天下仅限于黄河下游一带；过了潼关，连杀人不眨眼的秦舞阳都吓的尿裤子，你可以推想六国的军队，在秦国的虎狼之师面前是如何颤栗如何发抖的。白起王翦的长剑一挥 ，就是斩首十万、二十万。在中原人眼里这未免过于残酷，对西戎之地的胡人来说，这却是一种生命的奇观，六国之师怎能不败呢？
秦王朝所信奉的法家之术成了历朝皇帝驾驭臣民的帝王术，皇帝们是不信儒家那套的。外儒家内法家的二元文化，其结果便是宫廷政治的残酷和全民文化的虚伪。秦王朝真正的勇猛和强悍则后继无人。日本人的幸运就在于：他们得到了秦王朝最健康最有生机的部分。遣唐使来中国时大唐正处于兴盛时期，绝无腐败的气息，更无污染的可能。当中国腐败不堪的时候，他们已经毛丰羽满，开始以倭寇入侵，继而西化改革，始终处于主动求新的状态。按江上波夫的高见 ，日本民族不但融合秦人唐人的文化，也融入了亚洲大陆草原民族的精悍之血 ，其强悍刚烈就可想而知了。他们对儒学的吸收也很高明：只学王阳明的王学，不学朱熹那一套。朱熹二程这些宋朝哲学家，其学说的精髓是把狼变成绵羊，正好喂蒙古人的马队。王阳明的学说关键在“格其心之物”，在个人意志、心血方面便很容易与武士的道行融为一体。他所在的明王朝依然崇尚朱熹那一套，明与宋如出一辙，一样的繁荣又一样的糜烂。
马背民族所鄙视的软弱胆小懒惰，在中原文化传统中往往是一种深孚众望的美德，人们走向成功不是因为勇猛和才干，往往是因为平庸，一位拙劣的骑手，是不喜欢让他的坐骑成为骏马的，一个积弱的民族，一个气血不足的民族，你不能指望他长个子。
18.文章第二段写道：“可以推想，徐福带去的三千秦地男女意味着什么。”“从另一种意义上讲，徐福确实是找长生不老药去了，他没有骗秦始皇。”请根据文章回答。（6分）
（1） 徐福带去的三千秦地男女意味着什么？
答：

（2） 这里的长生不老药指的是什么？
答：

19．请分别说明以下两句话在文中的意思 。（6分）
（1） 猛士荆轲的匕首太短了，他虽有天下第一剑的美名，可他的天下仅限于黄河下游一带。
答：

（2） 朱熹二程这些宋朝哲学家，其学说的精髓是把狼变成绵羊，正好喂蒙古人的马队。
答：

20．文章最后一段说：“马背民族所鄙视的软弱胆小懒惰，在中原文化传统中往往是一种深孚众望的美德。”请联系上下文，分析造成这种状况的原因。（4分）
答：

21．下列各项是对这篇文章的赏析，正确的两项是（ ）（4分）
A. 这篇文章视角独特，通过剖析日本和中国在民族文化上的渊源和嬗变，从而揭示了民族兴衰原因。
B. 作者认为，日本民族兴起的关键在于对秦人唐人文化特别是儒家文化的合理吸收，而中国在历史上的衰落 ，最主要原因是统治者不信儒学而实行外儒内法的二元文化政策。
C. 对于秦王和它的帝国，作者作了辩证的分析，既指出了其暴戾残酷的一面，也肯定和赞颂了其勇猛和强焊的一面。
D. 本文有着强烈的反思色彩，有对马背民族文化的由衷赞美，也有对中原文化传统的深刻批判，但并不妄自菲薄，而是寄予着热切的期望。
E. 这篇文章通过古今中外的纵横比较揭示主题，思路开阔，行文恣肆，一气呵成，让人读后心潮澎湃，但也生出些淡淡的忧虑。
六、语言运用（10分）
22 将下面的句子按逻辑顺序排列整齐（只写序号，3分）
①中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。
②尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。
③要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
④但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。
⑤然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。
⑥但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或下地狱。
⑦当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。
答：
23、将下面的句子改写成三个语意连贯的短句（加必要的关联词语。3分）
对国际人权公约一贯持消极态度的联合国创始成员国美国直到1988年才首次加入一个重要的国际人权公约。
答：

24.某中学为了展示中学生风采，丰富学生的课余生活，准备自助拍摄一部展现该校学生在新阶段的学习、生活、心理、健康等方面的系列教育片，现准备从本校在校学生中招聘演员，请你以学生处的名义写一份招聘启事。（4分）
答：

七、作文（60分）
25.阅读下面材料，按要求作文。
据报载，一位中学生设计了一项航天飞机科学实验方案，自以为肯定能得到全国一等奖。结果在全国竞赛中只得了二等奖。发奖时，他竟拒不起立领奖。还有一位中学生，在市创造发明学校的老师辅导和同学们的帮助下，完成了一项设计。当他得知工厂要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂方给他两万元，或送他出国留学。
以上两名同学表现出明显的“自我意识”，而忽略了必要的合作意识和道德观念。一个人的成长，一个科研项目的研究成功，需要自我努力，更需要别人的支持、帮助与合作等诸多因素。请以“自我意识与人生成功”为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，不少于800字。

安阳市2006-2007学年第二学期期末试卷
高一语文参考答案
1 C 2 B（谪戍，游目骋怀，讥诮）3 D 4 C 5 D 6 A
7 C 8 D 9 B 10 B 11 C 12 B 13 A 14 D
15 翻译，每小题2分
（1）把守函谷关，不要接纳诸侯，秦国的土地可以全部占领而称王。
（2）在秦朝时，（项伯）和我交往，他杀了人，我使他免于死罪。
（3）明天（你）不能不早一点亲自去（向）项王谢罪。
（4）否则，你们这些人都要被他俘获了。
16、（1）前两句通过色彩展示春景的绚丽多姿。第一句中用嫩绿、鹅黄将春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚。第二句为这幅画添上嫣红、洁白两种色彩，传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面的春光更加艳冶，春意更加喧闹。
这两句写足了春景，目的是反衬出与此美景形成强烈对照的无法消除的绵绵愁绪。
（2）后两句构思奇特，转换角度来写愁绪。第三句不说自己愁重难遣，却怨东风冷漠无情，不为遣愁。第四句不说因愁闷而百无聊赖，产生度日如年的感觉，反过来却说是春日惹恨，把恨引长。
17、略
18.(1)意味着将马背民族具有的强悍和勇敢带到了日本。（2）让秦人的强悍凶猛和勇敢的精神永远传下去的方法。或让秦王朝的赫赫军威永存不朽的方法。（每小题3分，共6分）
19.（1）表面上是说荆可天下第一剑的美名只 在中原一带才成立，实际上是说他的勇猛强悍根本无法和秦王朝的凶悍相抗衡。（2）朱程学说磨灭了人们身上的凶悍勇猛之气，使他们变得软弱胆小，从而导致了南宋被蒙古人所灭。（每小题3分，共6分）
20.中原文化先天缺乏马背民族所具有的强悍、凶猛和勇敢。（2分）第四段中讲到了秦朝以后的情形：历朝的统治者为了更好的驾驭臣民利用儒学作为精神工具，磨灭了人们身上的凶悍、勇猛之气，使人们变得软弱、胆小、懒惰。（2分）
21.AD（每项2分，共4分）
22、⑦②⑤①⑥④③（共3分。错两句扣1分，扣完为止）
23、美国对国际人权公约一贯持消极态度，他虽然是联合国创始成员国，但直到1988年才首次加入一个重要的国际人权公约。每句1分，共3分）
24.
招聘启事
为了展示中学生风采，丰富学生生活，学校准备自助拍摄一部关于中学生学习、生活、心理、健康等方面的教育片，现面对本校在校学生招聘学生演员。要求普通话标准，有表演经验或喜欢表演。有意者请在近期内到学生处报名。

某中学学生处
某年某月某日
（格式1分，语言1分，内容2分，共4分）

25.请按2005年的高考作文评分标准评分。

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